幼儿园中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》含反思

幼儿园中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》含反思

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　分析：

　　以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。

　　目标：

　　1.培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。

　　2.发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。

　　3.在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。

　　4.感受作品的美感。

　　5.感受色彩对比。

　　重点：

　　画面布局。

　　难点：

　　一棵树与小树林画面布局的不同。

　　环节：

　　一、观采、激发尝试的兴趣：

　　抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。

　　二、观条一棵树，了解尝试方法：

　　自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？

　　三、尝试画一棵树：

　　1.教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。

　　2.画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。

　　四、尝试画小树林：

　　1.教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。

　　2.幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。

　　五、尝试评价：

　　提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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