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小班教案

时间：2023-12-15 07:34:41 教案我要投稿

小班教案3篇(优选)

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小班教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案3篇(优选)

小班教案篇1

　　设计意图：

　　美丽富饶的里下河水乡——溱潼，素有“水乡明珠”之称。这里有着悠久的历史资源，独特的自然资源，厚重的人文资源。美食文化更是一大特色。我园课题《整合溱湖水乡特色，丰富幼儿园园本资源》中第一个子课题就是“饮食文化”，溱潼有着历史悠久的饮食文化，如溱湖八鲜，鱼元、鱼饼、虾球等堪称溱湖三珍。为了让幼儿更好地了解溱潼美食，我为小班幼儿设计了“溱潼美食——鱼元、鱼饼”这个活动，通过活动的开展，激发幼儿热爱家乡的情感。

　　活动目标：

　　1、初步了解家乡美食溱湖八鲜。

　　2、知道鱼元、鱼饼是由鱼肉制作而成，并了解其特点及其制作过程。

　　3、体验共同品尝的乐趣。

　　活动准备：

　　1．课件（鱼元鱼饼的制作过程），

　　2．图片展（溱湖八鲜的图片，及其制作的菜肴的图片。）

　　3．食品：鱼元、鱼饼及相关调味品。

　　4．用具：电磁炉，碗和勺（和幼儿人数相等）

　　活动过程：

　　1．知道家乡的名称，了解一年一度的会船节到了，吸引了许多的客人到溱潼来游玩，我们拿什么东西来招待他们？

　　2．带领幼儿观看图片展，初步了解溱湖八鲜。（螃蟹，甲鱼，清虾，螺贝，鱼，水禽，水蔬，银鱼）

　　3．教师小结：这些都是家乡的特产，它们有一个共同的名字叫“溱湖八鲜”，是我们家乡的美食，它们不仅味道美，而且有营养，小朋友要每一样东西都吃，身体才会棒棒的。

　　4．溱湖八鲜里品种最多的要数鱼类，向幼儿介绍几种鱼，并了解鱼的几种吃法。

　　（1）喜欢吃鱼吗？鱼的味道怎样？

　　（2）鱼有几种吃法。

　　5．向幼儿介绍一种鱼的吃法，鱼肉可以做鱼元、鱼饼。

　　（1）讲解鱼元、鱼饼的外形特征。

　　（2）向幼儿介绍鱼元、鱼饼的制作过程。（欣赏课件）

　　（3）讲解鱼元、鱼饼的吃法。

　　6．幼儿共同品尝家乡美食――鱼元、鱼饼。

　　活动延伸：

　　1．手工区：用橡皮泥制作鱼元鱼饼。

　　2．美食区：卖特产，买特产，品尝特产一条龙。

　　活动反思：

　　为了让幼儿更好地了解溱潼美食——鱼元、鱼饼，我为该活动设计了三个目标。

　　第一个目标是：初步了解家乡美食溱湖八鲜。通过会船节到了，许多客人到溱潼参观游玩，我们用什么美食招待客人这一问题，激发幼儿了解溱潼美食的愿望，在观看图片展的过程中，幼儿畅所欲言，纷纷说出自己所认识的美食，在老师的引导下，幼儿对溱湖八鲜有了一定的了解。同时产生我是溱潼人，我很自豪的情感。

　　第二个目标是：知道鱼元鱼饼是由鱼肉制作而成，并了解其特点及其制作过程。几乎所有的幼儿都吃过鱼，知道鱼有许多种吃法，大部分幼儿都吃过鱼元、鱼饼，但他们并不知道鱼元、鱼饼是用什么做成的，至于怎么做成的更是一无所知。当我告诉他们鱼元、鱼饼是由鱼做成的，他们非常惊讶，有个幼儿脱口而出：“鱼有刺的呀！”带着这些疑问，让幼儿观看录像，这个录像是预先摄下的幼儿家长制作鱼元、鱼饼的全过程。幼儿观看时，特别感兴趣，个个都睁大了眼睛，眼里充满了好奇。通过观看录像，幼儿基本了解了鱼元、鱼饼是用鱼肉做成的，鱼元、鱼饼是根据它们的形象来起名字的，鱼元、鱼饼为什么吃起来嫩嫩的、软软的，是因为将鱼肉里的.刺拔出，又用机器将鱼肉绞碎，然后调味、煎制，所以鱼元、鱼饼吃起来就松软可口、味道鲜美。

　　第三个目标是：体验共同品尝的乐趣。为了让幼儿对鱼元、鱼饼有进一步的认识，我设计了这个环节，让幼儿品尝美食，幼儿们非常高兴，听说有的幼儿在家中并不吃鱼元、鱼饼，但今天却吃的很开心，边吃边说：“老师，鱼元真好吃！”、“老师，汤也好喝！”。同时鼓励幼儿将自己的碗勺收拾好，使幼儿养成自己的事情自己做好，不依赖成人的好习惯。

　　整个活动幼儿都能积极主动参与，在观看鱼元、鱼饼制作的过程中因为有了幼儿家长的参与所以孩子们倍感亲切。在活动延伸中幼儿也表现了极大的兴趣，制作特产，卖特产，买特产，品尝特产一条龙，孩子们忙的热火朝天，非常开心。通过这一活动的实施，让幼儿对家乡有了进一步的了解，也激发了幼儿爱家乡的情感。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1．通过手工激发幼儿的兴趣和创造力。

　　2．学习撕纸技能，练习手眼配合。

　　3．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　1．彩纸、胶棒。

　　活动过程：

　　1．打开书的第14页，观察小动物们在干什么。请幼儿用自己的语言说出来，激发幼儿创作热情。

　　2．幼儿制作小栅栏：

　　1）拿出彩纸。

　　2）从纸的最边缘开始撕纸条：左右手要相互配合，纸条可有宽有窄。

　　3）在纸条后面抹上点胶水，将它粘成栅栏状。注意：先横着粘窄的，再竖着粘宽的。

　　3．教幼儿念歌谣：

　　小栅栏，长又长，横横竖竖真漂亮，

　　围成圆，围成方，小小栅栏来站岗。

　　活动延伸：

　　游戏：过小路

　　准备：用2条长2-3米、宽15-25厘米的.彩色纸条做成小路。

　　过程：1．老师示范走小路的动作。走在小路的中间，尽量不踩线，两臂可以侧举或保持平衡，眼睛向前看。

　　2．幼儿走小路，可以分2到3组走，增加练习的密度。

　　3．根据幼儿走路的情况，调整小路的宽窄。

小班教案篇3

　　设计思路：

　　爸爸妈妈是孩子们最亲密的人，爸爸妈妈的声音、动作等都是孩子们熟悉的，爸爸妈妈平时对宝宝们非常关心和爱护。本活动通过听门铃声猜谁来了，听录音猜是谁说话等生活中的细节来感受爸爸妈妈的关爱之情。通过说说、演演等方式大胆表现我能为父母做的小事、喜欢和父母一起做的事等，表达我对家人的爱。在盼望客人来作客的体验中，初步了解小主人的待客之礼。

　　目标：

　　1、能用多种方式大胆表达爱爸爸、妈妈等的.情感。

　　2、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。感受体验一家人亲亲热热在一起的幸福。

　　准备：

　　操作图、装扮物、门铃、录音

　　过程：

　　一、妈妈来敲门

　　1、宝宝一人呆在家，很想谁来敲门？

　　2、门铃响了，会是谁来了？

　　3、妈妈回来你会说什么？怎么做？（个别表演）

　　4、学说完整句。

　　二、爸爸来敲门