实用的中班教案4篇(优秀)
在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的中班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
主题的产生:
爸爸妈妈喜欢我,我也喜欢爸爸妈妈,爸爸妈妈和我亲亲热热在一起。通过“亲亲热热”的单元主题活动,我们组织幼儿阅读爱的故事,歌唱自己的妈妈,让幼儿观察爸爸的工具箱,与妈妈共度温馨的三八节……进一步体验爸爸妈妈宝宝之间相亲相爱、其乐融融的情趣。结合开学初的“红彤彤的`新年”,共同回顾春节!
主题目标:
1.结合春节、元宵节、三八节,引导幼儿多方面感受节日内涵,体验丰富的节日文化。
2.鼓励幼儿多种表达和家人亲热的感觉,萌发初步的关爱与感恩情感意识。
3.激发幼儿关心家中的每一个人,用各种各样的行为表达对家人的爱,增进亲子感情。
主题主要活动:
体育:天晴了,下雨了 学习新操 小朋友们跳跳跳 争取胜利
健康:我会用筷子 谁的姿势好 认真做操身体好 鼻子出血怎么办
社会:红彤彤的新年 当一次小尾巴 假如我是爸爸妈妈 有多么的高兴 我喜欢的爸爸妈妈
安全:烧焦的翅膀 迷路了怎么办 我不乱走
语言:一起过年 福气糕 微笑 大家都爱这个家 我被亲了好几下
阿米爱妈妈 我爱你 逃家小兔 微笑 小猴买0
科学:茶树和茶叶 比较数的多少 招待客人 给卡片选数字朋友 全来排队 认识电池 科学室里发现多 亲亲热热一家人
美术:快乐的笑脸 给妈妈送小红花 我的爸爸真神奇 全家福
音乐:新年带着幸福来 卖汤圆 可爱的家 画妈妈 泥娃娃 小乌鸦爱妈妈
小娃娃跌倒了 爱丽丝梦游玩具王国 咚咚咚
家园共育:
1.建议家长结合幼儿园的作息调整孩子在家的作息,帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。
2.建议家长在家与孩子交流关于元宵节的民俗风情,有条件的话可以带孩子看花灯。
3.请家长在家中鼓励孩子做一些力所能及的事,让孩子学会关心别人。
4.结合三八节节日活动,邀请妈妈来园参加节日活动。
中班教案 篇2
[活动名称]:玩小货车。
[活动目标]:培养幼儿动手、动脑能力,在最短时间内完成货车组装;启发幼儿想象力,采用有效方法,用最短时间将货物运输到终点,促进幼儿发展创造力。
[活动模式]:室内活动。
[活动教具]:四辆duplo小货车。
[活动歌曲]:小货车呀真漂亮,拉起货来跑的欢。小朋友呀快快来,大家一起来帮忙。
[活动过程]:
一、组装duplo小货车
1.全班分成四组,每组推选一人参加组装小货车;
2.评比组装小货车最快的小朋友,奖励一朵大红花。
二、进行小货车拉货比赛
1.师放活动歌曲,在欢快的歌曲声中活动开始;
2.装货比赛:
每组推选一名小朋友参加装货比赛,装的快、装的.好为优胜者,优胜者奖励一朵大红花;
3.运输比赛:
每组推选一名小朋友参加运输比赛,运的快、货物不掉者为优胜者,优胜者奖励大红花一朵。
三、活动小结
1.小结表扬组装货车最快者;
2.表扬货物装的快、装的好的小朋友;
3.表扬运输货物最快又不掉货物的小朋友,特别是肯动脑筋,创新运输方法者。
中班教案 篇3
活动目标
1.了解风的作用。
2.激发探索大自然的兴趣。
活动准备
1.教师准备风吹动风车、吹动柳条、旗子的图片。
2.请幼儿和家长一起收集有关风的图片。
3.笑脸、哭脸的小图片若干。
4.正方形彩纸若干,小木棍(干净的木筷)若干,图钉若干。
活动过程
1.谈话导入。
引导幼儿说一说风在哪里。
教师:小朋友见过风吗?你知道它在哪里吗?你是怎么知道的?
幼儿讨论分享经验。
教师:老师这里有几张图片,小朋友帮老师找一找风在哪里?来;自.大;考吧;幼.师网;你是怎么看出来的?
教师小结:风会吹动风车、吹动柳条、吹动旗子等。
2.通过图片,分别说一说风和人的关系。
教师:小朋友们,你们来看一看这些图片中的风,哪些对我们有益,哪些对我们有害?用你们手中的笑脸表示出来。
教师小结:图片中风与人类的关系,对人类有益的:风传播花粉、发电,对人类有害的:台风。
3.谈论:风还有哪些作用。
教师:除了老师准备的这些图片,今天小朋友也收集了不少有关风的图片,下面请小朋友来说一说风还有什么用处?
幼儿自由发言。
教师小结:除了上面提到的,风也能净化空气,将污染空气扩散。
4.制作风车。
教师出示准备好的资料,与幼儿一起制作风车。风车做好后带幼儿到户外玩风车,感知风的存在。
教学反思:
风是我们每天都要接触到的`一种自然现象,虽然每天都能遇到,但是对于孩子来说,却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动,就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源,选择生活中可利用的实物进行了此堂课,让幼儿可以亲身感受到风,只有让幼儿亲自感受到风的存在,才可以体会到单凭口说理解不了的知识。
中班教案 篇4
活动目标:
在说说、画画中了解人物的基本特征并初步积累表现人物动态的经验。
活动准备:
作画用品人手一份、音乐磁带一盒。
活动过程:
一、谈话导入——引发绘画兴趣
1、用吹泡泡的形式引导各位幼儿在绘画纸的不同方位画一只圆。
2、请幼儿说说圆可以画什么?
二、师幼互动——感受、表现人物的.各种特征、动态。
◆ 感受、表现人物的头部特征。
1、表现“圆宝宝”的五官特征。
2、给“圆宝宝”设计不同的发型。
◆ 感受、表现人物的动态特征。
1、幼儿跟随音乐等口令做各种动作。
2、感受同伴的各种动作。
3、表现会动的人。
三、欣赏交流——说说人物的各种有趣动态。
1、幼儿用拓印的表现形式,装饰背景。
2、教师和幼儿一起说说、找找自己画的人做了一个什么有趣的动作。
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