中班艺术教案:凉快的衣服

时间:2023-12-30 07:30:12 教案 我要投稿
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中班艺术教案:凉快的衣服

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的中班艺术教案:凉快的衣服,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班艺术教案:凉快的衣服

中班艺术教案:凉快的衣服1

  设计意图:

  夏装是夏季幼儿最感兴趣的服饰之一,中班幼儿已具备设计和制作的能力,在此基础上设计这次活动,让幼儿在服装分类的过程中感知夏装的特征,从而激发幼儿自己想设计夏装的欲望,设计夏装时,幼儿选择自己喜欢的材料进行设计,鼓励幼儿大胆创新,使幼儿的动手操作能力、合作能力进一步得到提高,并通过时装秀表演,给幼儿提供表现的机会,在表演中体验成功的快乐。

  一、活动目标

  1、让幼儿知道夏季服装的特点,感受夏季服装的美。

  2、创造性的设计并制作夏季服装,培养幼儿的动手操作能力。

  3、在设计与表演活动中体验成功的喜悦。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  二、活动准备

  1、请家长为幼儿准备一套清凉的夏装

  2、教师准备娃娃服装店的服装(适合幼儿穿的各季节服装)

  3、废旧挂历、各色卡纸、皱纹纸、即时贴、剪刀、彩笔。

  4、音乐磁带

  三、活动过程:

  (一)、游戏导入:服装分类

  1、谈话:

  师:小朋友,今天你穿了什么样的衣服?你穿的衣服有什么特点啊,为什么要穿这么凉快的衣服?

  2、游戏:

  夏天到了,小朋友们都穿上了漂亮、凉快的夏装,娃娃服装店也要举办夏装展览会,可是现在娃娃服装店的.夏季服装还和其他季节的服装混放在一起,我们去帮阿姨把夏季服装找出来并挂在衣架上进行展览。

  (二)、感知夏季服装的特点

  1、师:小朋友,刚才你看到都有哪些夏季服装?(裙子、吊带衫、小背心、短袖、短裤等)。

  2、这些夏季服装和其它服装比起来有哪些不一样的地方?(鼓励幼儿在自由、大胆的说出夏季服装薄、轻等特点)。

  3、教师小结

  夏季服装的特点:薄薄的、轻轻的、滑滑的,穿在身上很凉快、很舒服。

  (三)、设计服装

  1、激发幼儿设计服装的愿望

  这些美丽、漂亮的夏装都是设计师设计的,今天小朋友们想不想也做设计师,为自己设计一件喜欢的夏装?(想)

  2、幼儿构想

  请小朋友们讨论,你想设计什么样的夏装?如何设计?

  3、幼儿动手设计服装

  ①幼儿自由结伴两人一组合作设计夏装:老师为你们准备了很多材料,你们自己去挑选,看哪一组小朋友设计的又快又漂亮。

  ②教师指导,重点帮助协调能力、合作能力差的幼儿。

  ③鼓励能力强的幼儿借助辅助材料大胆装饰服装(彩笔添画、粘贴等)。

  (四)、夏季时装秀

  1、师:小朋友,你们设计的夏装可真漂亮,你们想不想展示一下?

  2、夏季时装秀表演,播放音乐,幼儿模仿模特儿表演,体验成功的喜悦。

  四、活动延伸

  1、表演区中继续开展“夏季时装秀”活动。

  2、日常生活中,让孩子自己去发现、设计、制作出更漂亮的夏装,带到表演区。

  9、中班艺术活动优秀教案设计:迷路的小花鸭

  目标:

  1、会用不同的演唱技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。

  2、能根据歌词的内容创编适宜的动作。

  3、知道预防迷路以及迷路后的解决方法,学会自我保护。

  4、乐于探索、交流与分享。

  5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备多媒体课件、小鸭子头饰、哭脸、笑脸卡片。

  活动过程:

  一、听音乐进活动室

  “小朋友,今天跟老师一起去郊游吧!”

  二、情境导入

  创设小花鸭迷路的情景,引起幼儿兴趣。

  观看故事了解歌曲内容。

  三、学习歌曲体会情绪

  1、听范唱熟悉歌曲。

  2、师范唱,通过哭脸和笑脸表情体会歌曲情绪。

  3、学习歌曲,用拍手的形式打节奏、念歌词。

  4、跟着音乐演唱歌曲,根据不同内容,运用不同的演唱方法表现歌曲。音乐《去郊游》进入教室,做四、编创活动

  1、用自己喜欢的动作把刚才的故事表演出来。

  2、分角色表演。

  五、拓展

  小朋友如果你迷路了你会怎么做?怎么做才能不让自己迷路呢?

  引导幼儿发言

  六、 小结

  小花鸭高高兴兴的回到了妈妈的身边,大家终于放心了,让我们继续去郊游吧!。好上课准备。

中班艺术教案:凉快的衣服2

  设计意图:

  夏装是夏季幼儿最感兴趣的服饰之一,中班幼儿已具备设计和制作的能力,在此基础上设计这次活动,让幼儿在服装分类的过程中感知夏装的特征,从而激发幼儿自己想设计夏装的欲望,设计夏装时,幼儿选择自己喜欢的材料进行设计,鼓励幼儿大胆创新,使幼儿的动手操作能力、合作能力进一步得到提高,并通过时装秀表演,给幼儿提供表现的机会,在表演中体验成功的快乐。

  一、活动目标

  1、让幼儿知道夏季服装的特点,感受夏季服装的美。

  2、创造性的设计并制作夏季服装,培养幼儿的动手操作能力。

  3、在设计与表演活动中体验成功的'喜悦。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  二、活动准备

  1、请家长为幼儿准备一套清凉的夏装

  2、教师准备娃娃服装店的服装(适合幼儿穿的各季节服装)

  3、废旧挂历、各色卡纸、皱纹纸、即时贴、剪刀、彩笔。

  4、音乐磁带

  三、活动过程:

  (一)、游戏导入:服装分类

  1、谈话:

  师:小朋友,今天你穿了什么样的衣服?你穿的衣服有什么特点啊,为什么要穿这么凉快的衣服?

  2、游戏:

  夏天到了,小朋友们都穿上了漂亮、凉快的夏装,娃娃服装店也要举办夏装展览会,可是现在娃娃服装店的夏季服装还和其他季节的服装混放在一起,我们去帮阿姨把夏季服装找出来并挂在衣架上进行展览。

  (二)、感知夏季服装的特点

  1、师:小朋友,刚才你看到都有哪些夏季服装?(裙子、吊带衫、小背心、短袖、短裤等)。

  2、这些夏季服装和其它服装比起来有哪些不一样的地方?(鼓励幼儿在自由、大胆的说出夏季服装薄、轻等特点)。

  3、教师小结

  夏季服装的特点:薄薄的、轻轻的、滑滑的,穿在身上很凉快、很舒服。

  (三)、设计服装

  1、激发幼儿设计服装的愿望

  这些美丽、漂亮的夏装都是设计师设计的,今天小朋友们想不想也做设计师,为自己设计一件喜欢的夏装?(想)

  2、幼儿构想

  请小朋友们讨论,你想设计什么样的夏装?如何设计?

  3、幼儿动手设计服装

  ①幼儿自由结伴两人一组合作设计夏装:老师为你们准备了很多材料,你们自己去挑选,看哪一组小朋友设计的又快又漂亮。

  ②教师指导,重点帮助协调能力、合作能力差的幼儿。

  ③鼓励能力强的幼儿借助辅助材料大胆装饰服装(彩笔添画、粘贴等)。

  (四)、夏季时装秀

  1、师:小朋友,你们设计的夏装可真漂亮,你们想不想展示一下?

  2、夏季时装秀表演,播放音乐,幼儿模仿模特儿表演,体验成功的喜悦。

  四、活动延伸

  1、表演区中继续开展“夏季时装秀”活动。

  2、日常生活中,让孩子自己去发现、设计、制作出更漂亮的夏装,带到表演区。

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