实用的大班教案(锦集7篇)
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活动目标：
1、感受獾和狐狸在寻宝过程中的经历，理解故事的内容。
2、通过对画面的自主阅读知道松鼠、鸭妈妈、兔子爷爷的宝贝是什么？理解“宝贝”是多样的。
3、愿意和教师、同伴分享自己的想法，体验阅读的快乐。
活动准备：
相关图片书音乐《亲亲宝贝》
活动过程：
1、导入活动
小朋友，你们知道什么是宝贝吗？狐狸和獾听小朋友说了这么多宝贝，它们想去寻找宝贝，你们来猜一猜它们找到的宝贝会是什么呢？（幼儿猜想）老师带来的这本书里就说了獾和狐狸找宝贝的事，它们在去找宝贝的`路上会发生什么事呢？獾和狐狸找到的宝贝到底是什么呢？小朋友看了书以后就知道了。
2、幼儿自由阅读，理解故事内容。
提问：
（1）獾和狐狸在树林中遇到了谁？它的宝贝是什么？为什么松果是松鼠的宝贝呢？（边说边出示图片）
（2）獾和狐狸在小河边遇到了谁？它的宝贝是什么？为什么小鸭子是鸭妈妈的宝贝呢？
（3）獾和狐狸在山坡上遇到了谁？它的宝贝是什么？为什么回忆是兔子爷爷的宝贝呢？
（4）獾和狐狸找到的宝贝是什么呢？
3、师幼共同阅读，感受獾和狐狸找到宝贝后的心情。
小朋友说了这么多，那你们和老师一起来看一看书，听一听故事，看一看獾和狐狸找到的宝贝和小朋友说的一样不一样。（教师讲故事一篇）
提问：
（1）獾和狐狸找到的宝贝是什么呢？
（2）獾和狐狸找到宝贝时是怎么说的？它们的心情怎么样？
小朋友一起来学一学獾和狐狸找到朋友时是怎么说的，怎么做的。（幼儿两两做动作）
4、迁移宝贝的多样性
小动物们都有自己的宝贝了，小朋友你们的宝贝是什么呢？原来宝贝对于我们来说是非常重要的，特别的东西，我们应该好好珍惜自己的宝贝。
5、与同伴舞蹈，体验快乐
小朋友你们也来像獾和狐狸一样找一个好朋友做你的宝贝，和你的宝贝一起跳舞吧。
大班教案 篇2
设计意图
我班最近在开展“有趣的水”的主题活动，在我们进行二级主题“在海边”的活动中，孩子们发表了很多的意见：
“海水是咸的，因为里面有很多的盐。”
“海里面有鲨鱼，很凶猛的。”
“海里面还有小丑鱼。”
……
“海里面有很多很多的动物，我们数也数不清的。”有个孩子提议，“我们去看一看《海底总动员》的.VCD吧。”
下午，我利用游戏活动时间带幼儿观看了这部影片，在观看中，我寻找机会对孩子们提出各种各样的问题，比如说：尼莫是谁呀？（小丑鱼），他们住的哪个粉红的地方是什么呀？（海葵），这些发光的鱼是什么鱼啊？（翻车鱼）等等。回到教室，孩子们的热情仍然不减。第二天，周言悦小朋友还从家里带来了《海底世界》的碟片，通过对《海底世界》的观看，孩子们对出现的各式各样的生物惊奇不已，发出一阵阵“哇”的惊叹声，孩子们对海底世界越来越感兴趣。于是，结合主题“动物大世界”，围绕神秘的“大海”，我们开展了一系列的实践经验活动。最初，我与孩子们一起去星海游玩，孩子们发现了黑黑的泥沙，发现了很多人在海边捉螃蟹，发现了许许多多，各式各样的贝类饰品；之后，我还于孩子们一起去菜场找寻可食用的海洋生物，一起去超市发现制成干货的海洋生物。在此基础上，我们进行了这次经验分享总结性的学习活动。
活动目标
1、交流分享海底世界的秘密，知道大海里有着各种各样有趣的生物。
2、对海洋生物有探索的兴趣，并能表达自己的问题和想法。
材料准备与环境创设
1、前期经验积累：
（1）家长与幼儿一起收集海洋资料
（2）海边玩耍，收集贝类饰品
（3）菜场找寻可以食用的海洋生物，超市发现用海洋生物制成的干货。
（4）班级环境创设：海底世界
2、材料准备：各种各样的海产品；录像；海贝类饰品；幼儿记录卡等。
活动过程
一、交流分享
１、各式各样的海贝类生物。
海里面还有哪些贝壳类的生物呢？
它们可以用来干什么？
展示各式各样的装饰品。
总结：原来贝类生物不仅可以吃，还可以做美丽的装饰呢！
２、“鱼”（提供录像观看）
交流介绍海洋“鱼”的名称、主要特征。
观看录像。
总结：原来大海里有成千上万的鱼，它们都有着自己特殊的本领，既有趣又有用。
3、可食用海产品
交流收集的海产品
你们还吃过哪些海产品呢？
总结：原来大海里面为我们提供了这么多既美味、又有营养的食品。
二、延伸
和客人老师共同品尝海产品。（要求：告诉客人老师这是什么，跟客人老师交流）
大班教案 篇3
活动目标
1、知道推与拉的动作能使物体发生位移。
2、发现生活中有哪些推与拉的作用力。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
大纸箱一只，内装足够重量(幼儿两个以上才能推动或拉动)的重物。
在大纸箱的合适位置挖两个洞，将一根粗绳当作牵拉绳穿入洞中，两端分别系在分别系在一块木版上。活动前，牵拉绳置于纸箱内，并以胶带覆盖住洞口。
幼儿活动材料第三册第7—8页。
活动过程
一、推和拉。
1、一只大纸箱，教师以十分费劲的肢体动作和神情去端、搬事先放置的大纸箱。
2、这是一只很重的大纸箱，怎样才能把它移到门口去呢?
3、幼儿表达自己的'想法，并尝试用自己的方法来独自移动它。
4、这只箱子很重，搬不动，也抬不起来，要推或拉，才能把它移到门口。
二、又推又拉。
1、还有没有其他的办法呢?
2、引导幼儿讨论各种办法，如很多人一起推它、拉它，又推又拉。
3、那么重的箱子，可以推，可以拉，还可以又推又拉。我们一起来推推拉拉。
4、请幼儿以小组为单位，推拉纸箱。
三、推什么，拉什么。
1、平常你拉过什么?(把袜子拉起来，把帽子拉下去等)你推过什么?(把手推进手套中，把脚推进鞋子里，推秋千等)
2、引导幼儿讨论一些推拉现象，如牵拉拖拉玩具、拉人、拉车、推人、推车等。
3、幼儿阅读幼儿活动材料第三册第7—8页，结合画面说说“推”和“拉”。
四、小结上课情况。
大班教案 篇4
活动目标：
1、能够区分垃圾食品和绿色食品
2、喜欢吃绿色食品
3、了解垃圾食品对我们身体的危害
活动准备：
绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干
活动过程：
1、故事导入，引起幼儿对已有经验
老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。"哎呦哎呦。。。"小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说?哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀?小豆豆吃了他们肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是"垃圾食品"。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。
2、区分垃圾食品和绿色健康食品
小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的'篮子里，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢?恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应该挑什么呢?哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。
大班教案 篇5
教育目标：
1、了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸汽，遇冷会结冰。
2、能用语言表达已观察到的水的三态变化，引导幼儿体验探索与发现的乐趣。
活动准备：
冰、电吹风等。
活动过程：
一、回忆水变成冰的过程。
1. 小朋友，你们昨天把水放进冰箱里里吗?那你们今天看到放进去的水有什么变化吗?(结冰了)你们知道放进去的水为什么会变成冰吗?(幼儿说：放进冰箱里了)
冰箱里的温度很低，当水在温度降到0度的时候就会结成冰。
小结：原来水就是这样变成冰的。
2、你们说说水和冰有什么不同?(幼儿说、讨论)谁能来说说它们有什么不同?
小结：水的流动的，冰是一块一块的。
3、水能变成冰，冰能变成水吗?(能)那你有什么方法能使冰变成水呢?(好朋友说一说)并请幼儿说
小结：小朋友都很聪明，想了很多方法使冰变成水，有的说可以用太阳晒、有的说可以用，原来有这么多的方法可以使冰变成水。
老师也想了很多跟你们不一样的方法，也能使冰变成水，我们一起来看看吧!
4、教师操作各种方法使冰变成水。
小结：我们用了这么多的方法，能使冰变成水，其实太阳晒、开始泡、吹风机吹，用火烧这些方法都是在给冰块加热，原来冰块加热就能变成水。
二、水变气。
1、我们给冰块加热变成水，要是给水加热，水又会变成什么呢?(幼儿思考、交流)
小朋友都说了给水加热会变成什么?那我们一起来看看吧!
2、教师操作将水加热(幼儿观察水变成水蒸气的过程)
小朋友，你们要仔细的观察热水壶，告诉老师你看见了什么?(水壶上面冒气了)水壶上面冒出来的'气就是水蒸气。
3、想想水为什么会变成水蒸气呢?(水经过加热就会变成水蒸气)
小结：原来给水加热就会变成水蒸气。
三、气变水。
1、水加热会变成水蒸气，那水蒸气还会变吗?那我们来看看吧!
出示镜子：老师手里拿的是什么?镜子摸起来怎样?(很光滑)但是摸起来还感觉是冷冷的。老师把水壶放在冒气的水壶上，看看会有什么变化?
老师操作镜子放在冒气的水壶上面，引导幼儿观察。
2、小朋友，看看现在镜子上面有什么变化吗?(有水)
3、你们想一想为什么会有水?(水蒸气遇到冷就会变成水)
小结：水蒸气遇到冷就会变成水。
今天我们做了那么多的实验，知道水遇冷后能变成冰，冰加热后后变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷后又会变成水，原来水是这样循环变化的。
四、游戏：我是变化的小水滴。
1、介绍游戏规则。
小水滴能变来变去，我们也来想小水滴一样变冰、变水、变蒸气，等下游戏开始的时候老师说“结冰”的时候小朋友就站起来不动，当听到“融化”，小朋友可以像流水一样在活动室里东流西窜，自由地做各种动作。到老师又发出“结冰”的信号时，互相靠近的孩子可以在一起立定不动，三个一群，五个一伙，表示结冰在一起。当老师发出“水蒸气”的时候，你们就轻飘飘地飞舞起来，飞出教室。
2、幼儿游戏。
大班教案 篇6
【活动目标】
1、尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣。
2、幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
【活动准备】
垫子、小凳子（红外线）
【活动过程】
一、开始部分。
今天天气真不错，我们一起来做运动吧，双手插腰，跟我一起来做运动。放音乐——兔子舞，幼儿和老师一起做律动。（热身运动）
二、基本部分。
今天老师要和你们做一次“极限爬行”运动。
1、先让蓝队和黄队的.女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子要从女孩子身上爬过去。（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。要从木头人的脚上面过去注意不能踩到木头人。
2、让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。（男孩子要从女孩子的这里下面爬过山洞，好了从旁边过来。
3、交换让男孩子平躺和拱起身，女孩子爬过去。
4、游戏——冲破敌阵增加难度（注意一定不要碰到红外线，否则就不能增加能量）最后谁的能量点增加多就获胜。
规则：每组三个女孩子平躺，三个女孩子拱起身，男孩子幼儿爬过平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（交换）记录能量
5、游戏第二次，小朋友交换位置，最后教师统计幼儿的能量点。
【活动结束】
听老师口令做放松运动，结束活动。
大班教案 篇7
学习活动：我是建筑师
目标：
1．感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。
2．萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。
准备：
1．把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。
2．音乐磁带。
过程：感受节奏——想象动作——合作表演
一．感受节奏。
1．听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。
2．听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。
二．想象动作。
1．说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的像海鸥展翅飞翔；有的.像一支笔，笔尖直冲云天……
2．分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。
3．对未来的建筑物进行想象和设计。
三．合作表演。
1．幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。
2．练习在音乐停顿（休止）处做动作造型。
3．在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。
4．小组交流动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。
5．在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。
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