小班教案

时间:2023-12-24 13:06:43 教案 我要投稿

小班教案5篇【集合】

  作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案5篇【集合】

小班教案 篇1

  活动目标:

  通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯,引导幼儿尝试自己动手做汤圆,体验过新年的快乐气氛。

  活动准备:

  1、《新年好》的音乐磁带;2、《新年好》Flash;3、橡皮泥人手一盒;4、盘子每组一个;5、角色游戏房的娃娃家场景。

  活动过程:

  一、激发兴趣,导入主题。

  教师播放歌曲《新年好》,告诉幼儿新年来到了。

  教师提问:宝宝,你们觉得过新年最开心的`是什么事呀?

  幼儿交流讨论。

  教师小结:你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……

  二、播放Flash。(过新年放鞭炮、吃汤圆。)

  1.教师播放Flash:我们来看看别人的新年是怎么过的?

  2.幼儿欣赏、交流。

  3.师小结:过新年是最重要的节日,在新年里很多人都会放鞭炮,一家人还会开开心心在一起吃汤圆,吃汤圆表示团团圆圆的意思。

  三、操作探索。

  1.教师:宝宝,那我们也来试试做好吃的汤圆吧。

  2.教师示范做汤圆的步骤:先取一小块橡皮泥放在手掌心,用另一个手掌盖在橡皮泥上,来回团、做,一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。(配背景音乐《卖汤圆》)提醒幼儿将做好的汤圆放在桌上的小盘子里。

  四、延伸活动。

  带幼儿去角色游戏房,把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里,模仿煮汤圆的场景,体验过新年的快乐。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

  2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的.快乐。

  3.让学生了解节日的习俗。

  4.通过花灯来对颜色感兴趣。

  活动准备:

  1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。

  2.每个幼儿准备一个花灯。

  活动过程:

  1.欣赏、讲述各种各样的花灯。

  (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

  (2)部分幼儿在集体中讲述。

  指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

  (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

  (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

  (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。)

  2.游戏:《玩花灯》,幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、舞动彩带,感知曲线。

  2、借助彩带表现不同的曲线。

  3、能用肢体语言有节奏的表示曲线。

  活动准备:

  音乐磁带(快慢)、彩带若干、线条分类图

  活动过程:

  一、创设情境,自由表现彩带舞。

  春天到了,花儿都开了,我们一起拿着美丽的彩带跳个舞吧!幼儿伴着音乐,自由舞动彩带,进入教室。

  二、描绘彩带动态,感受不同曲线。

  1、舞动时彩带的形态,并进行想象和表达。

  指名幼儿舞动彩带,说说彩带是怎样跳舞的,让想法一样的小朋友一起跳一跳。

  老师分别用一条线记录各种舞动的动态,并启发请幼儿说说这样的线条像什么。

  2、描绘静止时彩带的`形态,并进行想象和表达。

  刚才,小朋友舞动了彩带,并知道了它舞动的样子。现在,让我们把彩带拉直,一起摆一个造型。让老师用线条记下各种造型。

  3、通过对比,区分直线和曲线。

  引导幼儿观察、比较线条。你们看,图上的线条一样吗?像图上直直的线,叫直线;弯弯曲曲的线,叫曲线。

  4、游戏巩固,区分直线和曲线。

  小朋友们已经认识了直线和曲线。现在,老师指线条,大家说说是什么线,看谁说得又对又快。

  三、集体随着不同的节奏,表演彩带舞。

  1、你喜欢哪一种线条,请你来表演一下。

  2、集体随着不同的节奏,表演彩带舞。

  下面,让我们听着音乐,跟着不同的节奏,用彩带来表现不同的曲线和直线吧!

小班教案 篇4

  设计意图

  本活动是选自多元智能创意课程主题<<北风吹>>的分题一杯热饮料27页,这一活动贴近幼儿生活,而且幼儿可能具有一定的生活经验。小班幼儿喜欢动手操作,乐于探索。但是语言表达能力相对弱。相对这些特点,在这节活动中我们可以调动幼儿的多重感官,幼儿在动手,动脑,动眼,动口的过程中发展了幼儿多方面的智能。

  活动目的

  1、尝试怎样冲调饮品。

  2、初步了解溶解的现象。

  3、乐于参与科学小实验。

  活动准备

  不同饮料的冲剂、透明杯、汤匙、热水、。

  活动过程

  1、 出示饮料的冲剂,例如奶粉、高乐高、果珍等,请幼儿辨认并说说爱喝哪一种。

  师:小朋友们天气这么冷你们想不想喝一杯香香的热饮料呀?看今天老师给你们带来了这么多可以冲调的冲剂。看看这些都是什么呀?小朋友讲一讲你们爱喝哪一种。

  幼:这是奶粉,这是高乐高,这是果珍。

  2、幼儿猜想并尝试冲调饮品。

  师:孩子们想不想喝一杯自己冲调的饮料呀?可是你们知道饮料是怎么冲调的吗?

  幼儿尝试冲调,教师提出冲调的要求。一杯香香的热乎乎的饮料冲出来了。师用鼻子闻一闻。(真香啊)

  师:刚刚老师看到冲剂是小颗粒状的`,怎么调皮的小颗粒跑到哪里去了。

  3、为来听课的老师冲调饮料,复习巩固冲调饮品的过程。

  孩子们你们喝的饮料那么香,客人老师都想尝一尝了。我们的小主人们咱们一起给客人老师冲杯饮料吧。(师发杯子倒水,幼儿冲调好送给客人师提示幼儿用礼貌用语)

  活动

  1、 能够尝试自己冲调饮品。

  2、 乐于参与科学小实验。

  3、 能够初步了解溶解的现象。

小班教案 篇5

  教案目标

  1、认识家乡华舍的几种糕。

  2、学念童谣,感受外婆热情好客。

  教案准备

  各种不同种类的糕点、小朋友的'外婆一位。

  教案过程

  1、以谈话的形式引出主题。

  你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?

  你去看外婆吗?到了外婆家里,外婆请你吃什么?

  我们今天一起去外婆家做客,看看外婆给我们吃什么好吃的?另一位老师扮演外婆。

  2、情景表演。

  教师带领幼儿去外婆家做客,幼儿向外婆问好。

  外婆出示各种糕点并且告诉幼儿各种糕点的名称。

  幼儿学习儿歌,并认识各种糕点。

  3、外婆请幼儿吃糕点,幼儿学说礼貌用语。并且把说一说自己吃的是什么味道的糕点。

  三、念童谣,玩游戏。

  在情景中与外婆同乐,鼓励幼儿与外婆共同游戏,感受外婆热情好客。