幼儿园小班健康活动教案

幼儿园小班健康活动教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班健康活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班健康活动教案1

　　【活动目标】

　　1、知道水果类食物要洗干净后再吃。

　　2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。

　　【活动准备】

　　各种水果。

　　【活动过程】

　　1、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和形状。

　　2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们又白又健康，漂亮。

　　3、教师引导幼儿观察这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的.，启发幼儿想想吃水果前应该怎么办？

　　4、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净又漂亮。

　　5、水果宝宝干净了，我们小朋友吃之前要什么呢？启发幼儿洗手。

　　6、引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。

幼儿园小班健康活动教案2

　　【设计意图】

　　蔬菜是幼儿生活中不可缺少的食物，为了使幼儿了解更多蔬菜的特征及营养，知道多吃蔬菜有利于身体健康，教育幼儿多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯，我设计了《我爱吃蔬菜》活动。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿认识常见的蔬菜，让幼儿知道是吃的是蔬菜的哪一部分，以及蔬菜的营养。

　　2、多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。

　　3、发展幼儿观察力和概括力。

　　【活动准备】

　　西红柿、土豆（实物）、故事《挑食的豆豆》

　　【活动过程】

　　一、导入部分

　　你最喜欢的蔬菜是什么？为什么喜欢吃呢？

　　二、基本部分

　　1、拿出实物，让幼儿看一看、摸一摸，引导幼儿从形状、颜色、观察蔬菜的特征（西红柿、土豆）

　　2、你们知道这些蔬菜应该吃哪一部分吗？它们都有哪些营养呢？土豆：吃果实西红柿：吃果实

　　土豆：含有大量淀粉以及蛋白质、维生素C等，能促进胃的消化功能，土豆还含有大量膳食纤维，能预防肠道疾病的发生。

　　西红柿：富有大量维生素A ， C， B1， B2，能减少口腔癌等疾病的发生。

　　3、倾听故事挑食的豆豆，故事中的豆豆怎么了，为什么会这样呢？总结：我们应该吃各种蔬菜，让我们的'身体达到营养平衡的状态。

　　【活动延伸】

　　1、和家人一起了解更多蔬菜的特征及其对人体的营养

　　2、讲述故事《挑食的豆豆》，知道不能挑食，要吃各种蔬菜。

幼儿园小班健康活动教案3

　　小班体育活动：黑猫警长

　　活动内容:

　　活动重点：学习过竹梯时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。

　　活动难点：尝试自主探索各种过竹梯的方法。

　　活动目标：1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。

　　2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的`自主探索能力。

　　3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。

　　活动准备：若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。

　　活动过程：

　　一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。

　　师：今天，黑猫警长要学习新本领了，来，我们先做热身运动。

　　二、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。

　　1、发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。

　　师：你们看前面有些竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。

　　2、请幼儿展示自己富有创意的动作。

　　师：谁愿意将自己的方法表演给大家看？

　　3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。

　　三、通过游戏“保护粮仓”，发展身体平衡性及协调能力。

　　师： 接到命令，农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。

　　1、介绍游戏的名称及玩法：自己选择过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林（奶粉罐），从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来，把粮食放到粮仓里。

　　2、师生共同参与游戏。

　　四、延伸活动。

　　师：接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。

幼儿园小班健康活动教案4

　　设计意图：

　　在日常生活中，发现孩子们喜欢体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑，跳，爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，据幼儿小班年龄特点发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的'协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到“一物多玩”及运动的快乐。

　　活动目标：

　　1。积极参与垫子游戏，锻炼大肌肉的运动技能。

　　2。提高身体动作的协调能力和灵活性。

　　3。能够战胜困难，用语挑战，体验合作游戏的快乐。

　　4。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5。增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动过程：

　　1，老师放音乐带领小朋友跑步（转一圈）

　　2，请每一位小朋友找一块垫子，站在垫子的后面，请小朋友站到垫子上。蹦一蹦，跳一跳，转圈跳一跳。

　　请小朋友坐下，敲一下垫子，什么感觉？

　　那如果我们在垫子上玩游戏摔倒了，怎么样啊？垫子可以保护，我们的垫子好玩么？

　　3，刚才我们都是围着垫子做游戏，那我们垫子上面还可以怎么玩？我们一起来试一试（放音乐）

　　请小朋友们做好，刚才小朋友都是在垫子上玩的什么？谁来试一试。

　　4，小朋友们刚才做了这么多动作，我们一起来试一试。（教师带领小朋友们一起做）

　　5，垫子真好玩，刚才赞美你都是在一块垫子上做游戏，那如果我们把电子拼起来变成长长的一排，可以怎么玩？我们一起来试一试，自己动手以这个红色垫子为中心往两边摆。

　　6，哇，我们的垫子拼好了，看像什么？还像什么？

　　我们把它叫做彩虹桥，现在我们在彩虹桥上做游戏好不好？但是我们在过这座彩虹桥的时候它会变换，就像我们看的变形金刚一样，你们敢不敢从这里通过？

　　7，你们要用自己喜欢的方式一个挨着一个从桥上通过，你们准备好了吗？准备go（放音乐）

　　我们的桥完全变了形，小桥加宽了——小桥变高了——小桥又变形了

　　最后变成一堵墙，你们敢不敢从这里通过？谁先来试一试挑战一下。

　　8，来我们站成一队，刚才我们顺利的通过了这座魔幻桥。在小桥变换中我们用了双脚蹦跳，单脚跨跳和助跑的方法，顺利的通过了小桥，我们棒不棒，给自己鼓掌。

　　老师和小朋友们手拉手放松下，坐下，吸口气，吐气（听）拍腿

　　做游戏好玩吗？来我们站起来和你身边的小伙伴一个大大的拥抱，今天我们的游戏到此结束，再见！

　　活动反思：

　　在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。

　　中班音乐活动《爷爷为我打月饼》公开课视频+PPT课件+教案+音乐+反思幼儿园中班音乐游戏《侦探社》第十届课件PPT+教案说课稿+音乐和视频

幼儿园小班健康活动教案5

　　【活动目标】

　　1．知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。

　　2．学习正确的漱口方法。

　　3．愿意坚持饭后漱口。

　　4．初步了解健康的小常识。

　　5．能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　【活动准备】

　　镜子、杯子、水、毛巾等。

　　【过程建议】

　　1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?

　　2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的.食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?

　　3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?

　　4、学习正确漱口的方法：

　　（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　　（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

　　5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。

　　6、互相看看谁的牙齿最干净。

　　【延伸提示】

　　1、利用生活环节，巩固漱口的方法。

　　2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。

　　3、开展幼儿龋齿的防治工作。

　　活动反思：

　　在整个活动中，教学目标得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成，而需要我们老师、家长持之以恒地去引导与培养，因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。

　　小百科：漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢，以及口腔内容易借助含漱力量而被清除的污物和异味。

幼儿园小班健康活动教案6

　　设计意图

　　幼儿正处于长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入量是非常重要的，但是在幼儿园中老师发现有小朋友不喜欢吃蔬菜，存在挑食的现象，根据《指南》和《纲要》以及小班幼儿的年龄特点，设计了《蔬菜宝宝营养多》这一活动，通过此次活动让幼儿在轻松愉快的情境中感受蔬菜的重要性，从而喜欢吃蔬菜。

　　活动目标

　　1.愿意并喜欢吃蔬菜。

　　2.知道常见蔬菜的营养价值。

　　3.能够说出常见蔬菜的名称和特征。

　　活动重点

　　知道常见蔬菜的营养价值。

　　活动难点

　　能够说出常见蔬菜的'名称和特征。

　　活动准备

　　1.物质准备：小花狗头饰、小白兔头饰、ppt文件、胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇

　　2.经验准备：幼儿在生活中已接触过胡萝卜、芹菜等蔬菜

　　活动过程

　　一、情景倒入，激发幼儿的兴趣。

　　主教老师邀请助教老师头戴小花狗头饰并发出“呜呜呜”的叫声进入课室，吸引幼儿的注意。

　　二、不吃蔬菜的危害。

　　1.教师通过与助教老师饰演的小花狗进行对话了解生病的原因。

　　（1）师：小花狗，你怎么了？发生什么事情了呢？（因为我不喜欢吃蔬菜，所以我已经好几天没有便便了，肚子特别的难受）

　　（2）师：那怎么办呢？我知道啦！听说小白兔的身体很健康，我们一起去看看它有什么办法吧！

　　2.教师通过与助教老师饰演的小白兔寻求解决的办法。

　　（1）师：小白兔，你好，我们的小花狗肚子很难受，请问你有什么办法吗？（小花狗因为不喜欢吃蔬菜而且只吃肉肯定会肚子痛的啦，因为不吃蔬菜不利于我们的消化，看我，经常吃蔬菜，所以我的身体棒棒的！）

　　（2）师：小白兔，听说你有一块菜地，你愿意带我们一起去菜地看看那些蔬菜都长什么样吗？而且吃了对身体有什么好处吗？（可以呀！我带你们一起去看看吧！）

　　三、了解常见蔬菜的特征和营养价值。

　　1.教师播放PPT，依次介绍常见的几种蔬菜。

　　（1）胡萝卜宝宝，有着红红的衣服，小朋友吃了眼睛能变亮。

　　（2）芹菜宝宝，有着高高的身高，穿着绿衣袍，小朋友吃了能帮助消化。

　　（3）大蒜宝宝，胖胖的身体，穿着好几层白色的衣服，小朋友吃了能杀灭身体的细菌。

　　（4）香菇宝宝，长得像一把伞，头是圆圆的，小朋友吃了能变聪明。

　　2.教师拿出准备好的胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇，让幼儿感受实物。

　　（1）教师把这几种蔬菜分给不同组的小朋友，让小朋友去摸摸、看看、闻闻。

　　（2）教师引导幼儿大胆说出他们接触过实物后的不同感受。

　　3.帮助小花狗采摘蔬菜，均衡搭配。

　　师：原来我们的蔬菜有这么多的本领，小朋友们以后也要多吃蔬菜哦，这样我们的身体才能棒棒的！让我们一起帮小花狗摘点蔬菜回去吧！

　　四、儿歌欣赏结束活动。

　　教师一边播放儿歌《蔬菜宝宝营养多》，一边让小朋友尝试跟唱。

　　五、活动延伸

　　在美术课上，让小朋友画画蔬菜地里有哪些蔬菜。

　　《蔬菜宝宝营养多》

　　红红的萝卜绿芹菜，帮助消化眼睛亮

　　白白的大蒜圆香菇，消灭细菌身体棒

　　小朋友们不挑食，多吃蔬菜才健康

幼儿园小班健康活动教案7

　　设计思路：

　　本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。

　　活动目标：

　　1.教幼儿初步学会在赛跑的'过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。

　　2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。

　　3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

　　（1）园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；

　　（2）接力棒两根；

　　（3）在终点处放两面小鼓。

　　2、前期知识准备：

　　幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。

　　活动过程：

　　1、游戏“山上有个木头人”

　　指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。

　　游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，

　　三，三，三，三个好玩的木头人，

　　不许说话不许动。

　　2、热身运动

　　指导：幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。

　　指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！

　　3、新授游戏“接力赛”

　　指导：

　　（1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。

　　（2）教师讲解游戏名称以及游戏规则。

　　玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。

　　指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？

　　4、放松运动

　　指导：幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。

　　活动延伸：

　　此游戏可在早晨晨锻时继续进行。

　　活动反思：

　　体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。

幼儿园小班健康活动教案8

　　活动目的：

　　1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。

　　2、培养每日吃早餐的良好习惯。

　　活动准备：

　　1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

　　2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片。

　　3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。

　　丁丁：哎呀，我今天好难受呀！

　　拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？

　　丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……（打嗝）

　　拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

　　丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑）

　　2、提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？

　　3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。

　　4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

　　通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。

　　5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的`基本搭配方法――干稀搭配。

　　6、欣赏活动：营养早餐。

　　（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。

　　（2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。

　　7、品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。

　　8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。

幼儿园小班健康活动教案9

　　【活动目标】

　　要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。

　　【活动准备】

　　1、挂图；

　　2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。

　　【活动过程】

　　1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。

　　2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。

　　3、看图片，回答问题。

　　（1）明明在家里喜欢吃什么？

　　（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？

　　（3）睡觉的.时间到了，明明觉得怎样了？

　　（4）明明长得高不高？结不结实？

　　（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？

　　4、教师总结：

　　让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。

幼儿园小班健康活动教案10

　　活动目标：

　　1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。

　　2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。

　　活动准备：

　　教育挂图，《不乱扔垃圾》

　　活动过程：

　　1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里？

　　2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了？后来他怎么样做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了）

　　3、教师引导幼儿实地观察并讨论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢？

　　师：小朋友想一想我们要怎么做呢？（不乱丢垃圾）。

　　4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾）是破换环境的行为是不文明的习惯。

　　（1）师：小朋友们？听完故事你们都听到了什么？故事里都有谁啊？谁把肉丢到窗外了？分别都丢了什么？

　　（2）教师和幼儿一起回忆故事。

　　小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的`东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾。

　　（3）他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了。

　　5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要丢垃圾拉？小朋友乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们 是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对！做一个文明的乖孩子。

　　6、活动结束。

幼儿园小班健康活动教案11

　　活动目标：乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。

　　活动准备：各种好吃的食物若干。

　　活动过程：

　　1、让幼儿自由品尝食物。

　　2、与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样？怎么办？

　　3、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。

　　4、请幼儿说说分享食物的感受。

　　5、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。

　　6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？

　　7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。

　　8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。

　　教学反思：

　　1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，教师采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的.想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。

　　2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。

　　3. 老师要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，老师要有耐心，不能对幼儿发脾气，要慢慢引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。

　　4 .幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调节幼儿的情绪，要让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。

幼儿园小班健康活动教案12

　　活动目标：

　　1.按照水果的吃法进行分类。

　　2.了解吃水果时需要注意的一些事情。

　　重点难点：

　　按照水果的吃法进行分类。

　　活动准备：

　　1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。

　　2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。

　　3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、出示水果的实物，请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。

　　1.你们知道这些水果可以怎样吃吗？

　　2.哪些水果的皮不能吃，需要剥皮吃？

　　3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。

　　4.哪些水果的籽不能吃？吃的时候要吐掉。

　　三、请幼儿把水果按照吃法进行分类，可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。

　　四、把幼儿分成四组，各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。

　　1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分装在不同的果盘里。

　　2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后，放在果盘里。

　　3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盘里。

　　4.教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，请幼儿帮忙分装在不同的`果盘里。

　　五、将准备好的果盘摆放在桌子上，吃水果之前，请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。

　　1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干净，如果吃到籽要吐出来。

　　2.西瓜的汁很多，吃的时候小心不要滴到衣服上。

　　3.吃过的西瓜皮要扔到哪里？

幼儿园小班健康活动教案13

　　活动目标:

　　1.知道男孩女孩上厕所的区别，并掌握上厕所的姿势2.教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。

　　活动准备:

　　1.本班厕所图片、公共厕所图片2.贴好男女标记。

　　活动过程:

　　一、参观厕所，引起幼儿兴趣教师带领幼儿参观本班活动室的厕所（让幼儿知道厕所是大小便的地方）。

　　二、认识男厕所和女厕所，知道上厕所的正确姿势1.出示厕所图片，认识便池、便桶小朋友们你们看，这是什么，这是谁小便的地方？这是什么，这又是谁小便的地方？

　　我们发现原来男孩女孩小便的时候是不一样的，站着小便的是男孩子，用便池；坐着小便的是女孩子，用便桶。

　　2.观察各种男厕所女厕所的图片，知道男女厕所标志的区别你们知道这是什么图片吗？你在哪里见过，它是什么意思？

　　你是怎么知道的？

　　穿裤子的小人表示男厕所，穿裙子的小人表示女孩子；短头发的'小人表示男厕所，长头发的小人表示女厕所；香烟表示男厕所，高跟鞋表示女厕所。以后去外面游玩的时候，我们小朋友可以看看哪个是男厕所，哪个是女厕所，可不能走错厕所哦！

　　3.讨论：男孩怎么上厕所？

　　男孩子上厕所的时候要怎么上？需要注意什么？怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？

　　小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。小便的时候肚子向前倾。

　　4.讨论：女孩怎么上厕所？

　　女孩子上厕所的时候要怎么上？需要注意什么？怎样上厕所才不会弄湿裤子？

　　小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆。

　　四、讨论上厕所的注意事项玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？

　　教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉 老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。

　　小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）五、我会上厕所请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。

幼儿园小班健康活动教案14

　　生活活动—— 我会自己冲饮料 一 设计思路：生活中有许多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的知识经验和教育功能。冲饮料，在幼儿生活中是在再寻常不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多，真正能有机会尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在提供给幼儿一次实践操作的机会，既满足幼儿好模仿、爱动手的心理，又能在充分的活动中让幼儿去发现问题，积累经验。如：观察固体饮料的溶解过程，冲饮的正确方法等，都让幼儿在活动中主动学习，引起幼儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣，激发幼儿的求知欲。二 目标： 1、 通过幼儿冲饮料的操作实践活动，观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。 2、 培养幼儿的动手兴趣。 三 准备：1，果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品；搅拌工具（圆头吸管）；温水。 2，请家长在家中冲饮料时让幼儿观察四 过程：一、关于饮料的讨论： 1、教师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人喝？ 2、教师（出示一杯白开水）问：这是什么？你们喝过吗？（请幼儿品尝白开水后回答）什么味道？有没有喝过有味道的水呢？二、回忆生活经验： 1，你们喝过那些用水冲的饮料？是谁冲的？ 2，谁会自己冲饮料？怎样冲饮料？ 3，介绍今天老师准备的固体饮料。三、幼儿冲饮品尝 1、幼儿自由选择冲饮（在现有经验基础上）。在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在实践中去探索。提问： ① 你的饮料是怎样冲的？（冲饮方法） ② 你冲的饮料是什么颜色、气味、味道？（分开提问） ③杯底的固体饮料怎么不见了 ④ 如果固体饮料融化不了怎么办？ ⑤ 冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办？教师示范一种正确的冲饮方法。 3、 幼儿再次冲饮请好朋友品尝。（建议换一种饮料冲饮）四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体健康。而白开水比饮料有营养，更有利于身体健康，因此我们要多喝白开水，尽量少喝饮料。 五、延伸活动请家长配合，在家里来客人时，让孩子冲饮料给客人品尝。没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝，以帮助幼儿巩固经验及有尝试冲其他品种饮料的机会。

　　小班健康活动：根据冷热穿脱衣

　　说明

　　幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。

　　目标：

　　1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。

　　2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。

　　二、重点与难点

　　让幼儿理解：出汗受凉为什么容易引起感冒生病？从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。

　　过程：

　　1．感知讨论

　　通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿

　　脱衣服。

　　（1）集体看图讨论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？

　　（2）提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。

　　2、实践操作

　　（1）在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。

　　（2）在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮助拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。

　　3．强化巩固

　　（1）可以请一些能力强的`幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒：“你冷了没有呀？

　　（2）在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能 力。

　　（3）在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。

　　体育游戏《泡泡飞了》

　　幼儿园小班教案

　　活动目标

　　1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。

　　2.积极参与活动，体验同伴游戏的快乐。

　　活动准备

　　吹泡泡用具、场地

　　活动过程

　　一、导入

　　1.热身运动：教师带领幼儿做小动物模仿操。

　　2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

　　二、展开

　　1.幼儿自由用身体模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破……

　　（引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现）

　　2.幼儿学说儿歌

　　指导语：吹泡泡好玩吗？今天咱们就和小伙伴手拉手，用身体做一个大泡泡，来玩一次不一样的吹泡泡游戏！

　　学说儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

　　3. 讲解游戏规则

　　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；

　　念到泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；

　　念到泡泡破了，幼儿向后跳。

　　4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏，注意按指令做动作，并避免相互碰撞。

　　三、结束

　　教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿，活动结束。

　　好吃的红色蔬菜

　　活动目标：

　　1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。

　　2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。

　　3、引导幼儿认识红色食物。

　　活动准备：

　　1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。

　　2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。

　　活动过程：

　　1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。

　　2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。

　　3、游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）

　　老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色）

　　4、纸团粘贴：果子熟了。 [：]

　　小班健康教案：好玩的彩绸

　　活动目标：

　　1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

　　2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

　　活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。

　　活动过程：

　　（一）热身运动：快乐小司机

　　师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

　　师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

　　（二）情景游戏：彩绸变变变

　　1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

　　师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）

　　2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状

　　师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）

　　3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状

　　师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。）

　　（三）自由探索：彩绸真好玩

　　（自由探索彩绸的多种玩法。）

　　1、师——这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

　　2、师——漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）

　　3、师——下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。 （变换伞的高度。）

　　师：哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）

　　师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

　　（四）放松整理

　　师：雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！（北京爱乐幼儿园）

　　小班健康—快快逃出污染区

　　主要领域： 健康

　　活动目标：

　　·萌发爱护水资源的情感

　　·知道水被污染了，生物就不能生存

　　·练习钻过70厘米高的障碍物

　　相关领域：语言、社会

　　主要形式： 集体

　　课时安排： 一课时，35分钟

　　重点难点

　　·重点：萌发爱护水资源的情感

　　·难点：能正确协调地钻

　　活动准备

　　·经验准备：掌握初浅的环保知识

　　·物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了” (“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下； “谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

　　二、基本部分

　　1．学习新动作

　　①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

　　②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?

　　③得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；

　　④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；

　　⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；

　　⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；

　　2．游戏“快快逃出污染区”

　　①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声： “不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

　　②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

　　三、结束部分

　　1．师： “能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

　　2．幼儿自由讨论。

　　3．教师小结： “小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”

　　4．放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

　　【延伸活动】

　　1．提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。

　　2．带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染?

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。[]

　　二、活动效果

　　该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。

　　作者：朱雪 《幼儿环境素质教育》

　　小班健康教案：秋天的苹果红又大

　　8月了，地里的苹果熟了，一片片的果园红红的展现在我们眼前，今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园，看着农民伯伯正在仔细的摘苹果，丰收的笑容布满他们的脸庞，这就是秋日丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果，好大啊!

　　活动目标：

　　1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。

　　2、学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。

　　3、通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。

　　活动准备：

　　1、空果蓝若干、草盖、长凳;

　　2、树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多;

　　3、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

　　活动过程：

　　⒈准活动――苹果

　　秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。

　　⒉游戏活动――摘苹果。

　　⑴ 你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

　　⑵ 幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。

　　⑶ 请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。

　　⑷ 幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。

　　⑸ 将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的 幼儿。

　　⑹ 苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。

　　⒊放活动――大风和树叶。

　　秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

　　小编总结：

　　苹果是我们最常见不过的水果了，然而小朋友们知道这苹果是如何长出来的吗?今天就让我们来认识一下吧!苹果是水果中的一种，苹果，古称柰，又叫滔婆，酸甜可口，营养丰富，是老幼皆宜的水果之一。它的营养价值和医疗价值都很高，被越来越多的人称为“大夫第一药”。许多美国人把苹果作为瘦身必备，每周节食一天，这一天吃苹果，号称“苹果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖。

幼儿园小班健康活动教案15

　　活动目标：让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识和能力。

　　活动准备：

　　1．请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。

　　2．饼干、巧克力、玩具等。

　　活动过程：

　　1．讲故事《小华和陌生人》。

　　2．组织幼儿讨论：

　　（1）小华跟谁走了？

　　（2）什么是陌生人呢？

　　（3）他怎么会跟陌生人走的呢？

　　（4）结果怎样了？

　　（5）小朋友能不能相信陌生人的话？

　　（6）为什么不能轻信陌生人的话？

　　3．情境练习。学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。

　　情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”

　　教师提示：

　　（1）你认不认识她？

　　（2）如果你不认识她，能不能相信她的话？

　　（3）小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。

　　情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。”

　　教师提示：

　　陌生人给你的'东西能不能吃？为什么不能吃？

　　幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩，教师提示：“能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？

　　陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说：“真拿这些小孩没办法！“4．结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信陌生人。

　　小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。