小班教案

时间:2023-12-13 09:10:29 教案 我要投稿

小班教案4篇(精华)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小班教案4篇,希望对大家有所帮助。

小班教案4篇(精华)

小班教案 篇1

  一、活动目标

  1.会大胆进行创作,初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形状的鱼。

  2.体验玩色活动的乐趣,发展色彩感知能力。

  二、微教学设计

  活动准备:

  经验准备:有参观海底世界的经验,已有拓印画、吹画、手指画等玩色经验。

  材料准备:颜料、莲藕印章、上海青菜头印章、盘子、擦手巾、布置海底世界展板等。

  活动过程:

  1.以“参观海底世界”导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)引导幼儿观察各种鱼的颜色、花纹和形状。

  师:小朋友们你们去过海底世界吗?海底世界都有什么呢?今天老师要带小朋友一起去参观海底世界,看看那里都有谁?

  师:是谁呀?(小鱼。)美吗?

  师:请小朋友来说一说这里的哪条鱼最美?

  师:这些小鱼都很美,它们都穿了美丽的衣服。

  (2)激发幼儿为小鱼设计“衣服”的兴趣,导入活动。

  师:有群小鱼要去参加舞会,可是你们看,他们身上都没有美丽的衣服。怎么办呢?

  师:让我们一起来做漂亮的衣服给他们穿上吧!

  2.新的创作方式——颜料挤压画。

  师:看看,老师给小朋友准备了什么宝贝。对了,这是颜料。今天我们要用这小小的颜料瓶,给小鱼变出美丽的衣服。怎么变呢?请小朋友张大眼睛仔细看。

  师:拿起自己喜欢的'颜色,拧开瓶盖,瓶口朝下。在纸的一边,挤压瓶子的肚子,挤出颜料,这是什么颜色的呀?用完的颜料瓶要拧紧盖子,放回原来的位置。我们还可以挤弯弯的线,直直的线。这是什么颜色的呀?也可以点一点。

  师:然后,注意咯,老师要把纸,角对角边对边对折!(注意动作,将纸张的角压住)用手在纸上压一压,推一推,变变变!神奇的事情要发生了。(慢慢地打开纸张,充满神秘感)。哇!美吗?

  师:这是老师设计的衣服,相信小朋友能设计出更漂亮的、和老师不一样的衣服。这里还有厨房剩下的菜头、莲藕,小朋友可以用他们沾上颜料印在旁边空白的地方,让小鱼的衣服变得更加的美丽。

  3.幼儿自主选择材料创作,教师观察指导。

  (1)教师提出活动要求。

  师:待会我们设计衣服时,会有小小声的音乐,等音乐变大声的时候,请小朋友拿上你设计的衣服,选一条小鱼帮它穿上。然后和小伙伴介绍一下你设计的衣服。(用了什么颜色?画了什么花纹?)

  师:现在请小朋友到桌子边,选一个位置坐下来,开始帮小鱼设计衣服吧。

  (2)幼儿创作,教师观察指导。

  4.师幼互相欣赏并评论,共同体验分享成功的快乐。

  师:小朋友们都坐回来。我们一起来看看你们为小鱼做的衣服。

  师:哇,太美丽了。请小朋友来为大家介绍一下他为小鱼制作的衣服。

  师:我们再来看看另外这边,这是谁的?你也来说说。

  5.随音乐自由舞动,自然结束活动。

  师:小鱼谢谢小朋友为他们做了这么美丽的衣服,他们要邀请我们去参加舞会了,让我们跟着小鱼跳起舞吧!我看到了有的小鱼在点点头,转个圈圈,摇摇尾巴……嗯,真美。走吧!一起去参加舞会咯!

小班教案 篇2

  活动目标

  体验尝试新活动的乐趣。

  能手眼一致地进行粘贴。

  尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动。

  活动准备

  黑色瓜子壳、花生壳、开心果壳、红豆等;范例。

  图画纸、蜡笔、白胶(倒在小盘里,放几只棉签供幼儿涂抹白胶)。

  活动过程

  一、认识材料,引起活动的乐趣

  1.幼儿欣赏范例,了解新的造型方法→自然物粘贴造型。

  2.教师出示共同收集的生活材料,让幼儿认识不同的.自然物料:它们是什么?都是什么样的?

  二、引导幼儿学习自然物粘贴造型

  1.师生讨论自然物造型的方法。

  2.师生共同示范用白胶粘贴自然物的方法。先用蘸过白胶的棉签在画纸上画出造型,然后选择自然物一个接一个地排列在有白胶的地方。

  三、幼儿用自然物粘贴造型

  1.了解自然物粘贴造型的要求:选择自然物粘贴,并在空白处适当地添画。

  2.幼儿粘贴造型,教师指导。

  四、欣赏、分享作品

  幼儿和同伴互相欣赏交流作品;学习接纳别人,尊重别人,提升自己。幼儿教育网()

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。

  2、逐步积累幼儿洗澡的经验。

  3、初步了解洗澡的小常识。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。

  2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。

  活动过程:

  1、出示图一,引导幼儿观察导入活动。

  T:看,谁来了?小熊去干什么呢?你们来猜一猜。

  小熊手里拿的什么呢?

  幼儿讨论,教师小结:原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢?

  出示图二,幼儿讨论。

  2、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。

  (1)T:(出示图三)洗澡时我们先要干什么呢?(把身上先淋湿了。)

  出示淋喷头,做一做淋湿的动作。

  教师将淋喷头举到幼儿的头顶,说:洗一洗,转一转,把我们的身体都淋湿。

  T:你们的身体都湿了吗?接下来要干什么呢?(幼儿讨论)

  (2)T:洗澡时会用到什么东西呢?

  结合PPT中图四,让幼儿讨论回答。

  T:洗澡时,要洗了哪儿呢?

  结合图五,引导幼儿用语言和动作来表达,并听音乐来进行表演。

  (3)出示图六,T:我们身上的泡泡越搓越多,看小动物们都不见了,它们都到哪儿去了呢?你们能帮我来找一找吗?

  幼儿找图中的`小动物。

  (4)出示图七,T:身上那么多泡泡这可怎么办呢?怎样才能把泡泡弄掉呢?

  幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。

  (5)出示图八,T:身上冲干净了,接下来要干什么呢?

  教师用浴巾给宝宝擦一擦。

  (6)出示图九,T:澡洗好了,我们要干什么呢?幼儿看图讨论。

  3、讨论:我们为什么要洗澡呢?

  幼儿讨论,教师小结,体验洗澡的快乐。

  T:洗完澡可真舒服呀,让我们回去美美的睡上一觉吧。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,学习故事中的对话。

  2、通过观看图片和表演活动,理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

  3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  故事《一朵云帽子》PPT,小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

  活动过程:

  一、与幼儿谈话,引出主题。

  1.师:谁来说说看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短裤等)什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢?(夏天)

  2.师:夏天外出的时候,太阳照在身上很热很热,我们该怎么办呢?(戴帽子、撑伞等)今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

  二、欣赏故事,初步感知理解故事内容。

  1、师:图上有什么?(小草、小花、大树、云帽子)小草、小花、大树的心情怎么样?(很开心、很高兴等)在观察完图片后,教师讲述幻灯片一的内容。

  2、出示幻灯片,师:这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样?(不开心、不高兴等)它们为什么会这样呢?(因为它们很热)那么请小朋友猜猜看,当小草看见云帽子时会说什么话?(幼儿回答)我们一起来听听看小朋友有没有猜对(教师讲述小草说:我戴、我戴)小花又会说什么话呢?大树呢?

  3、出示幻灯片,师:图片上的太阳公公怎么啦?(流汗了)它为什么会流汗呢?(热)瞧!谁飞来了?(小鸟)那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢?(幼儿回答)我们来听听看,小朋友有没有说对(教师讲述画面内容)

  4、出示幻灯片,师:太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀?(没有)教师讲述图片内容。

  三、教师打开幻灯片,带领幼儿讲述画面内容,在讲述对话的地方,采用放慢速度和等待的方式,引导幼儿大声的跟述。

  师:接下来,我们来完整的听一听这个故事,好吗?(好)在听完故事后,请小朋友说一说,小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。

  师:故事讲完了,请你和旁边的小朋友讨论一下,小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

  幼儿讨论回答后,教师总结:夏天到了,太阳照在身上很热很热,,如果给太阳戴上云帽子,那么大地就会变得阴凉了,所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

  四、故事表演《一朵云帽子》

  请一位幼儿上来扮演道具太阳,其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白,幼儿讲对话并表演相应的动作。

  1、师:小朋友我们一起来把这个故事表演出来,好吗?(好)那么谁愿意上来做太阳?请小朋友想想看,如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子?谁愿意上来表演一下?

  2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子,并一一做介绍。师:愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面,愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面,愿意做大树的'小朋友站在贴有大树的小椅子后面,愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时,扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子,听清楚了吗?

  五、结束活动活动延伸:

  师:太阳公公有了一朵云帽子,可是很多很多小动物也想要云帽子,这里只有一朵,等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊?然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。

  活动反思

  在教学过程中我作为主导太多,应该给孩子更多想象空间以便开发他们的想象性思维。作为一名教师我们要做好引导,不应该将他们条条框框。如果让我从新上这堂课我会让孩子为主导,我相信这堂课的效果会更美好。

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