大班教案

时间:2023-12-10 09:26:56 教案 我要投稿

大班教案【精华3篇】

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的大班教案3篇,希望能够帮助到大家。

大班教案【精华3篇】

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的,哪些是安全的。

  2、掌握遇到危险时的简单自护和求救的方法。

  活动准备:课件、放爆竹图片。

  活动过程:

  一、图片导入。

  1、出示图片,提问:图片里有谁?在做什么?这样做对吗?

  2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。

  师:把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里,会发生什么危险?

  3、引导幼儿对图片进行简单的`介绍讲解,请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法,提问:“如果是你,你会怎么做?”

  二、观看关于安全方面的视频课件。

  1、提问:给你印象最深的情景是什么?为什么?

  2、逐一观看片段,判断分析其危险原因。

  师:这样做对吗?为什么?应该怎么做?

  3、鼓励幼儿发表自己的想法。

  三、安全教育小结。

  1、提问:以后我们应该怎样玩鞭炮?如果有人做危险的事情,应该如何保护自己,远离伤害?

  2、选出每日安全员,确定职责。

  3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患,发现危险及时劝导阻止。

  师:玩鞭炮可不能随便。鞭炮虽小,危害很大。不要对准他人;不要在容易着火的地方玩;不能吓唬小动物;如果鞭炮不爆炸也不要靠近;不要把鞭炮放进玻璃瓶。小朋友们,都记住了吗?

  活动延伸:

  可开辟安全新闻角,将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿理解诗歌内容,抒发对老师和幼儿园的热爱情感。

  2、让幼儿学习有感情地朗诵诗歌,并理解词语:搀扶、天涯。

  活动准备:

  诗歌挂图、录音磁带、录音机、幼儿阅读材料人手一份。

  指导要点:

  1、谈话引题:请幼儿对老师说句"悄悄话"。

  2、教师有感情地朗诵诗歌后,向幼儿提问:诗中对老师说了哪些悄悄话?

  3、对较长较难的句子,老师作重点示范朗诵。

  4、启发幼儿有感情地朗诵,要求幼儿注意掌握诗歌的节奏。

  5、让幼儿用接龙或分句的形式朗诵,

  6、幼儿集体表演诗歌朗诵。

  活动延伸:

  作为幼儿在毕业典礼上朗诵的诗歌。

  活动反思:

  本次活动教师试图借助读本,让幼儿在“发现——感受——表达”这样的线索中去领略大自然中美妙的声音、现象以及学习用诗一样美感的语言来表达,体会朋友之间的亲密友好。该活动采用以下的学习方式,让幼儿进一步理解“悄悄话”的活动内涵,体验合作学习带来的乐趣,培养幼儿自主阅读的能力。

  首先问题激趣。你有秘密会跟谁分享?你是怎样把自己的秘密告诉你的好朋友?你为什么愿意跟他人分享你的秘密?引发孩子的学习兴趣,进一步体会悄悄话的含义。

  第二环节,自主阅读。运用图式,采用两两合作阅读的学习方式,通过交流分享,让幼儿读懂图画,学习运用句式来有表情地说。让孩子们感受自己世界中温馨的悄悄话。

  第三环节,合作阅读。引导幼儿在音乐的伴奏下有感情地读。体验合作阅读的快乐。“你一句,我一句。”

  第四环节,欣赏阅读。目的是迁移读本的内容,为下一次拓展活动做铺垫。在这一环节中,我们将孩子们说悄悄话的样子拍摄下来,不仅体会到人与人之间的.亲密无间而且也充分感受到说悄悄话的快乐,自然而然地就将活动中的句式运用到生活中来。在幻灯片的选择上我是从“自然—动物—生活用品”这三方面来迁移读本的,而最后“雨伞”的出现也跟读本最后一页“你在跟谁说悄悄话?”的文字相仿,不仅帮助幼儿理解散文的文学形式也为下一次的拓展活动做铺垫。

  整个教学下来目标还是完成的比较好的,幼儿能用句式表达画面,朗读也富有表情,有一定的自主阅读能力。活动中幼儿的阅读兴致很高,直到活动结束还意犹未尽。

大班教案 篇3

  【活动目标】

  1、通过观察粉掌的外型和形态特征,学习用不同线、面来表现花、茎、叶、瓶子等。

  2、培养幼儿从局部到整体观察物体的习惯。

  3、感知不同线型对比产生的形式美,体验写生活动的乐趣。

  【活动准备】

  经验准备:到户外写生的经验。

  材料准备:一瓶美丽的粉掌。

  【活动过程】

  一、欣赏美丽的粉掌。

  师:你见过哪些花?它们长什么样子?

  师:老师这里有一瓶美丽的`花,请你来欣赏。

  师:你见过它吗?它叫什么名字?

  教师引导幼儿观察粉掌,猜测它的名字,感受它高雅、清淡的气质。

  二、学画粉掌

  师:我们到户外写生的时候,你有没有画到过花朵?你是怎么画的?

  教师帮助幼儿收集已有经验。

  师:这瓶花你最喜欢哪个地方?

  教师引导幼儿仔细观察,感受花卉的根、茎、叶、花带来的视觉享受。

  教师根据幼儿的回答在黑板的白纸上尝试绘画,最后完整体现一幅粉掌。

  三、看一看、画一画

  师:想要自己来试试吗?老师有两个地方要提醒你们:

  1、拿到画板后找一个自己看得到的位置,坐下来,先看再画。

  2、一边看一边画,将你看到的画出来,要耐心和仔细。

  教师展示部分幼儿的作品,请幼儿巡回观赏别人的作品。

  四、展示作品,交流分享。