幼儿园中班语言教案《小鸟学飞》

幼儿园中班语言教案《小鸟学飞》

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　　活动目标：

　　1.理解散文诗的基础内容，初步学习叠词的运用。

　　2.熟悉散文诗的句式,考试测验和同伴互助表演诗歌。

　　3.感想感染散文诗的优美，体验游戏的快乐。

　　活动筹备：

　　课件动画《小鸟学飞》，四幅场景画、四套图卡和小鸟头饰等。

　　活动历程：

　　(一)发言导入。

　　小鸟从蛋里孵出来就会飞吗?

　　教师：小鸟要长年夜些，再尽力演习飞的本领后才会飞。

　　(二)理解散文诗。

　　1.指偶游戏。

　　教师：风儿轻轻吹，轻轻吹，一只小鸟在学飞。小鸟刚开始不怎么会飞，它飞到哪了?

　　教师手戴小鸟指偶玩飞到小朋友身边的游戏，鼓励幼儿夸夸小鸟。

　　2.察看图片。

　　教师：小鸟飞的本领越来越年夜了，它越飞越远，越飞越高，这次飞到哪了?

　　幼儿察看四幅图片说出：草地、山坡、树林、天空。

　　3.懂得叠词并学说诗句。

　　教师：小鸟飞过什么样的草地(山坡、树林、天空)?小草(小花、小树、小云朵)对小鸟说了什么?教师用不合的方法请幼儿学说四句诗句。

　　教师：这四句诗有什么一样的地方?它们都对小鸟说了一句什么话?

　　小结：诗句中用到了两个一样字的词语，还有四句雷同的句子，听起来感到划一优美。

　　4.完整观赏散文诗。

　　教师：这四句诗藏在一首散文诗里，我们一起来观赏一下，你也可以轻轻跟着一起朗诵。

　　(三)情境游戏。

　　1.熟悉游戏场景。

　　教师：小鸟又飞到了很多地方，它飞到哪了?谁会来夸奖它?

　　幼儿察看场景图，用句式来完整表述，个别交流。

　　2.分副角色游戏。

　　创设好四个场景，幼儿自主选择喜欢的角色在场景内游戏互动。

　　3.分享游戏履历。

　　教师：适才小鸟飞到了哪里?你是怎么亲睦朋友玩的?

　　师小结：小朋友在游戏中的表现真棒，我们都要像小鸟学习，在生活中也要认真学习本领。

　　活动延伸：

　　继承创编散文诗，区角游戏中表演。