大班教案【范例8篇】
作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的大班教案8篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动目标
1、唱准歌曲旋律,用连贯和跳跃的演唱方法,唱出歌曲的深情和快乐情绪。
2、迁移知识经验,为歌曲创编新歌词。
3、与同伴协调一致地歌唱,表达唱"家"爱"家"的情感。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备:
1、有诗歌、想象画"家"的仿编经验。
2、人手一张纸和一支画笔。
活动过程:
一、在《小手歌》乐曲伴奏下进教室。
二、感受歌曲《家》的旋律与节拍。
1、倾听乐曲旋律和节拍。
2、随音乐拍出新曲节拍。
3、表现乐曲的连贯与跳跃。
三、学唱歌曲
1、教师范唱。
2、理解和记忆歌词。
3、整首学唱。在歌曲音乐的伴奏下,边看图边唱歌。
4、有表情地歌唱。
四、为歌曲创编新歌词五、复习活动六、在《幸福拍手歌》乐曲伴奏下,继续创编新词,并边唱边走做动作。
效果分析:我们班的小朋友对音乐很多很感兴趣,在活动中,我把歌曲的歌词和前几天学习的儿歌《家》结合起来,;本文小朋友学得非常快,效果也很好。用连贯和跳跃的演唱方法,唱出歌曲的深情和快乐情绪。
教学反思
备课时,我对原教案做了调整和修改。因为在原教案中我设计了两个不同的音乐活动还有一个打击乐活动,后来我发现内容太多得用两课时才能完成。通过调整后在活动中,我发现能按照修改后的计划较好地达成目标,而且能调动幼儿学习的主动性和积极性,课堂气氛很活跃。
但也出现了我预想之外的情形,幼儿一度由于兴奋而趋于混乱的常规让我有些措手不及。第一课时中,当请幼儿表演歌曲时,许多孩子只顾自己唱啊、跳啊,完全忽略我的要求。于是,我只好摆出教师的权威大声命令他们回到椅子上。平时我是非常不认同这种方式的,认为是缺乏教学智慧和技能的表现。活动后,我做了深刻的反思和学习。回顾了姚伟老师的讲座中提到的方法,使我受益匪浅提醒在前、个别示范在前、及时自然地介入、缩短完全自由的时间。具体到这节课情境中,我认为 “个别示范在前”非常适宜,如先请几个小朋友或是女孩子先示范探索,不仅可以为其他小朋友起到直接或间接的提醒或暗示,尤其是一些容易兴奋又缺少自控能力的'幼儿,还可以提高大家对“任务目标”的重视程度,更加明确“怎么做”。这样,秩序的混乱就完全可能避免。
所以,也总结了一下自己的不足之处:不要跟“捣乱”的孩子纠缠,尊重他们的兴趣或想法,同时用夸张的语言、体态或者教具等吸引其无意注意,帮助孩子回到课堂中来。另外,通过这一活动,还使我有所收获的是:除了课后反思,备课也非常重要,课前不仅要思考教法、学法,还要预想到突发状况和细节处理,如出现混乱怎么办、孩子对活动缺乏兴趣怎么办等等?做好一切准备,我们才能高效地完成每一次活动。
大班教案 篇2
【活动目标】
1、欣赏故事,知道小熊受伤的原因。
2、懂得一些运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全。
3、初步了解一些自我保护的小常识:
【活动准备】
1、小熊玩具。
2、玩具呼啦圈。
3、挂图四幅(自制)
【活动重难点分析】
1、重点分析:让幼儿知道运动时要注意安全,初步了解一些简单的自我保护能力。
2、难点分析:运动器械的正确玩法及一些安全常识。
【活动课时】 一课时
【教育理论依据】
由于幼儿园小班的孩子的孩子年龄小、身体发育还不是很完全,所以在户外活动时经常发生一些擦伤、磕伤、摔伤等安全事故,因此交给幼儿一些自我保护的方法便成为当务之急。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。而教师所组织的健康教育活动既要充分尊重幼儿生长发育的规律,又要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,来吸引幼儿主动参与。对于小班刚入园的孩子来说知道必要的安全保健常识,初步学习保护自己的方法便成了重中之重。小班第一主题中的《橡皮膏小熊》这一健康活动正是一个很好的课例,它充分利用了孩子所熟悉喜欢的动物形象,利用生动有趣的故事情节为孩子讲述了自我保护的重要性,由此我设计了这节教育活动。
【活动过程】
一、谜语导入。
1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
师:今天刘老师给小朋友带来一个好朋友,它呀,个子高高的,全身长着棕色的毛,最喜欢吃蜂蜜。你猜猜它是谁?小熊。
师:小朋友们仔细看看小熊怎么了?(贴着膏药)它为什么要贴着膏药?
2、鼓励幼儿结合自己的生活经验,大胆讲述,猜猜小熊受伤的'原因。
师:小熊为什么会受伤的?(孩子自由讨论)
3、联系自己受伤的情景,说说自己受伤后的感觉。
师:我们在玩的时候不小心也会受伤,受伤后,会有什么感觉?(很疼,会哭等)
二、欣赏故事,知道小熊受伤的原因。
1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。
师:小熊到底是怎么受伤的,让我们来仔细的看一看!
教师教师出示挂图让幼儿认真观察。
2、 师:小熊都有哪些地方受了伤?鼻子、屁股、膝盖、都受了伤。
3、小熊为什么会受伤?当小狐狸把球抛过来时小熊不用手接,玩滑梯时不抓好扶手,、、、、
4、那我们小朋友在玩玩具时应该怎么做,才能不受伤?(幼儿自由回答)
三、结合生活经验,讨论一些运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全。
1、教师出示玩具呼啦圈,讨论游戏玩法。
师:小熊玩的玩具我们小朋友都玩过!幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢!
出示玩具呼啦圈!
师:玩具呼啦圈可以怎么玩?(幼儿发言)
师:跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上,很多小朋友一起玩的时候不能推,不能撞!。
2、小结。
师:我们玩任何玩具都要注意安全,这样才不会受伤,我们要学会保护自己,做一个能干的好宝宝!
师:小熊受了伤!我们让它好好的休息,现在我们把它送回家吧!
四、延伸活动。
在玩户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。
五、活动评析:
本节活动主要是围绕加强幼儿的自我保护意识及能力进行设计的,在这次活动中我着重围绕受伤的小熊展开了一系列的活动,活动中孩子们的参与性很高,活动目标也基本完成,再加上课后的延伸活动中再加以提醒效果会更好。
大班教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿能根据物体的不同特征按一定的规律进行排序。
2、培养幼儿的观察能力和思维推理能力。
3、鼓励幼儿积极参与操作活动,充分体验排序活动的乐趣。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
活动准备:
PPT课件、玩具、吸管、纽扣等
活动过程:
一、导入话题:
出示PPT教师:你们看图上是什么?哦,是房子,有多少座房子呢?一起数数看,1、2、3.它们是谁的家呀?我们一起来看看,原来是小猴、小兔、小老虎的家。
教师:天黑了,小动物们都要回家了,发现回家的路让大灰狼给破坏了,你们愿不愿意帮它们把小路铺好,送它们回家呢?
二、幼儿自主探索物体简单的排序规律,再教师讲解出示PPT教师:我们一起来帮助小动物吧!可是它们对铺的路有要求。
小猴:你们看小猴家的路是怎么铺的?(幼儿观察:红黄蓝)谁愿意来帮助它?(请个别幼儿来帮忙。)小结:小猴家的路是红黄蓝。你们说它是几种颜色?它们3个为一组,颜色各不同,我们可以用ABC来表示。
小兔:再看看小兔家的路是怎么铺的`?谁愿意来帮助它?(请个别幼儿来帮忙。)小结:小兔家的路是三角形、正方形、正方形,它有几个图形,几种图形。三角形可以用A来表示,那两个正方形怎么表示?同样的图形,可以用一种符号表示,我们可以用ABB来表示。
小老虎:你们看小老虎家的路要怎么铺?谁愿意来帮助它?(请个别幼儿来帮忙。)小结:小老虎的家应该是两个三角形、两个圆形。
教师:小老虎家有几个图形?几种图形?你们觉得我们应该用什么符号表示?(请个别幼儿尝试。)小结:图中有两个大三角形,两个小圆形,可以用两种符号来表示,一样的图形用重复的符号来表示,可以用AABB来表示。
三、分组操作练习,按物体的不同特征进行排序。
教师:小朋友们,你们能帮小动物们铺出不同的路出来吗?
老师在桌子上放上了各种不同的材料,请小朋友们好好想想你要选择几种物品排列。可以和老师排列的规律一样,也可以自己创新,排好的小朋友等老师看完后再排列其他的。
幼儿自由排序,请多名幼儿将操作结果进行演练并归纳小结排列规律,其他幼儿根据其特征进行操作。
小结:不同的物体,我们可以根据它的大小、颜色、形状、长短等进行排序。
四、结束:
教师:生活中很多地方都有这样的规律,例如:你的衣服、鞋子上,班级、家里的装饰品上等等一些。活动后小朋友可以去找找。
现在,请小朋友按一个男生、一个女生的顺序去小便、喝水。
大班教案 篇4
活动目标:
1、尝试用前后重叠的方法表现江南水乡民居。
2、感受用水墨画表现的江南水乡的美。
活动准备:
1、范例(单幢民居、多幢民居、江南水乡风景)各一张。
2、民居贴绒五幢、镜框 照相机、水墨画绘画用品。
活动过程:
1、给房子拍照——我们已经欣赏过江南水乡的房子,水乡的房子和我们现在住的房子有什么不一样的地方?(房子是矮矮的,屋顶是尖尖的、呈三角形——出示一幢的民居范例)——(出示五幢磁性房子)这里有五幢漂亮的`民房,我们来给房子拍照片,要把这些房子全部放入照片镜框内,可以怎样放?
——请个别幼儿上来摆放房子。老师将幼儿摆放结果用照相机拍下来。
——展示我们的照片:
A、你喜欢哪一张照片,为什么?
B、为什么这幢房子不能看到全部?(前后重叠或部分重叠关系)C、你觉得还能怎么摆放也很美丽?
2、绘画重点——重叠的房子应该怎样表现——今天我们要把这些民居变成一幅美丽的水乡风景画,你认为可以添上哪些背景?
3、幼儿创作画——鼓励幼儿画出多幢房子,表现出前后重叠的房子。
——合理地添画一些水乡的背景,展现画面的美。
4、分享与交流——说说我的水乡画是怎样的?有几幢房子?它们是怎样表现在画里的?
大班教案 篇5
活动目标
1、了解糖果吃多了对身体有害处。
2、知道应该约束自己的行为,适当、适量地吃糖。
3、激发了幼儿对糖果的好奇心和探究欲望。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点
重点:了解糖果吃多了的坏处。
难点:知道控制自己,适当、适量地吃糖。
活动准备
糖果若干,幼儿用书《糖果不能多吃》,实物投影仪,卡通蛀牙图片若干
活动过程
一、说一说
糖果
1、教师:小朋友们,看看老师今天给你们带来了什么好吃的。
2、教师:你们喜欢吃糖吗?为什么喜欢吃糖?
3、教师:糖吃多了好吗?为什么?
二、看一看,说一说
1、教师用实物投影仪投影幼儿用书《糖果不能多吃》。
2、教师做适当引导,请幼儿讲讲幼儿用书上的故事。
3、教师:图上的小朋友很爱吃糖,她觉得糖可好吃了,就不停地吃。结果糖吃多了就上火了,于是生病发烧了。可是,她病刚好,又开始吃糖,结果牙又疼了。可是她还不怕,继续吃糖,最后变成一个小胖子了!现在你们知道糖吃多了有什么坏处了吗?
4、请幼儿说说糖吃多了的坏处。
5、出示卡通蛀牙图片,教师:糖吃多了就容易有蛀牙,牙齿疼得受不了。你害怕吗?应该怎么做才能保护好牙齿呢?
三、讨论:
糖应该怎样吃
1、教师:糖果甜甜的很好吃,小朋友们都喜欢吃。但是我们看到糖吃多了也有很多坏处。那么,我们应该怎么做呢?糖应该怎样吃才好?可以吃很多吗?
2、请幼儿自由发表意见。
3、总结:糖果好吃,但是不能多吃,应该有节制地吃,这样才不容易上火、发胖。吃完糖要漱口、刷牙,才能保护好牙齿,使牙齿不被虫子蛀掉。
教学反思
《糖果》这一教学活动,我觉得开展得还是比较好的,幼儿参与活动的积极性比较高。
在日常生活中,孩子对甜的'食品特别的感兴趣,很喜欢吃糖果。但是糖果吃多了,容易形成蛀牙,为了教育孩子平时吃糖果要适量,懂得保护自己的牙齿,所以我选择了这一活动。
在活动开始的时候,我把糖果放在盒子里,然后摇晃盒子,以神秘的语气引出,孩子的好奇心就给调动起来了。幼儿用书上《糖果不能多吃》的故事,我用实物投影仪展现在幼儿眼前,给幼儿最直观的感受,教师不需做很多引导,幼儿就已知道了故事的内容。
在幼儿讨论的时候,我提供了充分的讨论和交流的时间,让每一名幼儿都有表现的机会,使幼儿对自己的感受也发挥得淋漓尽致,也是幼儿从一些肤浅的语言或动作提升到了较高的一个层次,丰富了幼儿的已有经验,也使幼儿的思维更加的活跃了。问小朋友糖吃多了的坏处,好几个小朋友都能够说到点子上,知道糖果吃多了牙齿容易坏掉。看到小班的孩子能够用自己的语言讲到这一点,我感到很高兴。再给幼儿看了一些我收集到的卡通蛀牙的图片,幼儿的认识更为深刻了,刚好我们班有一个小朋友因为以前吃多了糖果有了蛀牙,前阵子牙还疼过,通过他这一实例,教育孩子平时吃糖果要适量,吃完糖要漱口、刷牙,才能保护好牙齿。
在活动中我的情绪饱满,以大朋友的身份与幼儿一起参与活动,增强了孩子活动的积极性。
大班教案 篇6
活动目标:
1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本经验。
活动准备:
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教师制作的.幻灯片。
活动过程:
一、活动引入
1、巩固和提升幼儿已有的经验:轰,是什么声音?
2、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。
二、在打雷时
1、那我们明白雷电是什么样貌的?还有什么也是和雷电一齐出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)
2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师出示幻灯片,帮忙幼儿认识下雨时雷电构成的过程。)
3、下雨又打雷时,我们就应怎样办?(有什么地方能够让我们躲雨的呢?)
4、幼儿能够在群众面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是能够躲避的,而什么地方是必须不能去的呢?)
三、出示幻灯片,引导幼儿观察讨论,他们做的对不对?就应怎样做?
※图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲雨。
※雷雨天,一幼儿在空旷的地方踩水。
※雷雨天,一幼儿在家看电视。
1、再次引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们就应怎样做?
2、启发幼儿谈谈:危险的事情还有哪些?我们就应怎样做?
活动延伸:进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育,使幼儿明白如何预防危险事情的发生,在平日里不做危险是事情。
大班教案 篇7
活动目标:
1、安静地倾听故事,理解故事内容;
2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节;
3、了解端午节的由来及习俗文化(重点),对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感 (难点);
4、认读字宝宝:"龙舟、艾叶、粽子"
5、让幼儿知道节日的时间。
6、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、实物:扎好的艾叶与菖蒲,彩色丝线,香袋,咸蛋,粽子
2、图片: 赛龙舟,粽子,悬挂艾叶与菖蒲,彩色丝线,挂香囊,咸蛋,涂雄黄,字卡
活动过程:
导入: 播放背景音乐,师生律动出场--乘火车(进站)
一、开始部分
1、打招呼
2、手指游戏--《手指歌》
二、基础部分
1、谈话导入,展示粽子,引出故事
(1)小朋友看这是什么呢?(粽子),你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜欢吃哪一种粽子?
(2) 你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗?(幼儿讨论后,教师揭示答案:五月五,端午节)
2、欣赏故事(要求幼儿安静倾听,理解故事内容)3、根据故事内容提问,加深幼儿对故事的理解
( 1 ) 农历五月五是什么节?
(2)你们知道端午节都有哪些习俗?
(3)为什么这个节日要吃粽子?
根据幼儿回答出示图片:赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。
4、拓展延伸
(1)了解屈原的故事;(通过故事激发幼儿爱国情感)
(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片,了解其用途。(幼儿讨论)师:除了这两个习俗,你们还知道别的端午节习俗吗?还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里,你们去找一找,看一看,说一说,你们认识这些习俗吗?(幼儿自由分组进行讨论 )师:哪一组来说说,你们看到的是端午节中的哪个习俗?
幼儿边说边观看图片,说出来给幼儿展示相应的实物。(虚实结合,加深印象)教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。五索象征五条龙,民间传说能降服鬼怪。
向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义:在屈原投江的日子里,人们把米装在竹筒里投入江中给他吃,后来人们怕蛟龙吃米,就用粽叶把米包起来,缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说:古代有位忧国忧民的诗人叫屈原,他不幸投江而死,人们为了纪念他,就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河,让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体;"赛龙舟"相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作,里面装有芳香的药物,寓意是祛毒长命。
三、学习儿歌
1、欣赏儿歌
2、跟读儿歌
3、朗读儿歌(集体读、小组读、个别读)
4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"
四、游戏部分--萝卜蹲教师出示图片,幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作
活动结束
(播放背景音乐,游戏退场)师:端午节的习俗还有许许多多,你们喜欢过端午节吗?假设今天就是端午节了,让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节?
师:那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧!
带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室(通过游戏增进对端午节习俗的.认识 )
五、活动效果与反思:
本次主题活动内容丰富有趣,活动效果好。
首先,幼儿的参与很积极认真,通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识,同时也发展了动手能力,感受了节日的快乐气氛。
教学反思:
端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合大班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解"屈原"的故事,能激发他们初步的民族自豪感。
大班教案 篇8
活动目标:
1.练习三角纹样的折法及准确流畅地沿弧线剪纸的技巧。
2.知道对折时边角要对齐。
活动准备:
折纸、剪刀、铅笔、大树挂图一幅、音乐《小树叶》。
活动重点:
画好树叶纹样,能准确流畅地沿弧线剪。
活动难点:
注意对折时边角要对齐。
活动过程:
1.谈话导入
(1)小朋友知道现在是什么季节吗?(春天)你是从什么地方看出是春天的?(幼儿回答)下面我们来听一首歌好不好?(好)
(2)师:刚才我们听的歌曲叫什么名字?《小树叶》小树叶的妈妈是谁呀?(大树)老师今天也为小朋友带来了一棵大树妈妈,这棵大树妈妈和小朋友以前见过的大树有什么不同?(没有树叶)
师:对,春天到了,大树妈妈的身边还没有宝宝,很孤单,那我们来帮大树妈妈剪一些树叶宝宝好吗?
(3)教师出示一些剪好的树叶,让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣。
2.教师示范讲解,并出示步骤图
(1)先把正方形纸对边折,折成长方形。
(2)然后把长方形的一角(右角)向前折,再把另一角(左角)向后折,折成三角形状。
(3)画出需要剪的树叶纹样,再标出阴影部分。
(4)阴影部分。
(5)打开时要小心,不要撕破
3.教师示范操作,幼儿观察。
(1)教师在投影仪下示范操作。
(2)幼儿操作(在幼儿操作前,教师提醒幼儿用剪的安全及注意卫生)(听音乐,教师来回指导)
(3)可以让幼儿自己设计树叶纹样,剪出和别人不一样的树叶。
(4)展示幼儿作品,让幼儿把剪好的树叶宝宝送到大树妈妈身边。
(5)小结:小朋友把大树妈妈打扮的.真漂亮,大树妈妈非常感谢小朋友,我们幼儿园也有许多大树,现在是春天了,大树也开始长出嫩叶,我们一起去欣赏一下春天的落树叶好吗?
教学反思:
本次公开课,为了提高幼儿的好奇心,我选择了用歌曲导入,并请幼儿来帮助大树妈妈,在整个过程中,幼儿能认真地听我讲解,因为他们听的认真,看的仔细,操作起来得心应手,不一会就剪好了,而此时离下课还有一段时间,我又引导幼儿自己动脑筋,剪出和别人不一样的树叶,这样幼儿能尽情发挥。当然,也有不足之处,比如出示的示意图有一点小,幼儿看的不太清楚,希望在以后的教学中有待我进一步探索与改进,不断提高自己。
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