色调的概念与分类 教案

色调的概念与分类 教案

　　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的色调的概念与分类 教案，欢迎阅读与收藏。

　　一、教学目标：

　　1、知识目标：

　　①通过对色调基本概念的认识，掌握了解什么是色调

　　②认识色调的色性分类---冷暖色调、中性色调

　　③色调的其他分类

　　④色调与生活的关系

　　2、能力目标：互相学习，互相研究，掌握基本的色调分类及其概念学会运用一定的（绘画）技能和技巧，尝试用自己喜欢的色调去表达感受与情感。

　　3、情感目标：通过欣赏和感受，体会美术中的色调美，并能很好得体会出自己的生活美，热爱生活，热爱自然，热爱家园。

　　二、教学重点：

　　色调中冷暖调两大分类的理解及区分；色相、纯度、对比度等细致分类。

　　三、教学难点：

　　色调冷暖调的理解及区分。

　　四、教学方法：

　　课堂提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、难点的突破、重点的突出

　　五、教学过程：

　　教学过程教学内容教师活动出示PPT，引导学生思考、玩游戏

　　总结：这个游戏让我们了解自己的性格倾向于哪个主要的颜色。这种现象不仅存在我们的生命中，同样在大自然中我们也会经常见到。下面，请同学们带着一个问题欣赏图片：什么是色调？

　　板书：色调的概念展示PPT图片教师：色调的和谐可使画面看起来更加整体、统一，更富有美感。根据色彩的倾向可分为三大类。

　　下面来看一组照片，看完之后你们有什么样的感受？

　　PPT：暖色：有红色色调组成，给人温暖、活力的感觉。

　　冷色：有蓝色色调组成，具有冷静、清凉的感觉。

　　中性色：有介于冷暖色凋之间之感。

　　设计说明

　　一、创设问题情景引入课题引入：

　　让学生玩一个关于自己出生年月日与色彩有关的游戏——生命的颜色学生计算自己的生命颜色，思考自己的生命主色调。

　　学生思考、回答。提高学生学习本课的兴趣、引入本课课题。

　　二、围绕问题展开探索研究，进行归纳验证并运用

　　（1）归纳：在自然之中，我们经常看到不同颜色的物体或被笼罩在一片金色的阳光之中，或被笼罩在一片轻纱薄雾似的、淡蓝色的月色之中；或被秋天迷人的金黄色所笼罩；或被统一在冬季银白色的世界之中。这种在不同颜色的物体上，笼罩着某一种色彩，使不同颜色的物体都带有同一色彩倾向，这样的色彩现象就是色调。

　　（2）探讨：色调的三大分类。观察一组照片，思考给你们带来什么样的感受？展示图片色相盘，让学生区分冷暖色调。

　　（3）运用：色调乃是一副作品的灵魂所在。色调统一、和谐是画面整体的一种体现。欣赏美术作品，理解冷暖色调的绘画作品给学生感受自然地色彩魅力，更好地理解色调的概念。学生观察、思考并回答问题学生思考回答便于学生记忆，掌握色调的基本概念。清晰理解冷暖两大色调我们带来的感受。

　　二、围绕问题展开探索研究进行归纳验证，并运用板书：

　　色调的分类——冷、暖色调、中间色调展示绘画作品，讲授冷暖色调之间的联系与区分在美术作品

　　（4）探讨、观察：讨论判断是不教师：是冷色调的画面中就绝不能出现中冷暖色调并不孤立存暖色？是不是暖色调的画面中绝是绝对的、在的，他们的对比对不能出现冷色？是在大面积的统观察几幅图片，理解冷暖色调是一中有小的变化，既对立又统一存在于画面中的。

　　可以使画面色彩同样的一朵花，在冷、暖、中性丰富、对比强烈，色调中给我们带来了不同的感使画面有更生动的感觉，而中间色受。调更是起了协调作用。

　　当然还有一点我们要记住：在绘画过程中，当物体的受光部分呈现暖色调的时候，它的背光部分就呈现对比的冷色调，反之亦然。当然色调除了这展示图片了解色调的其他分类三种区分之外，还按明度区分：亮调、灰调、暗调；可以根据明度、纯按纯度区分：高纯度色调、灰调、度以及色相来区中纯度色调；分调子。

　　按色相区分：红调、黄调、橙调、下面我们来大致了解一下。蓝调、赭调、紫调、绿调等板书：明度、纯度、色相

　　（5）归纳：我们要知道，在一幅和谐有序的色彩静物画中，不单教师：下面让我们单是靠单个物体的色彩来完成来看看色调给我的，每个物体相互影响，整组对们的生活带来了象组合后，所呈现出的色彩气氛什么样的影响？和给人们以美的视觉感受。

　　色调展示PPT图片欣是色彩画的基础和灵魂，因此在绘画中、设计中、生活中，在尊重感觉的前提下，必须遵守一些教师：今天老师带有关色彩理论知识。比如：光源来了几件衣服，想请同学上来帮这的冷暖、环境色的影响。

　　两位同学进行一（请（6）活动环节：让学生上台为两下服饰搭配。学生充当模特，最个模特同学进行服饰搭配后总结。）学生欣赏并理解学生观察并思考学生活动讲解，寻找规律，并验证，发现问题，积极探索得出更完善的结论。通过让学生在实践与探索中学会学习，培养学生初步的逻辑思维能力。活动环节，让学生体验感受色调所带来的不同味道。

　　总结：色调，是一幅画面中色彩的总体倾向和效果，是多样色彩配置取得和谐的重要因素。正如音乐一般，无调不成曲，没有明确的色调，画面必定混乱。各种不同的色调，让观者感受到各种情感的传递，这与大自然色彩给人的心理感受是一致的。所以，在生活中、绘画中，我们都应根据所要表达的主题和内容进行选择最适合的色调。教师总结出示PPT结束语。

　　三、课堂小结与评价

　　四、作业

　　合理应用各种冷色与暖色，把握调色的方法和色彩搭配的美感，创作一幅冷（暖）色调的画，突出其性格特点，展现色彩的魅力，并在作品中抒发自己的思想情感。

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