大班教案

时间:2023-12-11 10:01:46 教案 我要投稿

大班教案(通用6篇)

  作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的大班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案(通用6篇)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、学跳《火车舞》,能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。

  2、理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作

  3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要,以及朋友越来越多的快乐。

  活动准备:

  认识过火车,知道火车头与车厢的形状及关系

  活动过程:

  一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。

  全体幼儿在乐曲伴奏下,小跑步进教室。

  合着音乐,一拍一下地拍手。

  随乐做其他身体动作,如拍腿、拍肩等。

  二、练习舞蹈中的基本动作。

  讨论怎样表示火车进行;怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。

  完整随乐练习舞蹈中的基本动作。

  三、学跳集体舞

  全体幼儿坐成一圆圈。①—⑧小节 教师做火车头,用小跑步去找“车厢”。⑨—⑩小节 火车头对找到的“车厢”坐两次邀请动作。11-12小节 被邀请的.“车厢”向火车头行礼表示感谢。

  音乐重新开始,被请的“车厢”挂在火车头后面继续行进去找新的“车厢”。

  幼儿学做火车头,去找“车厢”

  请2-3名幼儿做火车头,去找“车厢”,火车越来越长,直至圈上的人都被请完

  四、复习歌曲《表情歌》

  1、“火车到站了,大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。

  2、边唱边离开教室。

大班教案 篇2

  设计背景

  一年有很多的节日,在节日里送去自己的祝福,已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步,送祝福的人是越来越多,我决定利用祝福的主题,设计一个语言主题活动。

  幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力。

  为了让幼儿贴近社会,我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来,通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。

  活动目标

  1、感受新年的气氛,体验冬天的快乐。

  2、会正确使用祝福语,会说祝福语。

  3、培养幼儿的语言表达能力。

  重点难点

  重点:能用正确的表达出自己的思想感情。

  难点:学会正确使用祝福语。

  活动准备

  1、春节歌曲2、自制雪球3、红色彩纸4、胶棒5、彩绳。

  活动过程

  一、 音乐游戏:

  雪中乐(在音乐的伴奏下,幼儿与教师共同游戏)。

  二、 说春节:

  1、 师:哇!过年了,真是太开心了,小朋友们过年时你们都做 了哪些开心的事呀!(穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福)

  2、 幼儿自由说在新年里的'趣事。

  3、 教师小结

  三、 说祝福:

  1、 师:在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了,你们都听过什么样的祝福呢?(教师选几个新年祝福引导幼儿发言)

  2、 幼儿自由说。

  3、 送祝福:请幼儿用自己的语言送祝福。

  四、 发散思维:

  1、 祝福的种类:师:“说到送祝福,我还真知道不少,像生日的时候可以送祝福,有人生病了可以送祝福,祝福他身体早日康复,你们还知道哪些祝福呢”。

  2、 幼儿想象自由说。

  五、 手工制作:

  1、 出示制作好的鞭炮。

  2、 幼儿学习制作鞭炮。

  3、 幼儿制作鞭炮。

  活动结束:幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、知道交通工具的不同类型及其功能。

  2、通过比较、讨论及分类活动,找出它们的不同点,并初步认识相应的`汉字"水中、地面、天空。"

  3、通过模仿交通工具的活动,进一步产生对识字活动的兴趣。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册,人手一把剪刀(各种交通工具的实物图片)

  活动过程:

  1、师生阅读幼儿用书,讲述故事《胡萝卜火箭》

  2、引导幼儿观看幼儿用书上的实物图片,然后分组讨论,了解交通工具的功能及其不同点。

  教师:请小朋友看看图上有哪些交通工具?它们有什么用处?有什么不同和不同的地方?

  3、教师总结交通工具的功能及其不同点,并启发幼儿认读相应的汉字。

  4、游戏:"给图片找家"教师在黑板上写汉字:"水中、地面、天空",请个别和全体幼儿读一读。

  引导幼儿按照交通工具行驶的地点对它们进行分类。

  5、游戏活动:"我是xx地方的交通工具。"教师请幼儿任意拿一张图片在手中,教师出示一张汉字卡片。幼儿根据汉字内容做出相应的反应。

大班教案 篇4

  【活动目标】

  1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。

  2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  【活动准备】

  1、收集、利用废旧报纸制作的物品。

  2、旧报纸若干张。

  【活动过程】

  1、热身运动。

  幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

  2、尝试活动。

  (1)参观用废旧报纸制作的物品展。

  (2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

  (3)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

  (4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。

  3、结伴玩。

  (两个人站在报纸上,纸不断缩小对折)幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

  (1)练习轻轻落地跳

  请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

  (2)练习跳远

  将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

  ①孩子们把纸摆成小河,跟着老师一起来学习跨过小河。教师讲解动作

  要领:“两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河5—8步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。”

  ②幼儿自由练习数次,帮助胆小的`幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

  4、练习钻“山洞”。

  指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

  【活动反思】

  活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线,充分发挥幼儿的想象能力和创造力,幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃,大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏,但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。

  不足之处:

  准备的报纸量有点少,导致有的小朋友把报纸弄坏了,就没有足够的报纸供他们玩耍,这需在以后的活动中多加注意。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1.在回忆和欣赏的基础上,尝试用绘画的方法表现出与同伴愉快游戏的情景。

  2.大胆地描绘自己与同伴创造性游戏时的不同站位,动作和表情。

  3.能合理布局画面内容。

  4体验帮助他人的快乐心情,教育幼儿自己的事情自己做。

  5遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

  活动准备:

  1.蜡笔等绘画工具和材料2.幼儿用书:《快乐的游戏》

  活动过程:

  1.欣赏幼儿用书中的图片,引导幼儿回忆与同伴进行创造性游戏时的情景。

  帮助幼儿回忆创造性游戏时的情景。

  师:刚才你和同伴玩了什么有趣的游戏?你们是怎么玩的?做了什么样的动作?玩游戏的心情是什么样的?表情怎样?相互学一学。

  欣赏创造性游戏时的图片,引导幼儿细致观察小朋友的动作和表情。

  师:仔细看看他们玩游戏的时候是什么样的?小朋友跳起来的时候是什么样的?

  蹲下来的时候什么看不见了?坐着和站着的人有什么不一样的地方?

  不高兴的时候又是什么样的呢?

  2.师幼共同讨论绘画创造性游戏场景的方法,引导幼儿大胆创作画。

  教师与幼儿共同讨论表现创造性游戏场景的方法。

  师:我们把创造性游戏的场景画下来吧。你想画什么样的游戏?玩这个游戏的时候你和同伴是什么样的?请你和你的同伴商量一下,在空的地方做一做刚才游戏时的动作。

  鼓励幼儿大胆作画,教师进行个别指导。

  重点指导:幼儿在表现蹲着,坐着,跪着的人物时可能会存在一定的问题,教师可以鼓励幼儿根据自己的经验和方法大胆的表现。

  3.展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

  引导幼儿欣赏大家的作品。

  师:看看谁画的创造性游戏最有意思?为什么?你觉得哪个小朋友最开心?

  哪个小朋友生气了?

  讨论幼儿在绘画中存在的`问题,为以后创作积累经验。

  活动延伸:在日常活动中,教师可以带领幼儿多玩一些安全,有趣,安静的创造性游戏,避免游戏内容的单一造成画面创意的雷同。教学反思:

  教学反思:

  通过认识国旗、国徽、唱国歌,通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍,孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入,孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中,孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家,很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动,孩子们加深了对国庆节的认识。

  活动中,孩子们坚持做环保卫士,在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话,表演节目时也很认真!

大班教案 篇6

  活动目标

  1、结合生活实际,并在故事、儿歌及歌曲的帮助下,了解铃声传递信息的作用。

  2、初步听辨各种铃声,知道不同铃声的不同作用。

  3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  教学重点、难点

  了解各种铃声并知道铃声传递的信息。

  活动准备

  1、事先录好各种铃声。

  2、闹钟、风铃、自行车铃等实物。

  1、引导幼儿反复倾听铃声录音,说说这些分别是什么声音,他们在说什么话。(幼儿可自由回答)

  2、让幼儿结合生活经验,说说不同铃声传递的不同意思。入门铃响是有人来了;闹钟响是告诉我们到点了;电话铃响是有人打电话;自行车铃响是自行车过来了,赶快让开。

  3、教师用录音或实物,让幼儿再次听遍各种声音,并用问答歌的'形式说说是什么铃响了。如教师问:”小朋友猜一猜,什么玲铃儿在说话?”幼儿回答:“我知道我知道,这是门铃在说话。”

  4、幼儿学念儿歌《玲儿在说话》巩固对各种灵铃儿的印象

  5、引导幼儿初步学唱歌曲《丁零零》带幼儿熟悉歌曲后,教师和幼儿采取一问一答的形式表演歌曲。

  教学反思

  1、应让幼儿自主多收集各种铃声,引导幼儿自己去发现。

  2、培养幼儿的创造性,让幼儿大胆想象生活中的那些铃声可以更改,那些可以添加。

【大班教案】相关文章:

大班其他教案:梦_大班其他教案07-05

(精选)大班教案08-27

大班教案(经典)08-28

大班教案(精选)08-28

[经典]大班教案08-02

(精选)大班教案08-02

大班教案(经典)08-15

(经典)大班教案08-16

【精选】大班教案08-17

大班教案【精选】08-22