中班语言教森林公园教案

时间:2023-12-10 09:03:31 教案 我要投稿
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中班语言教森林公园教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班语言教森林公园教案,欢迎大家分享。

中班语言教森林公园教案

中班语言教森林公园教案1

  制作意图:在森林公园这个玩教具的制作过程中,根据孩子平时所了解的动物和他们所喜欢的动物,通过这个玩教具展现出来,幼儿在了解的过程中,更喜欢身临其境的感觉,让孩子一边可以动手摆动自己所想的动物做的事,一边通过玩具给小朋友讲故事。

  教育价值:制作这个玩教具,不仅激发幼儿对动物的兴趣,而且培养幼儿语言能力,通过玩具让他们对字、词、句进行组织。

  选用材料:木盆、纸工、皱纹纸、吸管、简易玩具、胶条

  制作方法:

  1、首先将废弃的木盆进行包装,配成绿色和主题相符;

  2、将事先折好的动物放置木盆;

  3、用皱纹纸做成草、花、和果树;

  4、用吸管和胶条圈做成秋千;

  5、用简易玩具制作成小桥。

  适应年龄:4―5岁

  地点:教室、语言区

  操作方法:幼儿可以将自己喜爱的动物随意摆放在公园的任意地方,可以放在桥上,让小动物荡秋千或者在草丛中嬉戏。

  活动目标

  1、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的`主要情节。

  2、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

中班语言教森林公园教案2

  制作意图:

  在森林公园这个玩教具的制作过程中,根据孩子平时所了解的动物和他们所喜欢的动物,通过这个玩教具展现出来,幼儿在了解的过程中,更喜欢身临其境的感觉,让孩子一边可以动手摆动自己所想的动物做的事,一边通过玩具给小朋友讲故事。

  教育价值:

  制作这个玩教具,不仅激发幼儿对动物的兴趣,而且培养幼儿语言能力,通过玩具让他们对字、词、句进行组织。

  选用材料:

  木盆、纸工、皱纹纸、吸管、简易玩具、胶条

  制作方法:

  1、首先将废弃的木盆进行包装,配成绿色和主题相符;

  2、将事先折好的动物放置木盆;

  3、用皱纹纸做成草、花、和果树;

  4、用吸管和胶条圈做成秋千;

  5、用简易玩具制作成小桥。

  适应年龄:

  4―5岁

  地点:

  教室、语言区

  操作方法:

  幼儿可以将自己喜爱的`动物随意摆放在公园的任意地方,可以放在桥上,让小动物荡秋千或者在草丛中嬉戏。

  教学反思:

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。