小班教案

时间:2023-12-25 08:47:59 教案 我要投稿

小班教案集合8篇

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的小班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案集合8篇

小班教案 篇1

  活动目标

  1、让幼儿知道森林防火的重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。

  2、让幼儿了解森林火灾发生的原因,以及森林火灾的危害。

  3、让小班幼儿学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

  活动准备:

  森林防火的课件、故事《森林着火了》

  活动过程:

  提问:

  1.这是什么地方?(森林)

  2.这么美丽的森林,我们应该怎样来保护它呢?

  二、观看森林防火的课件,了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

  提问:

  1.看到图片你有什么感受?

  2.你知道为什么会发生森林火灾?

  3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的.图片。

  三、组织幼儿讨论山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。

  1.怎样才不会引起山林火灾?

  (1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

  (2)不能在山上点火、玩火。

  (3)不能在山上把放烟花炮仗。

  (4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

  2.看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?

  四、讲述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

小班教案 篇2

  活动目标

  1、理解儿歌内容,能有节奏地朗诵儿歌。

  2、学习儿歌的问答句式,体验仿编儿歌的乐趣。

  3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备

  教学挂图、课件PPt

  活动重难点

  1、活动重点:理解儿歌内容,能有节奏地朗诵儿歌。

  2、活动难点:在掌握儿歌问答句式的基础上,尝试仿编儿歌。

  活动过程

  1、 以情境导入课题

  师:今天,有几只小动物要和小朋友玩捉迷藏游戏,可是这些小动物不小心露出了尾巴,请你们猜一猜它们分别是谁的尾巴!

  提问:这是谁的尾巴呢?它的尾巴长的怎么样呢?像什么?

  2、 指图问答游戏:谁的尾巴

  师:谁的尾巴长?

  幼:猴子的'尾巴长。

  师:谁的尾巴短?

  幼:兔子的尾巴短。

  师:谁的尾巴像把伞?

  幼:松鼠的尾巴像把伞。

  师:谁的尾巴像把扇?

  幼:孔雀的尾巴像把扇。

  3、教师指图完整地示范朗诵儿歌

  师:老师把你们和小动物玩的游戏编成了一首好听的儿歌,名字叫做《谁的尾巴》。

  提问:老师刚才朗诵这首儿歌的名字叫什么?

  4、幼儿学习朗诵儿歌

  (1)幼儿集体朗诵儿歌。

  (2)分两组采用一问一答的形式练习朗诵儿歌。

  5、语词替换,尝试仿编儿歌

  师:小动物的尾巴真有趣,有长的、有短的,有像把伞的有像把扇。小朋友们还知道哪些动物的尾巴呢?它长的什么样?

  (1)出示公鸡、鸭子、老鼠的图片

  提问:师:谁的尾巴弯?

  幼:公鸡的尾巴弯

  师:谁的尾巴扁?

  幼:鸭子的尾巴扁

  师:谁的尾巴长?

  幼:老鼠的尾巴长

  6、结束部分:

  请小朋友回家把这首好听的儿歌分享给爸爸妈妈听。

  活动反思

  活动内容目标明确,趣味性强,符合小班年龄特点,教师教态大方自然,幼儿在一个自由、宽松的语言交往环境中学习,使幼儿的口语表达能力得到发展。好!

小班教案 篇3

  一、活动目标

  1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。

  2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。

  二、活动准备

  1. 人手1份皮球,体操圈;2.指偶1个。

  三、活动过程

  1.游戏“小鸭拍皮球”

  师:“小朋友,我们来玩拍皮球的.游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。”

  2.引导幼儿用多种方法玩皮球

  (1).幼儿独自玩皮球

  师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?”

  师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习) 师:“还可以怎么玩呢?谁来说?”

  幼儿练习抛接球,夹球走,接球。

  (2).两个人合作玩球

  师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?” 师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

  幼儿练习滚接球,合作抱球走等。

  师:“我们变成小火车吧!”

  (3).借助器械玩皮球

  师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

  师:你们看,这是什么呀?(皮球)

  师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

  1名幼儿

  示范,其余幼儿练习。

  3.结束活动“开火车”

  师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。”

  师:“呜……火车到站了。”

小班教案 篇4

  日期:20xx-04-10

  1.告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡,能使身体放松,呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。 2、请幼儿说说,我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢?教育幼儿午睡时不吵闹,不做小动作,保持正确的睡姿,安静午睡。 四、学念儿歌《天天午睡身体好》。 1、好孩子,不吵闹,幼儿园里睡午觉。轻脱衣,轻上床,安静睡觉身体好。

  为何要警惕特别安静的婴儿

  日期:20xx-08-03

  为何要警惕特别安静的婴儿 婴儿平时表现得比较安静,既不哭、也不吵,经常会笑;而另一类婴儿则有截然不同的表现,生来好动,经常哭闹,这些都是个体间的气质不同所造成的,均属正常的表现。如果一些婴儿特别安静,躺...

  怎样培养宝宝良好的午睡习惯

  日期:20xx-08-06

  怎样培养宝宝良好的午睡习惯 使宝宝拥有良好的午睡习惯,你应注意以下几点: 一、要坚持午睡。父母应当给宝宝规定出一天的作息时间,使宝宝吃饭、睡觉、活动都有一定的时间,这是培养宝宝良好生活习惯的重要条件。一定的时间经过多次反复形成条件反射。这样坚持下去,到午睡

  午睡

  日期:20xx-08-15

  午睡 八九个月的婴儿白天尚需睡觉,有的上、下午各睡一个钟头左右,有的则只睡午觉。除此之外,有的婴儿偶尔还会睡10多分钟的“小觉”。 如果婴儿白天睡的时间短,有的是因为环境影响,一天睡二三次,每次只睡半个来钟头。虽各有所异,但只要...

  怎样让孩子养成坐在桌边安静吃饭的习惯?

  日期:20xx-08-16

  怎样让孩子养成坐在桌边安静吃饭的习惯? 怎样让孩子养成坐在桌边安静吃饭的习惯? 从一岁半开始,孩子练习用勺子吃饭时,可以坐在桌边吃饭了,要培养孩子愉快地吃饭习惯,把吃饭时的食具都摆放整齐,每次都有固定的摆放位置,孩子坐在固定的座位上,如果和大人同桌吃饭...

  儿童睡前应有一段安静的时间

  日期:20xx-08-16

  儿童睡前应有一段安静的时间 儿童睡前应有一段安静的时间 大人们应注意孩子在睡觉前应有一段“安静”时间。“安静”了一段时间的孩子,很少发生做梦、夜游以及半夜惊吓的'情况。当孩子已养成到时间便自个去睡觉的习惯时,大人应适当给予奖励,表扬孩子的进步。第二天清晨醒来

  夏日午睡4大忌

  日期:20xx-08-16

  夏日午睡4大忌 夏季正午,气温较高,在人体的降温排汗过程中,皮肤毛细血管扩张,体内血液分布不平衡,大量血液滞留体表,大脑血液供应相对不足,人们普遍会感到疲乏和精神不振。午睡是对人体生物钟的一种科学调剂,不过不是什么样的午睡都能达到休息目的,应当注意下列几

  怎样培养宝宝良好的午睡习惯

  日期:20xx-08-16

  怎样培养宝宝良好的午睡习惯 使宝宝拥有良好的午睡习惯,你应注意以下几点: 一、要坚持午睡。父母应当给宝宝规定出一天的作息时间,使宝宝吃饭、睡觉、活动都有一定的时间,这是培养宝宝良好生活习惯的重要条件。一定的时间经过多次反...

小班教案 篇5

  活动目标

  1、使用响板模仿鸭子的叫声,丰富幼儿的想象力。

  2、通过“反复感复倾听歌曲,能更好地感知音乐表现的不同形象。

  3、感受鸭子愉快的心情,并激发幼儿大胆的表现欲望。

  活动准备

  1、主材料:乐曲响板、鸭子头饰。

  2、辅助材料:音乐歌曲《母鸭带小鸭》

  活动过程

  一、故事情景导入

  老师讲述故事:在一个池塘边,有一群快乐的鸭子们在那里戏水。它们一边快乐的唱歌,噢。原来是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。小朋友们,知道鸭子是怎样唱歌的吗?

  二、使用乐器响板,拍击歌曲节奏

  1、老师边唱边拍节奏,让幼儿欣赏并感知节奏。

  老师:快看今天鸭妈妈把谁请来了?是我们的新朋友响板。今天它为我们唱首好听的歌吧!

  2、欣赏音乐,并拍节奏。

  老师模仿小响板边拍击边说:请小鸭子们边听边伴奏吧。

  你们听到了什么?

  3、重点节奏节拍练习,使用响板拍击节奏。

  (1)×××(2)××××

  嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

  三、唱唱跳跳,歌表演

  1、老师带领幼儿一起演唱《母鸭带小鸭》,鼓励幼儿用好听的声音快乐的演唱。

  2、引导幼儿歌表演。在教室里围成一个圆形,边用响板拍击节奏,边围成圆形,学鸭子走路。

  四、音乐游戏

  老师扮演鸭妈妈,幼儿扮演小鸭子,随着音乐节奏鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后,最好邀请一长串的小鸭子,集体变成小小演奏家,跟在鸭妈妈身后高声歌唱。

  五、活动结束

  整理材料,装回袋子,放回盒子。

  活动反思:

  《小鸭小鸡》这个音乐活动的目标就是初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容。我先带领孩子们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节奏的叫声,初步学习有控制的演唱。在活动中,我发现幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时,有的孩子总会刹不住车,原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”,但是幼儿在演唱时,唱完两个后还会接着唱,于是这时候我就想了个办法,在唱完两句“呷呷呷、叽叽叽”后,在接下去一个乐句的第一个音符那里就拍一下手,提示幼儿要换一句歌词了,结果几遍下来,刚才的现象一下子好多了,可见运用手势与动作对幼儿暗示后,就能解决我在教学中的一些小困难。

  如果一堂课让幼儿不停地唱,孩子们就会失去兴趣,如果加上一些有趣、形象的动作,就能提起幼儿活动的乐趣,加强活动的效果。在《小鸭小鸡》中,歌曲中的两个主角,小鸭小鸡是幼儿很熟悉的.,而且也知道用什么样的动作来做小鸭和小鸡,所以在活动中,我一边让幼儿歌唱一边让幼儿表演,唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作,唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作,有了动作的融入,孩子们唱得非常带劲。

  小班的幼儿天真可爱、活泼好动,没有较好的自控能力。如果让幼儿在一堂活动中,从头到尾来学习记忆歌词演唱一首歌曲,那么我想没有多少幼儿能够坚持到底。教师适当地加上一些手势与动作,即用老师的手势来传达歌词的意思,让幼儿理解歌词,再让孩子们和教师一起做做歌词的动作,那么我想一定会有很好的效果。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩,初步理解故事的意思。

  2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。

  3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽,愿意争当保护环境的小天使。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。故事磁带,录音机一台。

  活动过程:

  1、通过语言引起幼儿的兴趣。

  教师:你们见过大森林吗?它是什么颜色的呢?你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗?下面,我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。

  2、幼儿人手一册幼儿用书,幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。

  教师:书上有什么?是什么颜色的?蓝汽车做了哪些事?

  3、使用实物投影仪放大幼儿用书,教师边讲故事,边翻阅图书,让幼儿完整地感知故事的内容。

  4、通过提问的方式,帮助幼儿理解画面内容。

  (1)故事里的蓝汽车是什么样子的?森林变成了什么颜色?森林里的一切为什么都变成了蓝色?

  (2)蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢?

  (3)蓝色的汽车为什么会掉进大海的?

  (4)后来,发生了什么事?

  5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书,尝试和教师一起完整地阅读故事。

  教师:刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色?我们一起完整地看一看,请你说一说。

  6、引导幼儿续编故事。

  (1)假如你是蓝汽车,听了海龟爷爷的话,你会怎么做呢?

  (2)怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢?

  7、组织幼儿讨论:还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗?

  教师引导幼儿大胆想象:怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。

  活动反思:

  本次活动教师能根据幼儿的发展需要,巧妙地改编教材,精心构思和设计,使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。首先,教师采用视听结合的形式,借助关键提问,引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车“喷颜色”的动作形态,并加以肢体动作表演表现,满足了幼儿表达与表现的.欲望,同时也为后面的活动作了铺垫。其次,教师充分挖掘教材,实现领域间的有效整合,尝试在故事创设的情境中引导幼儿开展科学探索活动,并借助记录表,帮助幼儿将原本零散的经验归纳梳理,以形成正确的关键经验。随后,教师引导幼儿运用故事中的句式创造性地表达,将幼儿已获得的经验进行拓展和提升。最后,教师鼓励幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士,将教育回归幼儿的生活,体现了活动发展的价值。整个活动,教育无痕又有痕,让幼儿深切地感受到探索发现的乐趣和语言活动的魅力。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、复习3个物体按大小排序。

  2、学唱《生日快乐歌》,激发爱妈妈的情感。

  活动准备:

  礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小)

  活动过程:

  1、妈妈的`生日:

  创设情境,请一名教师扮演妈妈。

  “今天是我的生日,我要去买好东西给孩子们吃!”(妈妈退场)

  “原来今天是妈妈的生日,在妈妈回来之前,我们好好准备一下,给妈妈开一个设庆祝会。”

  2、准备礼物:

  (1)摆礼物(幼儿每人一份大、中、小礼物)

  “每个人都有礼物送给妈妈,请把礼物从小到大排排整齐,要从左向右排。”

  教师观察幼儿摆放,引导幼儿发现从大到小的特征。

  (2)分糖果(幼儿每人一份大、中、小糖果):

  “庆祝会还要发糖,请你把糖果从小到大排整齐好吗?”教师观察指导。

  (3)分蛋糕(幼儿每人一份大、中、小蛋糕)

  “把生日蛋糕摆整齐好吗?”

  请幼儿按从小到大或从大到小排,排好后说出自己是怎样排的。

  (4)插蜡烛

  “把蜡烛插在蛋糕上。”

  3、庆祝生日:

  妈妈:“我回来啦!呀,宝宝们为我准备了那么多礼物,我好高兴呀!”

  妈妈为每个孩子分糖果,一边分一边点,一边唱数。

  4、学唱歌曲:《生日快乐》,庆祝妈妈的生日。

小班教案 篇8

  活动设计背景

  幼儿正处在长身体的时候,对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的,但是我发现我班孩子有挑食的现象,多数孩子都不爱吃“绿色食品”,有的孩子甚至光吃饭,根据本班幼儿的年龄特点,我设计了《认识蔬菜》这一活动,通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系,激发幼儿对蔬菜的了解,从而纠正自己的偏食、挑食行为。

  活动目标

  1、了解常见的蔬菜的`名称,了解粮食来之不易,爱惜劳动成果,做到不挑食的好习惯。

  2、初步了解几种蔬菜的特点、作用,培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。

  3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。

  教学重点、难点

  重点: 通过观察、交流,知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。

  难点:熟悉各种蔬菜的外形特征,能正确的读出蔬菜的名字。

  活动准备

  1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

  2、魔术箱

  3、白菜奶奶头饰一份

  4、音乐

  活动过程

  开始部分:

  一、 导入:师幼做律动《小手拍拍》

  师出示魔术箱,引起幼儿兴趣。

  二、摸一摸,猜一猜。

  (1) 让幼儿猜猜箱子里面装的什么,鼓励幼儿大胆的表述。

  (2) 请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称,如:西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

  (3) 师出示各种蔬菜,让每名幼儿亲手摸一摸,感受其形状特点(形状是圆的还是长的,表面是光滑的还是粗糙的)。

  (4) 师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处,鼓励幼儿吃饭不挑食。

  (5) 提问:让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃?

  (6) 让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜,不喜欢吃哪种菜,为什么?

  结束部分:

  三、小结:

  游戏

  (1)师出示白菜奶奶头饰:“小朋友们,你们看,这是谁啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶过生日,我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”?我们一起给白菜奶奶唱首歌吧,师放音乐《生日快乐》。

  (2)总结:小朋友们,今天我们认识了这么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有营养,所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,这样身体就不会得病了。

  延伸环节:

  鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜,懂得节约粮食,做个不挑食的好孩子。

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