中班教案

[精]中班教案5篇

　　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的中班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律。产生学唱歌曲的兴趣。

　　2、能有兴趣的用动作、表情表现自己高兴时的样子，并尝试创编。

　　活动准备：高兴的表情面具一个、音乐磁带及用于比较选择的其他音乐。

　　活动过程：

　　一、看面具

　　1、出示面具。"看看这个孩子，他是什么表情？"（高兴、快乐）

　　2、"你从哪里看出他很高兴？"（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）

　　二、熟悉音乐

　　1、"我这里有两段音乐，我们一起来听听哪一段更能表现高兴的心情？"

　　2、请幼儿完整的欣赏音乐一遍，说说自己选择的理由。

　　"是啊，这段音乐听上去很跳跃、很轻松。让人感觉很高兴。"

　　三、熟悉歌曲

　　1、完整倾听歌曲，说歌曲中的'我高兴时做什么了？

　　2、边听歌曲边随音乐打节奏拍手。

　　四、学唱歌曲

　　1、带领幼儿轻声跟唱，或有节奏的朗诵歌词。

　　2、幼儿随教师一起轻唱数遍。

　　五、尝试创编

　　1、你高兴时是什么样子的？喜欢做什么？

　　2、引导幼儿分组讨论，鼓励幼儿把自己高兴时的动作创遍到歌里。

　　3、请幼儿分组表演，鼓励其他幼儿跟着一起表演。

中班教案 篇2

　　活动名称：我们一起包粽子

　　活动前言：又到了一年一度的端午节了，记得小时候的时候，端午节的头天，奶奶就开始忙了，泡江米，买蜜枣，洗粽子叶，到了端午节的那天，肯定能吃上香喷喷的粽子，来看看小朋友们都是如何迎接端午节吧，通过此活动可以让孩子们更加深刻的了解端午节的风俗及来历，加深孩子们对端午节的印象！

　　一、活动目标：

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　二、环境创设

　　1、科学区：陈列不同造型的香袋。

　　2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

　　3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

　　三、家长工作

　　1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2、带孩子购买粽子、香袋等过节物品。

　　3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　　四、活动安排：

　　活动一：端午节的风俗和来历

　　目标：

　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　　幼儿表现：

　　当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

　　活动二：粽子香袋

　　目标：

　　1、感受粽子香袋的'美。

　　2、在探索中学习叠制锥体技能。

　　3、养成做事细心的习惯。

　　幼儿表现：

　　幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

　　幼：“我包的粽子可结实了。”

　　幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”

　　……

　　幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”

　　幼：“这个是我做的。”

　　幼：“我的也有的，好几个呢！”

　　幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”

　　家长反映：

　　当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

　　六、活动效果与反思：

　　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建等等活动使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

　　其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋等端午节特有的物品，还特地请假来参加此活动，使活动的开展很顺利。

中班教案 篇3

　　家是人温暖的港湾，每个人都有自己的家。说到家，孩子就会不由自主地兴奋起来，争先恐后地说着家里的人和事。仿佛在孩子们的心目中，对“一家人”的概念就是 “爸爸妈妈和我”。其实，不然，在孩子心中，每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们有他们自己的思维方式，我们应该为孩子提供、创设更多的发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。

　　因为中班孩子对家人的关心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的概念。为了让孩子在认识自我的基础上，更多了解自己的家，感受家的温暖，学习尊敬父母和长辈。本月我们将开展“我爱我家”的主题，让幼儿用自己独特的方式去积极地表现和创造对“家”的情感。

　　主题目标：

　　1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，能简单介绍家庭中的成员及对他们的'称呼。

　　2、愿意讲述自己与家人间各种有趣的事情，感受到家的温暖。

　　3、通过故事、歌曲教育孩子尊敬父母和长辈。

　　4、认识数字7，知道它所表示的意义。

　　5、游戏中与同伴能做到互相谦让。

　　6、学习自己的事情自己做，尝试使用筷子。

　　7、认识运动器械的名称并大胆尝试玩法。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、 初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

　　2、 体验和家长共同制作的乐趣。

　　活动准备：

　　范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。

　　现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢？

　　二、出示范例。

　　1、你们看老师是怎么制作的？（扇面的形状、颜色、扇柄的制作）

　　2、你想制作一把什么形状的'扇子呢？

　　3、你想怎么装饰你的扇子呢？

　　三、幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。

　　1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

　　2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。

　　四、欣赏与评价。

　　1、展示与欣赏。

　　你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美丽？

　　2、教师评价。

　　你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。

中班教案 篇5

　　教学目标：

　　会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力，中班数学教案：会变的图形。

　　教学准备：

　　正方形纸、小刀。

　　教学过程：

　　(一)变魔术

　　让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形，教案《中班数学教案：会变的`图形》。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。

　　将剪开的图形再拼成正方形。

　　(二)幼儿操作

　　将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。

　　将正方形变成4个小三角形，然后还原。

　　将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原。

　　(三)图形组合

　　将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如：四个三角形可拼成风车；一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。

　　教学目标：

　　会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。

　　教学准备：

　　正方形纸、小刀。

　　教学过程：

　　(一)变魔术

　　让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。

　　将剪开的图形再拼成正方形。

　　(二)幼儿操作

　　将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。

　　将正方形变成4个小三角形，然后还原。

　　将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原。

　　(三)图形组合

　　将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如：四个三角形可拼成风车；一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。