《我们成功了》小学二年级语文教案

时间:2024-01-03 08:36:47 教案 我要投稿
  • 相关推荐

《我们成功了》人教版小学二年级语文教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的《我们成功了》人教版小学二年级语文教案,欢迎阅读与收藏。

《我们成功了》人教版小学二年级语文教案

《我们成功了》人教版小学二年级语文教案1

  学习目标:

  1、认识“讯、传”等十四个字。会写“申、匹”等十个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会我国申奥时的激动,欢快和自豪。

  3、增强民族自尊心和自豪感。

  教学重点:

  识字,写字。

  教学难点:

  体悟申奥成功的艰辛与喜悦。

  教学方法:

  朗读感悟法,自主合作法。

  课前准备:

  挂图。投影仪。

  课时安排:

  两课时。

  教学过程:

  第一课时

 一、导入

  1、出示:“成功”一词,读一读。

  2、学习“功”说说这个字的字形点。

  3、引导学生联系实际说说它的意思。

  4、揭示课题。

  二、检查预习情况:

  1、说说通过预习你认识了哪几个字。

  2、找出课文中的新词和好句。并说说自己是如何理解的。

  3、会读课文的同学站起来朗读。

  4、出示卡片,认读。

  5、默写典型的词语。

  三、指导写字记字。

  1、小组合作,不认识的字请教同学。

  2、交流识字经验:说说你是如何记这些字的,如:专—传、军—挥、萝—锣、用—拥、包—抱、目—泪。

  3、以读入情:

  a、范读

  b、生反复朗读,感受课文的美。强调课后“我会读”的三句话。

  c、相互欣赏有感情的朗读,分享美读的快乐。

  d、比赛读。

  同桌赛读,或小组赛读,或男女生赛读。

  第二课时

  一、复习巩固。

  二、看图说话。

  1、看图:用自己的'话说说图上的情景。

  2、出示:中华世纪坛。天安门广场的挂图,从课文中找出来读读。

  3、欣赏课文视频。

  三、练读课文,感悟。

  1、有感情地自由读课文。

  2、个别读,由学生帮助正音。

  3、分段读,爱读哪段读哪段,注意读出兴奋之情。

  四、巩固生字,练习书写。

  五、拓展活动。

  我们因为2008年的奥运会做些什么?请写一句宣传标语。

《我们成功了》人教版小学二年级语文教案2

  【教学目标】

  1、认识"讯、传"等14个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪,指导朗读的语气和表情。

  4、增强民族自尊心和自豪感,激发学生的爱国情感。

  【教学重点】

  学会正确、流利有感情地朗读课文,体会人们在申奥成功时的心情,增强学生民族的自尊心和自豪感。

  【教学难点】

  1、学会正确、流利有感情地朗读课文,体会人们在申奥成功时的心情。

  2、增强学生民族的自尊心和自豪感。

  【教学流程】

  一、导入

  1、(出示福娃)你们知道这是什么吗?

  2、同学们知道的可真多!福娃是为迎接2008年奥运会而设计的吉祥物。奥运会的全称是奥林匹克运动会。它每4年举行一次。能举办奥运会就显示了国家强大的实力,因此,很多国家的城市都想申请举办奥运会。1993年,我国北京申办奥运会以2票之差输给了澳大利亚的悉尼。非常可惜!但是中国人民没有泄气,北京继续申请举办2008年的奥运会。在2001年7月13日,申奥城市选举的那一天,全国人民都在关注着最后的结果。晚上。消息终于传来:

  最后的结果怎么样?

  赶紧把这个好消息告诉你的伙伴吧!(学生互相说)

  3、指名读。问:为什么这样读?

  全班齐读课题

  二、自由初读课文

  我们成功了!多么令人自豪和激动啊!就让我们进入11课,在课文生动的语言中感受这种自豪和激动吧!请翻开书自由读课文,将生字字音读准,遇到难读的字多读几遍。

  三、自学交流

  1、相信大家都从课文当中感受到了成功的喜悦。那就让我们放飞手中的气球庆祝这次成功吧!(点击课件:生字气球)

  ⑴这些字宝宝你们都认识吗?请大家看着拼音读一读。

  (2)去掉拼音你们认识吗?

  (3)观察这些字,你有什么发现?

  (4)谁来读一读。

  专—转转———传萝———锣陆———击

  用———拥包———抱目———泪军———挥

  杨———扬

  2、字宝宝们都找了朋友组成了词语,你们还能和这些词语交上朋友吗?(点击课件:出示词语)

  挥舞锣鼓高呼击掌拥抱

  泪水流淌奥林匹克飘扬

  表演一下:击掌、拥抱

  自由读,指名带读。

  3、游戏巩固

  (1)找朋友游戏

  (2)“最佳搭档”——一个学生比划、形容生字,一个学生猜字。

  4、字、词宝宝们要回家了。下面含有这些字词的句子你能来读一读吗?

  人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。

  人们挥舞着国旗,在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼。

  人们相互击长掌,相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌。

  四、指导朗读,理解句子

  从这些话中,你能感受到什么?

  1、2001年7月13日,是一个举国关注的日子,那时,同学们刚刚两、三岁,对那个时刻没有什么印象,下面,就让我们在录象片中,重温当年激动人心的场面吧!

  (播放录象)

  2、说说你看后的心情怎样?请带上这种心情朗读课文。一边读一边标出自然段。

  3、听范读(自豪、骄傲的语气)

  4、录音读的怎么样?你听出了什么?

  5、朗读自己喜欢的`自然段,老师要仔细看你们的表情、听你们的声音,哪些小朋友表情好、读得又好,老师就请他到台上来读给大家听。好了,开始练习朗读吧。

  6、指名朗读学生喜欢的自然段。

  7、人们聚在一起欢庆这快乐的时刻。你们想不想加入他们欢庆的行列?

  女同学表演读第二自然段,男同学表演读第三自然段。

  8、申奥成功了,中国成功了。2008年,全世界最优秀的运动员将齐聚中国北京,参加奥运会。你们有信心让奥林匹克的旗帜在中国北京高高飘扬吗?

  那就让我们骄傲地告诉全世界:(生读第4自然段)

  2、让我们再一次自豪地向全世界宣称:(生齐读:我们成功了)

  五、拓展延伸

  “我为2008奥运出力”

  说说我们能为2008年奥运会作些什么?

《我们成功了》人教版小学二年级语文教案3

  教学目标:

  ★认识14个生字,会写10个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。

  ★了解课文内容,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

  ★初步了解课文按不同地点连段成篇的方法。

  ★增强学生民族自尊心、自豪感。

  教学重难点:

  ★了解课文内容,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

  ★初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。

  教具准备:

  生字卡片、图片。

  教学课时:

  两课时。

  【第一课时】

  教学目标:认识14个生字,会写10个字。初步感知课文内容。

  教学过程:

一、审题、导入新课。

  同学们看了题目你想到什么?

  二、读中识字。

  1、教师范读课文。

  2、自由读课文:读准字音,画出生字。

  3、小组内读课文:互查读音。

  三、学生自主识字、小组交流。

  1、教师重点强调生字读音。

  指名读句子:注意读准句子中生字的字音。

  教师辅导讲解。

  2、借助熟字识记生字。

  出示卡片。

  教师帮助识记。

  四、写字指导。

  1、观察分析字的结构。

  2、讲解字的主笔。

  3、教师范写。(边写边讲)

  五、自由读课文。

  读准字音,了解课文内容。

  1、课文写了哪些地方的欢乐场面?

  2、学生讨论得出:天安门广场和中华世纪坛。

  六、布置作业。

  【第二课时】

  教学目标:

  ★了解课文内容,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

  ★通过读,了解课文按不同地点连段成篇的方法。

  教学过程:

 一、创设情景,导入新课。

  1、出示北京申奥成功的.画面。

  2、还记得这情景吗?谁知道是什么时间?

  3、说一说:你当时的心情是怎样的?

  二、自由读课文:

  课文中介绍的和你看到的画面一样吗?

  三、朗读感悟。

  1、教师范读:你从老师的范读中听出什么?

  2、学生自由读:读出激动自豪的语气。

  3、小组内开火车读。

  4、指名朗读,教师点评。

  5、师生读课文。

  6、教师小结。

  四、布置作业。

【《我们成功了》小学二年级语文教案】相关文章:

小学二年级语文《我们成功了》说课稿05-04

二年级语文上册《我们成功了》原文及教案03-26

我们成功了教案02-25

《我们成功了》教案09-19

《我们成功了》语文教案范文(精选5篇)03-03

二年级我们成功了教学反思04-05

我们成功了教学反思01-17

《我们成功了》教学反思04-06

我们成功了(教师中心稿) 教案教学设计04-14

小学二年级语文称赞教案05-04