中班教案常用【4篇】
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中班教案4篇，欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
一、活动思路：
上次我们的主题活动是：我升中班了。孩子们都知道自己长大了，应该变的懂事了，但是有很多的孩子概念非常的模糊，不知道应该怎样做才是长大了，才是懂事。有些话只是停留在表面上，到了具体事上不知该怎么办。例如：近期出现孩子不团结的现象，有的孩子用石头扔小动物等，我们这期的主题主要教育孩子要团结友爱，和动物交朋友，要爱护小动物等。
二、预设目标：
1、吸引幼儿参加集体活动，保持愉快的情绪。在活动中懂得互相谦让，团结友爱。
2、与幼儿一起观察各种动物，唤起其爱护动物的热情，使其积极参与保护生态的活动。初步感知四季，能发现自然变化对人类和动植物的'影响。
3、在日常生活中，引导幼儿学习分类和排序，比较宽窄、厚薄、快慢，帮助幼儿理解“7”以内数的实际意义。
4、培养幼儿对美术活动的兴趣，引导其学习用线条、色彩表现事物;用蔬菜、蛋壳、落叶等制作作品。
5、激发幼儿随音乐的表现兴趣，在音乐的游戏中学习碎步、跑跳步等。
6、在游戏中爱护玩具用品，知道爱护公物。
7、初步了解社区，热爱自己生活的地方，认识并尊重国旗。
8、组织幼儿开展丰富多彩的体育活动。带领幼儿练习听信好变速走、行进跳、挥臂掷物等活动，锻炼其体力和耐力。
9、创设舒适的环境，调动幼儿对图书的兴趣，引导幼儿从后向前一页一页的翻看图书。
三、环境创设：
1、围绕秋天到了这一主题，与幼儿共同布置活动室。
2、在自然角里摆放各种秋季水果，加深孩子对季节的认识。在活动区内摆放有利于幼儿认识相反词的卡片。
3、进行秋游活动，使幼儿多接触大自然，了解大自然的神奇，从而更加热爱生活。
四、家园共育
1、平时与幼儿交谈时，结合生活中的实例，引导幼儿理解数的实际意义。如：星期天家里几个人?早上乘几路公共汽车?
2、 放手让幼儿做力所能及的事：如穿脱衣服，物品等。
3、带领幼儿观察秋季里植物生长状况，并支持幼儿做记录。
五、主要活动：
(一) 健康
1.我和沙袋做朋友
2. 黑猫警长
3. 蚂蚁搬豆
4. 探险蛇城堡
(二)语言
1. 小松鼠过生日
2. 小花猫交朋友
3. 小鸡和小鸭
4. 击鼓传花
5. 水是我们的好朋友
(三) 社会
1. 带来玩具大家玩
2. 给朋友快乐
3. 去红光农场
(四) 科学
1. 我给卡片排排队
2. 数字宝宝“6”和“7”
3. 逛商店
4. 小矮人
(五) 艺术
1. 这是什么
2. 给小动物盖房子
3. 有趣的圆形
4. 好朋友
中班教案 篇2
活动目标
1、引导幼儿欣赏年画，感受并体验年画欢乐、喜庆的气氛。
2、鼓励幼儿大胆用语言、动作等形式表达自己对作品的理解和感受。
活动准备
投影、照片、喜庆音乐、道具灯笼、娃娃头套、"一年复始 万象更新"年画、带幼儿参观年画馆并拍照留念活动重点：会有序观察活动难点：合作表现画面动作活动过程：
一、通过照片回忆参观年画馆经历。（调动幼儿原有经验）
1、都看到了哪些年画？
2、还在什么地方看到过年画?
3、为什么叫它年画？
4、过年时的心情是怎样的？
活动总结：以前人们为了表达过年时喜悦的心情，家家户户都要贴上漂亮的年画。
二、出示"一年复始 万象更新"年画，引导幼儿观察，让幼儿对画面有一个整体认识（播放背景音乐）。
1、画面上都有什么？(让幼儿自由表述，说出自己看到的画面内容）
2、你看到这幅画心里有什么感受？（引导幼儿说出看画后的感受根据幼儿能力提出不同问题，如：看到这幅画你想到了什么？你看了这幅画有什么感觉等。）
三、引导幼儿细致有序的'观察。
1、画面表现的是什么季节？从哪看出来的?
2、画面上有几个小朋友?（此类问题留给能力差的幼儿，让他们也有成功的体验。)
3、他们的穿着打扮和我们现在的小朋友哪不一样？（头发、衣服宽松、鞋子）通过比较让幼儿在无意识中发现古代和现代在穿着打扮上存在的区别。
4、画面上这四个小朋友哪一样那不一样?
相同点：圆脸、笑眯眯、胖乎乎、都带手镯等。
不同点：发型、衣服、鞋子、动作。
引导幼儿具体观察每个小朋友的动作（从左至右依次观察），并模仿，想象他们在说的话（如第一个小朋友在干什么？他好像在说什么？通过提问发展幼儿逻辑思维能力和想象力）
5、教师根据画面内容讲述故事。（教师绘声绘色讲述故事内容，加些动作和表情激发幼儿听故事的兴趣。）
6、请大家给这幅年画起一个好听的名字。（每个幼儿都给起一个名字，调动幼儿学习兴趣以及对幼儿的尊重和使幼儿产生成就感。）
7、教师讲述画面含义。
四、延伸活动
小朋友们用身体画出了杨柳青年画，以后我们会尝试用画笔画杨柳青年画，希望小朋友们把杨柳青年画继续传承下去，让全中国乃至全世界的人们都了解、喜欢杨柳青年画。
中班教案 篇3
活动目标
1.通过拍球实验，观察力与反作用力的关系。
2.通过实验，观察球在不同材质的地面上弹跳的不同高度，感知反作用力的大小。
3.积极根据要求进行实验，并在实验中认真观察、分析。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
1.球，每人一个。 2.场地：操场。
活动内容：
1.实验游戏，鼓励幼儿观察球的弹跳，了解力与反作用力的关系。
2..在操场上拍球时，了解球的'弹跳情况，感知反作用力的大小。
3.小结。
小百科：拍球是用手指触球而非手心。“拍”运球是掌心做到要空，手指根据球的高度向下弯曲，是靠手掌的那个关节弯曲，一定要用力弯曲，手指的其他两个关节要保证不弯曲，所有手指一起用力。拍球活动非常受幼儿喜欢。
中班教案 篇4
活动目标：
1、复习已学小动物的名称及有关服饰的名词。
2、正确运用句子"我来到……"。
3、学会看图拼句子，加强语言组织能力并巩固词汇量。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
1、各种小动物头饰、去游玩的`大图片及音乐《郊游》。
2、已学汉字及动物名称及有关服饰的大字卡。
3、拼句字卡及图片。
活动过程：
一、游戏：《小动物藏在哪》
1、老师：今天有好多小动物要带我们去游玩，（出示各种动物头饰）可是它们的名字来了却没有出来，跟我们玩起了捉迷藏，我们一起来找找看它们都藏在哪了？
2、找到字卡后读出自己找到的是什么，并把字卡插到对应的动物头饰下面，再集体认读。（事先把字卡藏在活动室周围）。
买新衣
二、出去游玩小朋友们都打扮得漂漂亮亮的，于是他们来到服装店挑选自己需要的服饰（随机出示有关服饰的字卡幼儿认读）。
三、角色扮演"去游玩"请幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰并带上，播放音乐《郊游》，老师作为导游带领游客们出发（分组进行）。
依次来到景点（图片旁），提问："我们来到了哪里"？幼儿完整讲述："我们来到了……"。
让幼儿自由选择自己想去的景点，再依次提问幼儿来到了哪里？让幼儿完整回答"我来到了…......
四、拼句子"他们在干什么"
1、小动物们去游玩，来到一个小朋友的家里做客，我们一起来看看，他们都在干什么？图示图片幼儿观察。
2、任意抽取两幅图片，任选两名幼儿出来看图拼句子（将句子卡拼在图片下面），谁先拼完谁先指读。拼完后集体指读，游戏可反复进行。
五、小结。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。