中班教案

时间:2023-12-12 10:11:02 教案 我要投稿

(精选)中班教案3篇

  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的中班教案3篇,欢迎大家分享。

(精选)中班教案3篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、过对树叶的观察、比较、对应,激发对周围事物的关心。

  2、养语言概括力,能清楚地表达自己的意见。

  活动准备:

  1、叶标本四种。

  2、收集的各种树叶若干。

  活动过程:

  1、(出示树叶标本)你们看,这是什么呀?这些树叶是从哪里来的呀?老师这有许多离开了树妈妈的`小树叶,我们来和小树叶做朋友,好吗?请小朋友在箩筐里找一片树叶和自己做好朋友。让我们一起来认识一下你的好朋友,看看它长得什么样?是什么颜色的?摸上去是什么感觉?你们说小树叶离开了妈妈会怎么样呢?那我们可以帮小树叶做些什么呢?

  2、一起来帮你的好朋友小树叶找妈妈!请小朋友找找小树叶的妈妈在哪里,它的妈妈是谁?(小朋友分散找树妈妈)

  3、小朋友真能干,都帮小树叶找到了妈妈,那到底对不对呢?我们再一起来找一找、认一认,好吗?刚才有哪些小朋友找的是这片小树叶的妈妈?它的妈妈在哪里?我们一起去看看。是不是这个呀?为什么是呀?他们有哪些地方一样?让我们来比一比。那我们把小树叶送回家吧!接下来我们再去找哪片小树叶的妈妈呢?

  4、我们小朋友真能干,都帮小树叶找到了妈妈,还把他们送回了家,我们认识了四种树叶,你们发现了吗?有一个有趣的现象,秋天很多树叶都变黄掉落了,但我们今天认识的树叶不但没有掉,还越来越绿了,这是怎么回事呀?今天请小朋友回家找答案,下次来告诉大家。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.感受歌曲的豪迈的风格,能运用多种方式表达自己的体验。

  2.通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义,体验中国功夫的“力量”。

  3.愿意参与欣赏活动,为“中国功夫”感到自豪。

  活动准备:

  1.物质准备:PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干。

  2.经验准备:幼儿对中国功夫有一些了解。

  活动过程:

  1.师生进行有关“中国功夫”的谈话

  教师:你知道中国功夫吗?你知道哪些中国功夫?(请幼儿根据自己的经验自由表达,也可以做动作)

  2.完整欣赏歌曲,感受歌曲豪迈的风格

  幼儿和教师完整欣赏歌曲

  教师:听了这首歌,你有什么感觉?唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的?你听到了什么?

  3.欣赏歌曲第一段,体验“中国功夫”的博大精神和力量

  ⑴出示第一组(歌曲前1~4句)图片

  教师:今天,老师带来了几张图片,图片上的内容在刚才的歌里也有,你有没有听到呢?

  教师慢速清唱前四句,让幼儿听清楚。

  大家共同讨论,创编动作,理解前四句歌词的内容。

  教师:歌里是怎么唱的`?哪一句你没有听懂?

  教师:请你用一个动作来表现“……”

  教师根据幼儿的创编选择四个动作

  师生共同随歌词来做动作

  ⑵出示第二组(5~8句)图片

  教师:这些图片,你能看懂吗?请你和小朋友讨论一下。

  幼儿表达自己的理解,教师用歌词进行概括。

  老师清唱歌曲第一段,幼儿根据歌词做动作。

  4.欣赏歌曲录像,进一步感受“中国功夫”的魅力

  播放录像,幼儿欣赏

  教师:看了这段录像,是不是觉得我们中国功夫特别棒?在这首歌里,除了唱以外,还用到了说的方法来表现中国功夫,你有没有听到?说完一句话,后面还有一个声音?是什么?为什么要发出这个声音呢?还可以发出什么声音?我们来试一试吧。

  老师念歌词,幼儿齐声发出“哈”的声音。(教师用手势给予提醒)

  5.再次完整欣赏歌曲,师生共同用动作和声音来表达自己对歌曲的感受。

  教师:让我们一边听着歌曲,一边做动作,一起为中国功夫加油,好吗?

  师生共同听歌曲表演。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、养成独立阅读的好习惯。

  2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。

  3、能仔细观察画面,比较、发现其异同。

  活动准备:

  小图书人手一册、大图书、大头饰(熊、松鼠)、一起去郊游的磁带。

  活动过程:

  一、导入活动:播放歌曲《郊游》

  1、教师:今天天气真好,我们一起去郊游吧!小包背好了吗?我们出发吧教师:郊游真好玩,让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。

  小朋友们玩的这么开心,有两个小动物也要去郊游,我们来看看是谁?(出示大熊和松鼠的图片)

  大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢?

  到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里,让我们一起来看一看。

  二、观看大图书:(1―3页)

  1、观看第1页

  教师:《一起去郊游》。(老师手指故事题目,直接告诉小朋友们题目)

  我们来看看大熊和松鼠带了什么东西啊?一样吗?(对着背包画圈)哪里不一样啊?

  原来大熊的背包大,松鼠的背包小。

  2、观看2―3页。

  教师:它们还带什么东西呢?(翻书)

  这个是谁的呢?(手指着要问的东西)你从哪里看出来的啊?

  大熊的帐篷怎么样啊?那松鼠的呢?

  旗杆:这是谁的呢?从哪里看出来的?那这个呢?它们一样吗?

  三、自主阅读:

  教师:它们还带了什么东西呢?还会有什么不同?又会发生什么事呢?今天许老师给每个小朋友都带来了一本小书,请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上,你们可以一边翻一边轻轻的.讲一讲。如果有什么看不懂的地方。可以问许老师。

  教师:看好了吗?把书轻轻的合上,放在书袋里。

  谁来说说看,发生了什么事?(孩子在位置上说,老师将书翻倒他所说的那一页。)

  是不是这一页啊?

  问:谁来说说看这页讲的事情?小朋友讲的时候评价与可以是:你观察的真仔细、你很棒,你把这页上的内容、事情都讲出来了!

  最后翻倒10―11页

  教师:大熊他怎么样了或大熊哭了,为什么哭呢?被谁看见了呀?

  松鼠看见大熊哭了,是怎么做的呢。

  12―13页

  教师:松鼠把苹果和大熊分享,看看现在大熊怎么样了呢?松鼠呢?

  哦,原来松鼠因为能和大熊分享果实,所以很开心。

  教师:这本书好看吗?想不想再来看,让我们在看一看,听许老师来讲一讲。

  教师:故事讲完了,这个有趣吗?等一下你可以拿着你的小书和你的好朋友去分享一下这个故事。

【中班教案】相关文章:

中班音乐教案:回声_中班艺术教案07-05

中班教案(经典)09-03

[精选]中班教案09-04

[经典]中班教案07-25

(经典)中班教案07-26

【精选】中班教案07-26

中班教案07-20

(精选)中班教案09-06

中班教案(精选)08-25

中班的教案04-06