中班教案

时间:2023-12-27 10:03:08 教案 我要投稿

中班教案优选8篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的中班教案8篇,希望对大家有所帮助。

中班教案优选8篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶,并在两两合作中完成太阳花的造型。

  2、在观察同伴手掌的压印方向的基础上,调整自己手掌压印的方向。

  3、探索太阳花制作的步骤,明确合作的方法,对自己的行为有一定的计划和控制。

  4、地方进行压印。

  教学准备:

  1、每人一张黑色大卡纸。

  2、将各色养料调好后放在盘子里,水彩笔和抹布若干,太阳花范例一份。

  教学过程:

  1、出示热带鱼的图片,师幼共同欣赏。

  2、教师出示手印画范例,引导幼儿思考整理作画步骤。

  教师:猜猜看,这些小鱼是怎么画出来的呢?先怎么做?现怎么做,然后怎么做,最后怎么做?

  教师帮助幼儿整理作画步骤,作画的要求。

  第一步:将手伸平,用排笔蘸上自己喜欢的颜色涂在手掌上,注意涂满整个手掌和手指。

  第二步:将手伸平,五指分开,稍用力压印在纸上不动,停一会儿再拿起。

  第三步:用手指蘸上同鱼身对比的'养料,通过点、画,增添热带鱼的眼睛、花纹等。

  第四步:用手指蘸上养料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。

  3、幼儿操作,教师鼓励幼儿装饰出与别人不同的热带鱼花纹。

  教师:那里有很多漂亮的小鱼在不里游来游去。想一想,你的小鱼应该印在哪里呢?

  如果想选的颜色已经被别人选走了,怎么办?

  4、在水馆的音乐中,幼儿扮演小鱼在教室外边游动边欣赏同伴作品。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.感知10以内物体数量并比较多少。

  2.能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。

  3.能大胆地讲述自己操作的过程与结果。

  活动准备:

  1.实物投影仪。

  2.自制记录单,黑色水笔;提供3种种子(蚕豆、花生、玉米),每组摆放1种种子;人手一双筷子、1个小碗。

  活动过程:

  一、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。

  教师:小朋友们,你们知道今天我们要玩什么游戏吗?对,我们要玩"看谁夹得多"的游戏。用筷子夹哪些东西呢?它们还有一个共同的名字--种子。

  二、感知10以内数量--幼儿第一次游戏。

  1.提出游戏要求。

  教师:今天我们不仅要看谁夹得多,还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。

  2.教师出示记录单,并介绍游戏规则。

  教师:你夹的是什么,就在记录单上找到相应的标记,然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹,听到停止口令时就要放下筷子。

  3.幼儿游戏。 、

  4.幼儿交流。

  教师:谁来介绍你夹了几颗什么?他夹的种子和记录的数字是一样多吗?谁比他夹的种子的数量多?

  5.教师小结:小朋友真能干,不仅数对了,而且也记对了。

  三、比较10以内数量的.多少--幼儿第二次游戏。

  1.提出第二次游戏前的要求。 、

  2.幼儿游戏。

  3.幼儿交流。

  四、怎样夹得多--幼儿第三次游戏。

  教师:每人想一想,怎样夹才能让自己夹得更多?这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子,还要比一比在自己的三次记录中,哪一次夹得最多,请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿熟悉和理解故事的内容,并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。

  2、引导幼儿进行表演,感受同伴间相互喜爱的情感。

  活动准备:

  蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片

  活动过程:

  一、 猜谜激趣,引入课题。

  今天有客人老师来我们班做客,我们欢迎。还有3位小客人也来我们班做客,请小朋友听谜语猜一猜它们是谁:“昆虫之中我最美,人称我是会飞的花朵”引入课题。

  教师通过纸偶教具讲述故事,讲到下起大雨来时,提问:“突然下起了大雨,三只蝴蝶怎样避雨呢?如果你是蝴蝶你怎么办?请小朋友说说自己的避雨经验。那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。”

  二、解决问题、帮助理解

  (1)故事的`名字是什么?故事中有谁?为什么三只蝴蝶找不到避雨的地方?后来谁帮助了三只蝴蝶?三只蝴蝶,三朵花,太阳你们喜欢谁?为什么

  (2)根据幼儿的回答结果,问幼儿:你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗?

  三、练习对话,打基础

  我们的故事太感人了,有个电视导演要把它拍成电视,名字就叫《三只蝴蝶》,听说中2班小朋友很聪明想请小朋友当演员,演员要会说台词我们来练练吧:

  (1)先练蝴蝶向花请求避雨的对话(全体、个别,要求根据情节突出语速)

  (2)练习花对蝴蝶的对话(全体、个别)

  四、自由选择,来表演:

  (1)一组8人戴头饰表演,其他小朋友当观众为演员打分。

  (2)请两组幼儿分别演,其他幼儿打分。全班幼儿表演,教师拍摄

  五、活动延伸

  红花、黄花、白花知道错了,打电话给我,请所有蝴蝶去他们那儿玩,老师带你们去。

中班教案 篇4

  一、魔毯游戏目的

  1立定时能平衡自己的重心

  2加强幼儿间的情感交流,培养合作观念游戏

  材料:报纸,录音机。音带

  游戏过程:

  1在场地上铺若干报纸

  2用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了

  3音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉

  4音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走

  5将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿

  二、溜冰游戏目的

  培养幼儿的`细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程

  1将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势

  2音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行

  3报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、认识不同的叶子,知道秋天叶子的变化

  2、了解叶子的不同用途

  3、大胆交流自己的想法活动准备:

  教案过程:

  1、秋姑娘(配班老师扮演,头上戴着花环,脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈,裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字)

  2、秋天多么美的音乐

  3、礼品盒一个,内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画,叶的贺卡

  4、塑料小筐内装不同颜色,不同形状的叶子,每组一份,胶水、颜料、线

  5、叶子的'用途的课件活动过程:一、激发兴趣,(秋姑娘来了)情境引入:

  教师:“今天咱班请来一位特殊的客人,是谁呢,你们看,他来了”教师边说边播放音乐《秋天多么美》“秋姑娘”随音乐飞进活动室,教师引导幼儿观察客人身上有什么,现在什么季节,启发幼儿说出客人是秋姑娘,并向客人问好,欢迎客人到来二、秋姑娘的礼物:

  “秋姑娘来到咱们班,还给小朋友带来了好多礼物,秋姑娘出示神秘箱,秋姑娘的礼物是什么呀?这么神秘,还藏在神秘箱里,大家猜猜看,幼儿随便猜想,找幼儿摸出礼物,让幼儿用各种感官观察,用眼睛看,这些礼物是什么,用什么做的?并用小嘴巴说一说,用小手感知一下这些礼物的不同,教师与幼儿小节这些礼物是什么,有什么不同,叶贴画用叶子贴成,叶拓印用牙刷把喜欢的颜料刷到页面上再印到纸上,叶的贺卡把叶子风干再塑封,这些礼物都是叶子做成的,叶子真神奇啊。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、学习从箭头方向数过来的方式,找出不同的物体,并能圈出来。

  2、学习确定物体的排列次序,理解序数的含义。

  3、培养幼儿的观察能力。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:

  教具:

  1、箭头方向牌2黄色球4个,红色球1个3数字卡1-5大小个一个4三角形4个,圆形1个5红苹果4个,绿苹果1个6情景动物图片5个学具:1(三角形图片4个,圆形图片1个)幼儿每人一套2水彩笔,每人一支3幼儿用书每人一本活动过程:

  一、出示球,学习找不同的物体1师:小朋友,今天老师带来了你们最喜欢的球,看,喜欢吗?(请几个小朋友玩拍球后放好)2请幼儿观察球有什么颜色?

  二、出示苹果图片,学习从箭头方向数过来的方式,找不同物体1师:小朋友真棒,我还想考考小朋友。看,这是什么?有什么颜色?它们都是一样的吗?

  2、谁知道不同颜色的苹果排在第几?(幼儿讨论)

  3、师:我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来,有的从右边数过来,这样就不大规范了,老师想到了一个好方法(出示箭头方向牌,告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来)这样既方便又正确。

  4、师根据幼儿说的数序,按箭头的方向数过来送上数字卡,并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。

  5、表扬幼儿的聪明。

  三、出示三角形图片,学习从箭头方向数过的方法,确认物体的排列数序

  1、图上有什么图形?都是一样吗?

  2、不同的是什么?从箭头方向数过来,它排在第几?

  3、请幼儿讨论并回答。

  4、请幼儿取出操作卡片,按要求尝试练习。

  5、检查评析,表扬幼儿。

  四、游戏:排排队

  1、叫五个小朋友出来,其中一位是男孩或女孩。

  2、请幼儿观察,有几个小朋友(按箭头的方向数过来)。

  3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。

  4、请幼儿观察并说出不同的小朋友(男孩或女孩)排第几?

  5、请全体的'幼儿读一次谁排第几(按箭头方向读)

  6、小结并表扬幼儿。

  五、结束部分

  1、出示情景动物图片,指导幼儿观察,从箭头方向数过来,看看它们分别排在第几?(幼儿讨论)

  2、指导幼儿完成书本练习P28六、延伸部分将学具投入区内,幼儿日常中继续学习操作序数排序。

  教学反思:

  1、幼儿在本节课中非常积极。

  2、幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数,由于教具比较新颖,游戏比较多,幼儿在本节课中玩得非常开心。

  3、本节课的设计简洁明了,适合中班幼儿的年龄特点,让幼儿在玩中轻松学到了知识。

  4、在认识5以内的序数的同时,幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。

  5、在跳田游戏中,幼儿还可以提高自身的跳跃能力。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、认识特种号码:110、119、120,知道特种号码的实际含义。

  2、学习运用简短的语句说清楚事情,提高自我保护意识。

  3、知道警察、医生、消防队员工作的重要意义,萌发对他们的尊敬、感激之情。

  活动准备:

  声音的音乐,电话机模型

  活动过程:

  一、通过辨别声音,导入活动。

  1、播放警车、救护车、消防车声音的录音,请幼儿分辨。

  2、出示不同车辆的图片,将车辆与声音进行匹配。

  3、说一说这些鸣叫的车辆要去做什么事情。

  小结:失火,救人都要它来帮忙。(消防车)抓坏人的`时候,警察就会开着它出来。(警车)可以救人的车子。(救护车)

  二、认识特种号码,了解其意义。

  1、分别出示小偷偷东西、火灾现场、小朋友生病的图片,讨论:如果出现这样的情况我们该怎么办?怎样做可以及时地解决问题?要拨打什么号码?

  2、将特殊电话号码和情境图,分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。

  3、出示特种号码标记卡,讨论:110、119、120分别是什么电话?拨打这些号码后,谁会很快地开车过来帮助人们?他们在很短的时间里解决了什么问题?

  小结:119是我们国家的火警电话。在失火的情况下,119电话会通知消防队员们去救火。

  110是我们国家的报警电话。在遇到各种危险和困难的情况下,拨打电话110,警察将会来帮助你。

  120是我们国家的救护电话,当病人病情严重、非常危险时,拨打电话120,医院的救护人员就会来帮助你。

  4、分别出示小偷、火灾、病人的图片,请幼儿现场进行情境表演。

  5、讨论:怎样用简短的语句描述自己所遇到的问题?

  6、教师小结:在拨打特种电话时要说清楚地点以及所发生的事情

  7、教师:你还知道有哪些特殊的电话号码?(114、122)

  三、教师与幼儿共同讨论随便拨打特种号码造成的严重后果。

  讨论:特种号码能随意拨打吗?为什么?

  这些报警、急救的电话一定要记住,是我们国家规定的,在紧急情况下,它们可以帮助人们解决一些特殊的问题。没有紧急的事情决不能随便拨打。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1.愿意用语言表达自己对《胡萝卜火箭》的理解。

  2.学习一页一页地、轻轻翻阅图书。

  3.充分享受想象的乐趣,体验阅读的快乐。

  4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  1.幼儿有事物变化想象的`经验。

  2.胡萝卜、鞋子、彩色铅笔、酸奶瓶、盆栽、洗脸盆等操作材料。

  3.PPT《胡萝卜火箭》、阅读歌(《郊游》改编)。

  活动过程:

  (一)唱响阅读歌,进入阅读情境。

  (二)超级变变变,引起阅读兴趣。

  (出示胡萝卜)这是什么?

  你们看,变成了什么呀?(胡萝卜火箭)

  (三)好书来推荐,了解图书封面。

  1. 推荐图书《胡萝卜火箭》。

  2. 观察画面,猜测图书内容。

  (四)幼儿自主阅读,交流阅读收获。

  1.幼儿自主阅读。

  2.交流阅读感想。

  你觉得这本书哪一页最有趣?

  你在看这本书的时候,还发现了什么有趣的事情?

  (五)创想对对碰,丰富阅读内容。

  1.启发幼儿进行创想,并作简单记录。

  2.展示交流并共同阅读。

  (六)完整阅读,体验快乐阅读。

  这本书太有趣了,一起来读一读,请注意读出省略号、感叹号的语调哦!

  活动延伸:

  鼓励幼儿阅读课外书。

  活动反思:

  《胡萝卜火箭》让孩子想象起飞的书,画面内容丰富,情节简单生动,有趣,非常适合幼儿阅读。活动选材新颖,符合中班幼儿的认知特点,为幼儿大胆想象搭设舞台。想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括这世界上的一切。鼓励幼儿大胆想象。画面虽然宽松,但结构设计上还是比较严谨的。在活动过程中不仅关注教师的教、更重要的要关注幼儿的学——学有规律、教无定法。

  小百科:胡萝卜又称红萝卜或甘荀,为野胡萝卜的变种,本变种与原变种区别在于根肉质,长圆锥形,粗肥,呈红色或黄色。

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