小班健康教案反思软软糖 硬硬糖

时间:2023-12-20 07:53:17 教案 我要投稿
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小班健康教案反思软软糖 硬硬糖

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的小班健康教案反思软软糖 硬硬糖,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班健康教案反思软软糖 硬硬糖

  活动目标:

  1.尝试运用感官,感知软糖与硬糖的不同。

  2.根据音乐的不同性质用肢体动作大胆表现,体验共同游戏的快乐。

  活动准备:魔术箱6个,软糖硬糖若干,软糖妈妈图片、硬糖爸爸图片,黄色筐一个、红色筐一个。

  活动过程:

  一、出示魔法箱,引出课题

  1.你们看老师带来魔法箱?

  2.你摸到了什么?

  二、根据音乐旋律的不同性质分辨软糖妈妈、硬糖爸爸

  1.今天,糖果王国里软糖妈妈和硬糖爸爸也来参加我们的游戏。

  2.幼儿为软糖妈妈和硬糖爸爸匹配相应的音乐,进一步感受软糖硬糖的不同。

  3.游戏:送糖果宝宝回家,巩固简单的分类经验。

  三、根据音乐旋律的不同性质鼓励幼儿用肢体动作大胆表现

  1.舞会已经开始,让我们和硬糖爸爸、软糖妈妈一起跳起来吧。

  2.鼓励幼儿大胆创编软糖妈妈和硬糖爸爸不同的动作,体验共同游戏的快乐。

  4、小班科学软软的和硬硬的教案反思

  活动目标:

  1、通过幼儿对玩具的把玩与触摸,感知"软软的、硬硬的",并对玩具及其他物品进行分类。

  2、培养幼儿初步的归类意识。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  活动准备:

  玩具人手一个(有软性玩具、硬性玩具),其他各类物品若干。

  活动过程:

  一、展示玩具,引起幼儿的兴趣。

  老师这里有很多玩具,想不想玩?

  二、多次把玩玩具,感知玩具软软的和硬硬的特性。

  1、幼儿自行挑选玩具把玩。

  (1)、要求:①每人只能挑选一件;②用你的小手摸摸看,你拿到的玩具是怎样的?

  (2)、老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软与硬。

  (3)、讨论:你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的?(学习词:软软的、硬硬的)2、幼儿再次玩玩具。

  和同伴交换玩具,尝试多种感知。

  三、学习归类1、游戏:把玩具送回家。

  软软的玩具有一个家,硬硬的玩具也有一个家,你拿的玩具是软软的就送软软的家,你拿的玩具是硬硬就送硬硬的家里。

  幼儿送玩具,老师指导。

  2、尝试给多种物品归类。

  让幼儿观察老师准备的物品。

  小结:小朋友,在平时的生活中,我们会接触到很多很多的东西,有些是软软的,而有些是硬硬的。只要用我们的小手去摸摸就知道了。

  现在,我们一起来送这些物品回家好吗?

  活动反思:

  首先让幼儿分组实验,科学教育的目标包括能运用各种感官,动手动脑,探究问题,分组实验可以让幼儿自己探究各种感知方法,这样对探究结果印象更深刻;然后让幼儿交换分组,检验其他组的操作是否正确,幼儿在检验过程中,在发现别人存在的问题的同时也会反思自己在操作过程中的错误,产生好奇;最后,教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受,交流感知的方法,进一步加深对物体软硬特性的认识。

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