小班教案

时间:2024-01-02 09:47:28 教案 我要投稿

[通用]小班教案9篇

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的小班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[通用]小班教案9篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.认识红黄蓝三只颜色,并能按一定规律分类。

  2.积极参与活动,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  1.三个装有水的矿泉水瓶

  2.三块分别画有红黄蓝宝宝的展板

  3.三种颜色的各种物品图片4.每人一只信封,内有一张实物图片

  活动过程:

  1.孩子们,今天老师要给小朋友变一个魔术,想看吗?

  教师用矿泉水瓶摇晃,变出红黄蓝三种颜色的水,请幼儿说一说,这是什么颜色,认识红黄蓝。

  2.今天我们小六班还来了几位小客人,我们一起来欢迎他们!先请出一位!

  教师拿出红宝宝展板:老师为红宝宝准备了一些礼物,我们一起来送给她吧!

  出示红色礼物,一一送给红宝宝,巩固对红色的认知。

  3.出示黄宝宝展板,用同样的方法给黄宝宝送礼物。

  4.出示蓝宝宝展板,将红黄蓝三色礼物全部展示,请幼儿在其中挑出蓝色的礼物送给蓝宝宝。

  5.请幼儿拿出自己椅子下的小信封:小朋友们也为客人准备了礼物,我们拿出来看看,你是什么颜色的.礼物就送给什么颜色的宝宝吧!

  6.今天我们玩的很开心,小客人也很开心,我们一起来跳个舞吧。

  在背景音乐《我爱红黄蓝之歌》中,师幼一起跳舞,并走到室外继续寻找红黄蓝的东西。

小班教案 篇2

  教学目标:

  1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动,培养幼儿感受美、欣赏美的能力。

  2、学习用多种颜色进行手指点画。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学准备:

  1、教具准备:

  (1)桌面木偶:未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干,海底世界布景;(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;(3)范例若干;(4)录音机一台,歌曲《捉鱼》磁带一盒。

  2、知识经验准备:

  (1)幼儿已熟悉歌曲《捉鱼》;(2)幼儿已有初步的指点画经验。

  3、《捉鱼》音乐磁带一盒,录音机一台。

  4、大小、颜色不同的三角形若干。

  5、娃娃、餐具

  教学过程:

  1、观看故事表演并欣赏配乐故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》

  (1)观看故事表演并欣赏配乐故事(2)根据故事内容进行简单提问。

  2、指点画:“鱼妈妈”和“鱼宝宝”

  (1)播放背景音乐,幼儿自由欣赏教师的范例。

  (2)启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。

  (3)以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服,鼓励能力弱的幼儿大胆点画,鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的`“鳞片”来。提醒幼儿使用抹布,注意保持桌面和衣物的清洁。

  3、游戏:鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。

  (1)提供海底世界布景,让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝“去旅行”。

  (2)听音乐《捉鱼》玩游戏,提醒幼儿跑动时注意不碰撞。

  教学延伸:

  1、音乐角:启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作。

  2、美工角:引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。

  3、操作角:提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。

  4、娃娃角:提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步了解自己家的地址和周围环境的主要特征。

  2、初步理解故事内容。

  3、体验帮助他人的快乐。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  1、准备小花鸭木偶或指偶一只。

  2、准备《迷路的小花鸭》歌曲磁带。

  3、自制简易的区域背景图,背景图需标有幼儿园的具体位置和一些明显建筑。

  4、准备学习包《主题活动搬新房》。

  活动过程:

  一、歌曲导入。

  1、播放歌曲《迷路的小花鸭》,出示小花鸭木偶,操纵木偶并表现小花鸭无助、欲哭的样子。

  2、引导幼儿猜猜小花鸭怎么了。

  二、组织讨论。

  1、什么是迷路?迷路的小花鸭心情怎么样会?为什么伤心?

  2、怎样才能不迷路?迷路了改怎么办?

  3、你知道自己的'家在哪里吗?自己家的周围还有哪些主要的建筑?

  三、绘制地图。

  1、出示自制的区域背景图,引导幼儿观察背景图并帮助幼儿找到自己家在图中的所在位置。

  2、指导幼儿在背景图中的适当位置画上自家的房子。

  3、启发幼儿以幼儿园为中心,画出从家里到幼儿园的路线,并用剪贴或绘画的方式在路线上增添一些主要建筑。如:从家里到幼儿园路上要经过医院,小学,邮局,幼儿分别用明显标志表现这些地方。

  四、交流分享。

  1、引导幼儿将绘制好的地图布置在班级的主题墙上。

  2、鼓励幼儿积极与同伴交流自己家的具体位置。

小班教案 篇4

  目标:

  1、 能认识圆形,并尝试辨别区分圆形与其它形状;

  2、 尝试边操作边讲述;

  3、 体验与他人分享食物的乐趣

  准备:

  小熊、小兔玩具,各种形状的纸制饼干、实物饼干

  活动流程:

  一、认识圆形

  师:今天,老师要带小朋友们去小动物家做客了,老师准备了许多小甜饼送给小动物作礼物,请小朋友们看看这些饼干是什么样的?(纠正幼儿如:圆的、圆圈等不正确的说法)

  二、小甜饼像什么?

  教师引导幼儿从小甜饼的圆形状发散想象生活中的圆:你还见过什么东西向小甜饼一样是圆形的?

  三、送饼干

  1、师:“小熊圆圆喜欢吃圆形的饼干,小兔丁丁不喜欢吃圆形的.饼干,现在我们去吧小甜饼送给他们,想想怎么送小动物才会高兴。”

  2、每位幼儿拿一块饼干送到相应形状的小动物处,边送边说:“xx,我把xx的饼干送给你。”

  3、集体检查正误,送错的请个别幼儿纠正

  四、饼干品尝会

  幼儿品尝饼干,边与同伴交流吃到的是什么形状的饼干

小班教案 篇5

  一 设计思路

  本主题活动根据小班幼儿年龄特点设计,由于小班幼儿动作和语言的发展,生活范围的扩大,独立性的增强,对周围的事物有强烈的兴趣,在活动内容上我将幼儿日常生活中熟悉的标志为切入点,引发他们认识清真标记的欲望,但是小班幼儿年龄小,受到知识、经验、能力等的限制,而通过游戏的手段,促进其认知发展是较好的一种方式。借助幼儿对游戏的喜爱,在认识清真标记后,我设计了游戏活动,帮助幼儿巩固其对清真标记的认识,使幼儿在情景体验、多元互动中获得认知、社会等方面的知识和经验,以求达到各领域的'知识整合,为我园民族教育教学活动更好的开展做好铺垫工作,促进幼儿注意周围事物的能力。

  二 活动教案

  活动名称:有趣的“清真”标记

  (一) 活动目标

  1、通过各种形式,初步认知“清真”标记。

  2、乐意参与活动,培养幼儿观察周围事物的兴趣。

  (二) 活动准备

  1、各种幼儿生活中熟悉的标记课件

  2、每人一份标记图片,笔若干

  (三) 活动过程

  1、教师逐一出示各种幼儿熟悉的标记,引起幼儿兴趣

  教师:你们认识它吗?你怎么一看就知道的?(出示肯德基图片)

  肯德基里有什么?有好吃的炸鸡腿…我们做个什么动作来表示肯德基呢?想一想这又是什么标记?…做个什么动作表示呢?

  2、教师出示清真标记幼儿认识教师:它是谁?像什么?

  这是清真标记,上边有清真两个汉字,下面像许多小蝌蚪排在一起的是阿文,清真标记是绿颜色的,清真标记是少数民族特有的标记;清真就代表纯净朴洁,无尘无染的意思。有清真标记的地方是没有猪肉的。

  清真标记可以用个什么动作来表示呢?

  我们国家是一个有五十六个民族的大家庭,大家相亲相爱的在一起,我们用抱一抱来表示清真标记。

  3、以游戏的形式,巩固幼儿对清真标记的认识

  教师:小朋友们好能干认识这么多标记,我们来玩个游戏“看谁说的对”

  (教师快速出示各种标记图片让幼儿认知)

  教师:小朋友的眼睛真亮,一下就看到是什么标记出来了。告诉你们,现在啊,有趣的“清真”标记躲起来了,我们一起把他找出来好不好?(每人一张标记图片,请幼儿给有清真标记的图片打钩)

  教师:小朋友们好能干,标记们说他们还要和小朋友们玩游戏,开上小汽车一起出去找找标记朋友吧!

  滴滴嘟嘟···,小汽车门快开到xx标记这里,这是什么标记?有好吃的···,在开到xx标记那里···,这是什么标记?有好玩的···

  4、结束活动

  教师:你们真棒!我们和好玩的标记说再见吧!

  (四) 活动建议

  1、家园共育:回家后幼儿在家长的引导下继续寻找生活中有清真标记的物品

  2、领域渗透:为以后认识回族的民族特点做铺垫

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、在情境中让幼儿自然学习儿歌,感受儿歌有趣的特点。

  2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

  3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。

  活动准备:

  幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。

  活动过程:

  1、播放动画《小星星》在音乐声中,老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作,引导幼儿有序入座稳定情绪。

  2、请幼儿观赏图片,引发幼儿对活动的兴趣。

  提问:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?

  请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》,初步让幼儿对感受知儿歌意境美。

  你们刚才看到了什么?听到了什么?让我们再听一遍。

  第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵,让幼儿对有儿歌完整印象。

  3、以启发式提问的.方式,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

  天上星星怎么样?

  娃娃看到星星做什么?

  娃娃怎么数星星的?

  4、分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授。

  采用完整教念与分句教念的方法教学,帮助幼儿记忆理解儿歌内容。

  以个别与分组表演的形式,激发幼儿参与学习的兴趣。

  5、幼儿操作活动。

  小朋友,你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。

  在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。

  给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸,鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。

  6、引导幼儿模仿星星的动作,随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。

小班教案 篇7

  小班生活活动教案:大大小小

  活动目标

  1、 认识各种各样的蛋,不同的蛋有大小之分

  2、 按照蛋的大小进行排队。

  3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝.

  活动准备

  1、图片:鸡.鸭.鹅.鹌鹑。

  2、实物;鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。

  3、四只透明玻璃碗。

  活动流程

  一、开始部分:情境导入

  1.、“鸡妈妈要来看望小朋友,猜一下,他给大家带了什么礼物?”发挥幼儿想象力,鼓励幼儿说出不一样的答案!

  2、“伸出小手摸一摸,看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸,然后再让幼儿说是什么。

  二、基本部分

  “鸡妈妈不仅带了自己生的蛋,为了让小朋友们获得更加丰富的营养,看看她还带了什么?”

  1、出示大大小小的蛋宝宝:鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋。“请大家猜一猜,这些都是什么蛋宝宝,瞧一瞧,你见过他们吗?”

  2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

  -----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.

  教师小结“有的`蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小),有的颜色偏红(如鸡蛋),有的蛋是浅绿色(如鸭蛋)、、、、、、,不同的动物生的蛋也不一样。”

  3.幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋过程中要小心,不要掉地上。

  “最大的蛋宝宝要排在前面,后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”

  4.猜猜它们是谁的蛋。“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?”出示图片鸡鸭鹅,鹌鹑,请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。出示图片:鸡.鸭.鹅.鹌鹑,请幼儿将图片与实物一一对应。

  三、结束部分

  “这些蛋有大有小,颜色也不一样,但是在蛋壳里面它们一样吗?”.引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

  (1)教师将蛋逐一打开在玻璃碗中,请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

  (2)让幼儿知道所有的蛋都有外壳,蛋壳很薄、容易碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

  (3)向幼儿介绍有营养的蛋,知道蛋有营养,吃了对身体有好处,要多吃蛋。

  四、延伸

  与厨房合作,让幼儿看一看蛋不同的做法。并做好观察记录。

  小结及反思

  这节课的目标之一就是让孩子认识各种各样的蛋,对小班孩子来说,鸡蛋、鹌鹑蛋是幼儿园幼儿经常会吃到的,幼儿对此很熟悉,但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少,幼儿感到很陌生。我请幼儿将这些蛋进行比较,说说他们有什么不一样,孩子们观察的比较仔细,说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。小班孩子的年龄特点决定了他们主动探索较少,作为教师,我们应适时地引导,积极地为幼儿创造一个探索、交流、展示的空间,让他们也能充分的体会到探索的乐趣、体验成功的喜悦。

小班教案 篇8

  一、晨间 内容:

  综合活动:大型运动器械,跳——布棒 走——拖小车 上肢—拉力器 要求:

  1.能够选择自己喜欢的东西玩,知道换一个玩具时要把手上的玩具先放好。

  2.体验与同伴共同游戏的快乐。

  二、集体教育活动

  科学:数学游戏“分大小”

  目标:1.能准确区分出自己所选两物之间的相对大和小,并认识大小标志。

  2.乐意参加数学操作游戏,逐步形成遵守规则的意识。

  准备:教具――大小标记,游戏卡一套,大小不同的花和五角星;

  学具―①分大小游戏板10套,碗和雪花片

  ②小动物找家5套

  ③送玩具回家5套

  ④按颜色标记拿玩具5套

  ⑤玩具宝宝来排队5套

  过程:1.介绍新游戏,认识大小标记,学习游戏方法

  2.熟悉各组操作游戏。

  3.幼儿独立进行跑组活动

  4.小结游戏情况。

  活动二 音乐

  活动名称:歌唱~猪八戒吃西瓜

  涉及领域:语言

  活动目标:

  1 通过在图片的提示下,理解歌曲内容,初步学习用欢快的歌声演唱歌曲;

  2 体验在歌曲中重复演唱象声词所带来的快乐;

  活动过程:

  (一) 开始部分

  1 律动~生活模仿动作

  2 复习歌曲—两只小小鸭

  (二) 基础部分

  1 教师一一出示图片,幼儿看图,理解歌词内容

  2 教师有感情地演唱歌曲,幼儿欣赏

  3 幼儿学唱歌曲

  (三) 游戏~网小鱼

  三、室内区域活动自选

  内容:娃娃家、建筑区、图书角、喂娃娃、积塑玩具

  要求:1.继续尝试角色游戏,熟悉游戏的规则。

  2.能自主的选择伙伴两人一起玩娃娃家。

  四、活动反思

  全班三十位幼儿,两位小朋友请假。其它幼儿家长都到了,有7位家庭来了2位成人。由祖辈参加的三位幼儿;由父亲参与的只有四位幼儿;其它来了21位妈妈。可以看出家长还是比较重视和积极参与半日活动开放的'。

  通过活动大家进一步了解了孩子在幼儿园的生活,观察和了解了自己孩子在集体生活中的适应性和生活的能力,初步理解和学习了教师对幼儿进行教学的方式方法,家长们一致认为幼儿园老师非常辛苦。

  选择数学教学游戏既让家长了解幼儿园的数学教学形式和方法,又借此机会利用家长的资源启发和帮助幼儿练习跑组形式,效果很好。选择音乐活动,是因为家长很难全面了解孩子的学习内容,同时音乐活动也是幼儿最喜爱,最易组织的人人参与的活动。家长们看了孩子的表演非常开心。

小班教案 篇9

  一、活动目标:

  1、理解故事,了解各种热乎乎的事物。

  2、结合生活经验,探索日常生活中各种热乎乎的事物。

  3、参与猜测和讲述自己了解的各种热乎乎的事物。

  二、活动准备:

  1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公鸡玩具或图片。

  2、大树、小屋、石头桌面道具或图片背景。

  三、活动过程:

  1、出示教具讲故事,引出主题。

  (1)教师:夏天到了,天气真热!刚才从教室走到这里都让我热得受不了。瞧,森林里的动物们都聚在大树下面乘凉、聊天,一起聊什么东西是最热的。

  (2)出示道具或背景图片,然后边讲述故事边操作玩具或图片。(从开始至会烧掉许多东西)

  (3)教师:谁还记得刚才小松鼠说什么东西最热?为什么?(因为它毛绒绒的尾巴影响了它散热。就像夏天盖着大被子一样)

  那熊认为什么是最热的?为什么?(像夏天穿棉袄)

  狗认为什么是最热的?为什么?(我这有块大石头,……原来,石头被太阳晒热了,小狗踩在上面就会觉得热了)

  小麻雀又说什么是最热的呢?为什么?(是烟囱里冒的热气太烫了,让小麻雀的羽毛差点被烫焦)

  狼又认为什么东西是最热的?为什么?

  (4)教师:你们认为什么东西是世界上最热的?(幼儿猜测,哦,你跟**小动物的观点是一样的,认为 是最热的。)

  正在大伙聊得正起劲的.时候。一只不起眼的小青蛙跳了出来说:“嘿,你们说得都对,可是,你们又说错了,世界上最热的东西就在你们头顶上。”说完,“扑通” 一声跳进了河里。……原来小青蛙说的是?那现在你们知道世界上什么东西是最热的了吗?(原来是我们头顶上的太阳啊!)

  下面,让我们再来听一遍这个故事好吗?(老师完整讲述故事)

  2、启发幼儿探索各种热乎乎的东西。

  教师:除了刚才小动物说的热乎乎的东西外,你在家里、在幼儿园、或者其它地方,你还知道哪些东西是热乎乎的?(热乎乎的滑梯、热乎乎的水泥地、热乎乎的旗杆、墙壁、玻璃等。)

  原来,在我们的生活中还有那么多热乎乎的东西,那你们想不想看一看最热的太阳,摸一摸在太阳下热乎乎的东西?但是在看之前要用上这遮阳纸保护好眼睛哟!

【小班教案】相关文章:

小班教案:网鱼_小班其他教案07-05

小班教案 | 小班英语教案:Thislittlepigwenttothemar03-20

小班艺术教案:等汽车 _小班艺术教案07-15

小班教案:怪汽车_小班其他教案07-05

【经典】小班教案09-26

[经典]小班教案10-11

小班教案(精选)10-12

小班教案(经典)07-23

小班教案【精选】07-25

小班教案[经典]07-22