大班教案时光隧道反思

时间:2023-12-20 07:34:17 教案 我要投稿
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大班教案时光隧道反思

  作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的大班教案时光隧道反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案时光隧道反思

大班教案时光隧道反思1

  活动目标:

  1、引导幼儿根据自己成长的经验大胆地交流自己的外貌变化。

  2、引导幼儿设置成长过程的迷宫图。

  3、发展幼儿的语言表达能力及观察力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、增强思维的灵活性。

  活动准备:

  1、一家长从小到现在的成长照片。

  2、请幼儿带小时侯和现在的照片各一张。

  3、各色彩笔若干。

  活动过程:

  一、初步感受成长的过程。

  1、(出示一家长小时候的照片)

  今天,老师要请小朋友听一个人的成长的故事,我们先来看看,在是谁?她长得怎样?(眼睛小小的,胖胖的,头发……)

  2、(放小学的照片)这个女孩慢慢地长大了一点,上了小学,现在的她与刚才小时侯的她有什么变化?(瘦、高、眼睛、头发……)后来又长大了一点,上完小学,上初中,又上高中,最后考上了大学。(出示大学照片)大学的她与以前一样吗?又发生了什么变化?(鼓励幼儿从外貌上说)

  3、(放现在的照片)这位小女孩大学毕业后,就成为了一名人民教师,看这位小女孩到底是谁呢?(冯弋珩的.妈妈)为什么现在看出她是冯弋珩的妈妈,刚开始看不出?(因为太小了,小时候的样子与现在不一样)

  二、幼儿交流自己的外貌变化。

  过度语:刚才我们听了冯弋珩妈妈成长的故事,知道了人是要长大的,还要变。现在,我们也来看看自己以前和现在有什么不同?

  1、先请小朋友自己边看照片边说说两张照片有什么变化,以前的我长得……,现在的我……

  2、把你的变化讲给一组的的小朋友听。

  3、下面,请一个小朋友讲讲自己的变化。

  以前的我长……,现在的我……

  三、幼儿设计迷宫图(放音乐)

  老师知道你们喜欢迷宫图,下面请你们将以前的我和现在的我这两张照片设计照片迷宫图。先将自己的两张照片贴到墙上,一张以前的我贴在上面,把现在的我贴在下面,然后拿起笔把它们设计迷宫连起来。最后请你的好朋友来一起看看你的两张照片,用走迷宫的方法,说说你的变化。

  四、游戏“变变变”

大班教案时光隧道反思2

  【活动目标】

  1、练习身体贴地爬行的动作,提高四肢协调能力。

  2、萌发创造性思维和团队合作意识。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  【活动准备】

  1、各种各样的器械总共40件以上。

  2、课前教师简单预设4组普通组合。

  【活动过程】

  1、热身,教师带领幼儿在预设好的`玩具之间跑步,并根据音乐的节奏变化跑步的节奏,让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化。

  2、动作练习。

  (1)初玩,幼儿4排,分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道”。

  (2)提高难度:将长凳竖直放,让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来,让幼儿从中间钻过,且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎,使空间变小,幼儿从中间钻过等,让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作,并鼓励幼儿独立完成。

  3、自主探索操作。

  (1)重建,教师将4组玩具组合全部打乱,要求幼儿重新搭建4个时光隧道。以组为单位,限时2分钟,玩具可以随便和其他小组交换,但必须经过协商同意。

  (2)修正,教师首先休整“违章建筑”,主要是搭建得不稳,玩起来有危险的地方;其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评,例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况,集体稍加讨论并找出解决的方法,即:互助、合作和分享。

  (3)再玩,幼儿体验自己搭建好的时光隧道,体验自己的劳动成果。

  (4)互换,幼儿交换组别进行活动,体验分享的快乐。

  (5)搭建大隧道,全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道,限时3分钟。

  (6)欢乐一起来,教师和所有幼儿一起,体验时光隧道的快乐玩法,教师也可以和幼儿一起玩,也可以将自己当做一个“障碍物”,和幼儿一起互动游戏。

  4、结束整理活动。

  (1)放松身体动作,小结幼儿活动情况。

  (2)幼儿一起将所有玩具放回器材室,教师协助。

  【活动反思】

  过隧道游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们精力都很集中,专注,在这个游戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐,锻炼了自己的自信心。

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