大班教案

时间:2023-12-30 08:23:56 教案 我要投稿

【优】大班教案4篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的大班教案5篇,希望对大家有所帮助。

【优】大班教案4篇

大班教案 篇1

  【活动目标】

  1、学习装饰汉字的技巧,感受汉字的神奇。

  2、利用汉字的形状及意义进行想象添画。

  3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

  【活动准备】

  1、文字画范例,各种线条画卡片。

  2、绘画纸、记号笔、油画棒等。

  【活动过程】

  1、导言揭题。

  小朋友,我们和线条宝宝做过了许多游戏,还记得哪些线条宝宝吗?(幼儿自由讲述)老师一一出示卡片:横线、竖线、斜线、浪线、锯齿线、弹簧线、弧线、螺旋线等。

  今天,老师又要请这些线条宝宝和我们一起做游戏了。

  2、出示范例(文字画)

  提问:老师画的是什么?(文字)。这是什么文字,我们来认一认。这些文字和我们平时看到的字有什么不一样吗?(幼儿讲述:这些字用线条宝宝来装饰了)。

  3、老师小结

  小朋友观察得真仔细,在这些文字中,老师用不同的线条宝宝来装饰,在汉字的空当处,老师又根据汉字的形状及意思添了一些画再涂上漂亮的颜色,就变成了一幅美丽的.图画。小朋友,你们想不想也来装饰一下自己喜欢的文字(想)。

  4、幼儿操作

  (1)幼儿自选一张自己喜欢的文字绘画纸。

  (2)采用不同的线条宝宝先进行装饰汉字。

  (3)然后在空当处根据字形及意义进行添画。

  (4)最后涂上漂亮的颜色。

  5、作品展示

  请个别幼儿讲述你装饰的是什么汉字,并用这个词说一句话。(鼓励幼儿大胆讲述)

  6、老师总结,结束活动

  时间过得真快,马上我们就要离开幼儿园进入小学了,真难忘幼儿园快乐的生活,老师衷心地祝你们平安、开心,希望你们今后更加努力学习,做一个全面发展的好孩子。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、使幼儿能灵活地掌握序数知识,同时锻炼幼儿思维的灵活性。

  2、培养幼儿比较和判断的能力。

  3、引发幼儿学习的兴趣。

  4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

  5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动过程:

  (一)自由探索:

  1、创设超市小货架的教育环境,引导幼儿以角色的身份参与购物。

  师:今天,我们来玩超市游戏,你们想买一些什么东西?

  幼:自由讨论准备买一些什么东西。

  幼儿参与活动。

  2、请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物,并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。

  幼1:我在红颜色的格子里买的是娃娃,请大家猜一猜在第几个格子?

  幼2:第二格。

  幼3:第九格。 幼儿争论。

  师:启发提问“为什么会有不同的'答案呢?”

  (二)交流讨论:

  1、师:为什么买同样的东西会得出不同的结论?

  幼1:我是从左数到右的。

  幼2:我是从右数到左的。

  师: 想一想还有其他方法吗?幼儿再次思考。

  幼1:老师货架有高有低还可以从上往下数。

  幼2:从下往上数也可以的。

  2、师:引导幼儿发现序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同。

  3、幼儿分组交流。

  幼儿讲讲自己是在从左到右数第x格,从右到左数第x格,从上往下数第x格,从下往上数第x格中买的东西。

  4、集体交流:个别幼儿讲述自己所买东西的序数位置,请大家猜一猜他说的东西是在什么颜色的格子里买到的。

  (三)游戏巩固:

  1、幼儿分成两组,根据老师要求,依次把不同的物品放回两个货架,比一比哪一组放得又快又对。

  2、相互检查放得是否正确,如有放错请幼儿自己改正。

  活动反思:

  让儿童学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一。它必然要求教师改变角色和方法,作为儿童的援助者,引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发,把教育的重心从“教什么,学什么”转移到“如何学”上来。

  过去,在学习序数的时候,我们在教学中会告诉幼儿应该怎样数,其结果是,限制了幼儿思维的发展,扼杀了幼儿学习的积极性和主动性。现在,我采取了为幼儿创设学习环境,引导幼儿主动探索,并在矛盾中寻找答案的学习方法,发现幼儿能积极投入,思维也很活跃,由于所学的内容是幼儿通过实践、思考后自主习得的,所以幼儿能较快理解并掌握,与此同时,也激发了幼儿大脑的积极参与,有利于幼儿脑功能的开发。

  所以,我们每一位教师在一日活动中,一定要转变观念,努力贯彻《纲要》精神,以幼儿为主体,充分发挥教师的主导作用,使幼儿成为学习的主人。

大班教案 篇3

  活动目标

  1、通过阅读,初步了解宝宝的由来。

  2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方,体验亲情血脉之情。

  3、初步学习正确评价自己的能力,培养幼儿不轻易放弃的精神。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  故事PPT

  活动过程

  一、引出绘本《小威向前冲》。

  1、师:今天老师给小朋友们介绍一本书。为了让所有小朋友们都能看到,我们在大屏幕上一起来看看吧。

  2、出示PPT,提问:书名是什么?看到书名,你觉得小威是怎样的一位小朋友?向前冲的小威是怎样的?过渡:到底小威是怎么样的一位小朋友呢,一起来听故事吧!

  二、故事讲述

  1、提问:刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙?他住在哪里?你们认为小威是个棒小孩吗?你是个棒小孩吗?

  小结:现在你认为小威是个棒小孩吧?(是)。当然是了,孩子们,只要你们有一个地方是高手,就是棒小孩!

  2、继续讲故事,PPT

  点击PPT地图页面,幼儿集体看地图。

  提问:你认为小威该怎么走?

  3、继续讲故事

  提问:(小威游泳比赛的PPT页面)孩子们,你们找一找小威在哪里?你是怎么看出来的?

  师:游着游着,小威突然发现他的好朋友小布赶了上来,这时候小威好紧张啊,小朋友们,你们认为这个时候小威应该怎么做?

  小结:遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。

  三、通过视频,欣赏生命孕育全过程,并继续讲述故事。

  1、继续讲故事,播放视频。

  2、继续看PPT讲述故事。

  提问:小朋友们,你们猜猜小娜长大后会是个怎样的'女孩?

  提问:你们再猜一猜,小娜长大后头发是什么颜色?

  四、知道自己和爸爸妈妈长得很像,但是和别人长得是不像的。

  1、点击PPT,一对长得特别像的父子。提问:他们像吗?哪里像?

  幼儿:观察并说出

  小结:他们当然很像了,宝宝和爸爸当然长得很像。你和你的爸爸妈妈长得像不像,哪里像?

  2、师:你和你的爸爸妈妈是像的,但是你和别人是不像的对吗?接下来老师请你们玩一个游戏,找一找你和其他小朋友不像的地方。

  游戏接龙,请幼儿以接龙的游戏方式,挨个找幼儿,并说出自己与朋友不像的地方。

  小结:孩子们,你们和别人不一样的地方越多,说明你们越特别。

  五、问题延伸

  提问:小威到哪里去了?小娜是怎么来的?你们是怎么来的?让我们以后再来讨论吧。

  活动反思

  遗传和生殖的具体含义比较深奥,幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件,比如地图的设计,运用的动画,增强美感等,都是为了帮助幼儿加深理解,化解了活动的难点。在教材的内涵把握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力,培养幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担心会冲淡想表达的主题,所以在整个活动过程中,我只是做了适当渗透,从幼儿的反应来看,效果较好。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、摆脱幼儿绘画样式的概念化,画出有姿势变化的人物造型。

  2、通过活动,知道关节被牵动时,人能做出许多动作。

  3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。

  4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  1、活动纸偶公仔4个。

  2、节奏感强的音乐带、录音机。

  3、水彩笔、八开画纸。

  4、即时贴标记。

  活动过程:

  1、导入活动,激发活动兴趣。

  老师:今天我们班上来了一些新朋友,大家瞧瞧它们是谁?(出示纸偶)模仿纸偶精灵的声音:听说大(3)班的'小朋友跳舞非常棒,你们能教我们跳舞吗?老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。

  2、通过摆纸偶动作,感知丰富的姿体变化。

  (1)幼儿自由组合(分成4小组)进行摆弄纸偶精灵的活动,看谁摆出的姿势最特别最有趣。

  (2)请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势,提问:你摆的纸偶动作是怎样的?你是怎样摆的?你能学学这个动作吗?请大家也来模仿做这个动作。

  (3)提问:为什么这个纸偶精灵会动,而且摆出那么多的动作?(幼儿讨论,个抒己见)得出结论:因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结,带动纸偶精灵做出了各种动作。

  3、知道什么是关节,关节被牵动时,人能做出许多动作。

  (1)请幼儿也来做动作,寻找自己身上的“绳结”,并且在活动的“绳结”处贴上标记。

  (2)老师解释什么是关节。

  (3)请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里,并且动一动这个关节。知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。

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