《双手胸前传接球》教案

《双手胸前传接球》教案模板

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《双手胸前传接球》教案模板，欢迎阅读与收藏。

《双手胸前传接球》教案模板1

　　教学目标

　　（1）认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解双手胸前传接球技术的动作概念，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。

　　（2）技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会篮球双手胸前传接球技术的基本动作，同时发展学生的综合能力。

　　（3）情感目标：通过本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识和团结协作精神。

　　教学重、难点

　　重点：双手胸前传接球准确的手型。

　　难点：双手胸前传接球时上下肢协调用力

　　学情分析

　　本课教学对象高一年级学生，男、女合班教学，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性不是很高。在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。

　　教学流程

　　根据学生认识事物的规律和人体生理机能变化的规律，将本课分为四个部分。

　　1、课的导入

　　先进行课堂常规，再通过提问你们知道哪些球员传球技术较好？并请学生回答，从而导入新课。

　　目的是为了吸引学生的注意力，使学生更快的进入学习状态。

　　2、热身准备

　　组织学生围绕篮球场慢跑三圈再进行徒手操练习。

　　通过慢跑达到热身的效果，以免受伤为接下来的练习做准备。

　　3、学习体验阶段

　　a、球性练习，增加学生对球的'控制能力并为接下来的传接球练习打下基础。

　　b、讲解并且示范传球技术，让学生建立正确的技术动作概念。有助于学生在练习时更易于掌握动作。学生进行徒手的传接球练习。

　　c、组织学生进行n型的传接球练习。

　　目的是为了调动学生的学习积极性通过有球练习增加练习的趣味性和难度性。培养学生主动探究、乐于体验、合作观察的能力

　　d、组织学生进行迎面跑动传接球

　　学生通过练习更能够了解双手胸前传接球上体前倾、伸臂、抖腕等动作要领进一步巩固本节课的教学内容。

　　4、应用实践

　　学习的知识、技能应该运用到实践中，这样才能体现其价值，为了检验学生在本节课的学习效果。我设计了一个运、传接球游戏。

　　目的是使学生在练习中体验玩与学相融的乐趣，培养兴趣和爱好，为终身体育奠定基础。

　　5、恢复及身心调整，总结

　　通过放松操和拉伸练习使学生的身心得到有效地放松，并积极引导学生说出双手胸前传接球的要领，学生自评本节课的感受和收获。

《双手胸前传接球》教案模板2

　　1、学情分析

　　由于学生在初中阶段身体还没有完全发育成熟，对篮球运动技术的理解不够，所以在这一阶段的教学内容可能对球类的教学只是以培养学生的学习兴趣为主，一味地强调素质练习。因此我根据中专学生的身心特点及男女生的具体情况，认为在中专体育课中加强学习篮球技术尤为重要！

　　2、教材分析

　　篮球教材中，行进间双手胸前传接球为中专教材，共三课时，其技术动作易学易忘，此练习需要学生极好的协调性，熟练的球性，而且密度和强度都比较大，因此初学者很难形成正确的动作技术。应加强学生对篮球基本技术的提高训练。

　　3、学习目标

　　（1）运动参与：学生主动积极地参与教学，自主学习、发挥想象力和创造力，在探究中学习，在合作中学习。

　　（2）运动技能：学生能够正确地掌握行进间双手胸前传接球并能把此技术熟练的运用到篮球比赛的实战中。

　　（3）身体健康：使部分学生能将学到的行进间双手胸前传接球技术以及篮球中各项技术的运用变成学生的一种终身体育锻炼项目。

　　（4）心理健康：树立学生的自尊心和自信心，培养学生克服困难战胜自我的坚强意志品质。

　　（5）社会适应：在学习中培养学生的人际交往能力和学生之间的合作意识。

　　4、教学过程：

　　一、准备部分：学生每人一只篮球在音乐的伴奏下自主地进行熟悉球性练习（原地熟悉球性练习、原地运球）{球操、运球跑圈}

　　二、基本部分：

　　（1）先讲解行进间双手胸前传接球在篮球比赛中的作用。（2）将班级分成三个小组，每小组指定一人为组长，并分发一张学习卡片，卡片上内容含有行进间双手胸前传球的图片动作要领、易犯错误和纠正方法，进行小组合作探究学习。但各组的学习的难易程度不同。（A：拔高组B：基本组C：问题组）

　　（3）学生集合，每组选出一对动作技术好的同学出来示范，学生进行讲评，然后教师进行总结，并对小老师进行指导。

　　（4）按小组发放练习卡片（内容以及图解），教师巡回辅导：此卡片含有多种辅助练习，学生可以根据自己的`学习情况，有选择性地进行练习，巩固与提高行进间双手胸前传接球技术。

　　（5）教师根据小组学习分组指导，师生两人演示正确的行进间双手胸前传接球技术。

　　（6）学生可以根据自己的具体情况进行拓展性练习，发挥学生的创造性思维和创造能力。（小组间的教学比赛）。

　　（7）游戏翻越障碍跑游戏内容：

　　跑过独木桥→滚过沼泽地→越过矮墙→钻过山洞→拿回木棒。通过游戏使学生在体育活动中能在遇到困难时如何克服。

　　三、结束部分：讲评、放松。

　　双手胸前传球

　　双手持球胸前

　　大拇指方向朝前，四指略向前下

　　两肘加紧

　　手臂伸出，手指手腕抖动将球传出

　　发力脚上前一步

　　两手自然下落

　　辅助性练习如下：

　　C组：两人对面跨步接球；两人移动传接球；三角移动传接球；B组：五角星对角线移动传接球；多点（两人或三人）固定、移动传接球；在慢跑中进行行进间双手胸前传接球技术的练习；A组：行进间双手胸前传接球技术练习；两人一组，一人传球，一人行进间上篮

　　六、教具

　　篮球12个

　　跳箱二只体操凳二张栏架2只

　　体操垫4场体操棒24根

　　七、教学收获

　　本课时的指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习，“小老师”带领的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生主体性作用，运用循序渐进、分层式教学手段，形成互帮互学的合作式学习小组。让学生在自己身体能力范围内，学有所获而且能运用到实战比赛当中发挥作用，使学生具有学生的成就感。从而达到培养学习兴趣，提高教学效果的目的。

　　再见！

　　谢谢指导！

《双手胸前传接球》教案模板3

　　一、设计思路

　　本课以学生为本，将学生的全面发展为目标，贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想。激发学生的学习欲望与运动兴趣，充分挖掘教材的内涵与外延，以目标引领教学内容的体育与健康新课程理念，结合本校学生实际，创设课堂情景，营造课堂氛围,引导学生学习和探索、使学生互动，自主地学习和练习，培养他们学习养成，能力的培养，提高综合素质能力。

　　本课以原地双手胸前传接球教学为主线，以对传接球基本技术的讲解，示范和师生互动的教学模式，让学生在小组合作学习和师生互动，使他们掌握传接球的.基本技术要领，享受原地双手胸前传接球在篮球运动中的乐趣。

　　本课在教学理念与方法上有所尝试，并在课堂教学中渗透有关的法制的教育。

　　二、教材分析

　　篮球运动是高中一年级学生最喜欢的运动项目，深受学生们的喜爱。高中篮球教材内容是在初中教学基础上依据高中学生的身心特点及运动能力设定的，在篮球运动的基本技术掌握情况下，本课设计的教学内容为“原地双手胸前传接球”本教学内容能激发学生的学习兴趣。

　　三、学情分析

　　该班学生平时较喜欢篮球运动，身体素质还比较好，学生的求知欲望也比较高，且具有一定的探索学习的能力，这样他们能更好地掌握“原地双手胸前传接球”的技术动作要领。

　　内容

　　2．热身操

　　2．徒手要做到位。

　　3．学生在球场中围成一圈，手拉手，当听到音乐时，学生有节奏地完成。

　　4．学练法与步骤：

　　1）观察教师示范、理解动作要领。

　　2）听从指挥，按节拍练习。

　　3）认真做诱导练习。

　　8分

　　学习体验

　　培养能力

　　2．学生练习体会动作，模仿相应的动作要领，两人一个球面对面的传接球，体会伸、翻、拔的传球动作，做到抖腕、拔球、缓冲。

　　3．将学生分组面对面的练习边练边思考，提高难度。

　　4．反思归纳，完善动作，改进技术动作再练习。

　　要求：在练习中动作到位，传、接球有力。

　　1．认真听教师讲解。

　　2．精神饱满。

　　要求：上步接球手法正确；接球后要平稳，①传球的力量要柔和。

　　教学任务：提高行进间运球技术动作

　　教学评价

　　在新的教学模式中，使学生在娱乐、健身、增知、促技四位一体有了进一步的提高，使他们收到立意清晰自然，收放自如的效果。