小班音乐我的小宝宝教案

时间:2023-12-10 08:43:35 教案 我要投稿
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小班音乐我的小宝宝教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的小班音乐我的小宝宝教案,欢迎大家分享。

小班音乐我的小宝宝教案

小班音乐我的小宝宝教案1

  【设计意图】

  1、活动来源

  在《娃娃家》主题开展的过程中,孩子们喜欢在娃娃家里,模仿大人烧菜,模仿大人的样子哄宝宝睡觉,乐此不疲,不过动作较单一,而且也不知道大人为什么要这么做,只是觉得好玩。

  摇篮曲对于孩子来说既陌生又熟悉,儿时模糊的记忆中会隐隐浮现妈妈唱摇篮曲哄宝宝睡觉的情景,这情景中渗透着家人对宝宝的爱,也蕴含着摇篮曲的曲风特点,我认为这对于小班初期的孩子来说,无疑是一个很好的教育契机。

  因此结合主题的核心经验和摇篮曲的音乐要素,我预设了本次活动。

  2、教材分析

  《别吵,小宝宝睡了》是《娃娃家》子主题《摇篮曲》下的一首歌曲,此曲旋律轻柔、缓慢,让人一听就有入睡的感觉,而且旋律重复简单,十分符合小班孩子的年龄特点。另外歌曲的语词十分亲切,字字句句都渗透着家人对宝宝甜蜜浓郁的`爱。

  3、重难点剖析

  欣赏活动,对于小班刚入园一个多月的孩子来说有些难度,为了让孩子能感受到歌曲的轻柔,我采用了游戏激趣法,引发孩子参与活动的兴趣,并借助情景性的话语,让孩子一点一点的感知歌曲轻柔的特性。

  对于活动中的第二个目标,我则通过孩子说在前,教师演在后的活动方式,分段式地让孩子模仿大人哄宝宝睡觉的动作,并将情感目标贯穿活动的始终,使技能和情感两者目标达到较好的结合。

  【活动目标】

  1、欣赏歌曲,初步感受歌曲的轻柔。

  2、模仿大人哄小宝宝睡觉的动作,体验家人对宝宝的爱。

  【活动准备】

  1、前期经验:

  熟悉娃娃、音乐游戏《朋友碰一碰》

  2、材料准备:

  PPT,娃娃(人手一个),小床若干、沙发若干

  【活动重点】初步感受歌曲的轻柔。

  【活动难点】模仿大人哄小宝宝睡觉的动作,体验妈妈爱娃娃的情感。

  【活动过程】

  一、音乐游戏《碰一碰》

  (激趣,并为后面环节的切入做铺垫)

  过渡语:今天来了一位小客人,看看是谁呢?(小娃娃)你们喜欢她吗?我们和小娃娃一起来玩碰一碰的游戏吧!(播放碰一碰音乐,游戏开始)

  二、欣赏歌曲

  (欣赏歌曲,感知歌曲的轻柔)

  1、情景感知

  过渡语:娃娃有点累了,想睡觉了,可是怎么睡也睡不着?

  重点提问:

  有什么办法能让娃娃安静地睡觉呢?想一想,我们睡不着的时候,妈妈是怎么哄我们睡觉?

  小结:娃娃睡不着觉,我们可以拍拍他,给他讲故事,给他听好听的音乐哄她睡觉,我们的妈妈也是这样哄我们睡觉的,瞧,妈妈对我们多好呀,会用这么多办法哄我们睡觉,真是个好妈妈!

  2、欣赏歌曲

  过渡语:今天妈妈带来了一首歌,想让娃娃听着歌睡觉,但是我不知道,娃娃听了这首歌,会安静地睡觉吗?这样吧,孩子们,你们先帮妈妈听一听。

  重点提问:

  娃娃听了这首歌会安静地睡觉呢?

  提升:这首歌曲轻轻柔柔的、慢悠悠地,宝宝听着听着就想睡觉了。

  3、再次欣赏歌曲

  过渡语:我们给娃娃听听,看看是不是听了这首歌,娃娃就想睡觉了。

  (再次播放歌曲,老师抱着娃娃边看娃娃边听歌曲)

  三、哄娃娃睡觉

  (模仿大人哄小宝宝睡觉的动作,体验妈妈爱娃娃的情感)

  过渡语:娃娃在妈妈的怀里听了轻轻柔柔、慢悠悠的歌曲,马上就安静下来了,真好!

  重点提问:

  1、娃娃在妈妈的怀里,妈妈是怎么抱娃娃睡觉的?

  提升:抱的动作

  小结:妈妈用这样的动作抱着我们,可真舒服呀!

  2、妈妈抱着娃娃,怎么哄娃娃睡觉呢?(教师将孩子们的回答进行示范,也可以让个别幼儿来尝试哄宝宝睡觉。)

  3、这首歌曲里面也有好办法,我们听听看看歌曲里妈妈抱着宝宝是怎么哄她睡觉的?

  小结:歌曲里的妈妈抱着宝宝,笑咪咪地看着宝宝唱着柔柔的歌,轻轻地摇着宝宝,摇呀摇,摇呀摇,宝宝甜蜜的睡着了。

  4、跟着音乐模仿老师哄宝宝睡觉。(一到两遍)

  四、送娃娃回家

  结束语:嘘,小娃娃们都睡着了,让我们轻轻把娃娃放在床上吧!回家喽!

  课后反思:

  这是一个音乐欣赏活动。音乐旋律优美、词语亲切。由游戏引入主题活动,在活动中每位幼儿都人手一个小娃娃,把小娃娃当成自己的小宝宝,请孩子们听着音乐哄自己的小宝宝睡觉。刚开始孩子们什么姿势都有,有几个孩子还拿着娃娃甩来甩去。我通过引导幼儿想想自己的妈妈抱着自己睡觉的样子,让幼儿模仿,很快幼儿就展现出妈妈对自己孩子浓浓爱意的情景。在音乐声中幼儿能够和着音乐拍、摇着娃娃。幼儿在不知不觉中,感受妈妈对孩子浓浓的爱。达到活动目标。

  结束时,请孩子们把自己的小娃娃放在自己的小床上睡觉。有的孩子给了小娃娃一个枕头;还有的孩子把自己的小被子给小娃娃盖好。这一切小动作都是孩子们对小娃娃关心的表现。

小班音乐我的小宝宝教案2

  目标:

  1、在感受音乐的基础上,模仿小宝宝睡觉的姿势。

  2、愿意用动作表达妈妈对宝宝的浓浓爱意。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  准备:

  娃娃哭闹的声音及娃娃一个

  过程:

  一、 情景导入(激发幼儿哄娃娃的愿望)提出问题:

  1、娃娃家的娃娃想睡觉,可是总睡不着,娃娃怎么了?

  2、她为什么哭?谁能让娃娃不哭?

  小结:原来是娃娃要睡觉了,我们一起来哄娃娃睡觉。

  二、欣赏感受

  1、欣赏一遍音乐,用动作来表现。

  2、欣赏音乐,边看边做动作,边哼唱歌曲。

  重点:看看老师是怎么哄娃娃的。

  小结:老师轻轻拍,轻轻唱,娃娃就不哭了。

  3、跟着老师边唱边做妈妈哄娃娃的`动作。

  三、讨论

  1、师问:小宝宝睡觉了,我们该干什么呢? 怎么样不影响宝宝睡觉?

  2、幼儿学一学:现在我们都是老师的小宝宝,你们是怎么样睡觉的,做给大家看看。我们在娃娃家中也可以这样哄娃娃。

  课后反思:

  这是一个音乐欣赏活动。音乐旋律优美、词语亲切。由游戏引入主题活动,在活动中每位幼儿都人手一个小娃娃,把小娃娃当成自己的小宝宝,请孩子们听着音乐哄自己的小宝宝睡觉。刚开始孩子们什么姿势都有,有几个孩子还拿着娃娃甩来甩去。我通过引导幼儿想想自己的妈妈抱着自己睡觉的样子,让幼儿模仿,很快幼儿就展现出妈妈对自己孩子浓浓爱意的情景。在音乐声中幼儿能够和着音乐拍、摇着娃娃。幼儿在不知不觉中,感受妈妈对孩子浓浓的爱。达到活动目标。

  结束时,请孩子们把自己的小娃娃放在自己的小床上睡觉。有的孩子给了小娃娃一个枕头;还有的孩子把自己的小被子给小娃娃盖好。这一切小动作都是孩子们对小娃娃关心的表现。

小班音乐我的小宝宝教案3

  活动目标

  1、在游戏情景中,初步感受回旋曲的曲式结构。

  2、愿意关心小宝宝。

  活动准备

  小娃娃一个、图片(小娃娃睡觉)

  活动重难点

  重点:学唱歌曲

  难点:用安静柔和的嗓音演唱歌曲。

  活动过程

  一、感受摇篮曲舒缓、柔和的特点。

  1、出示图片,教师讲述故事将幼儿带入情景。

  2、幼儿欣赏教师用柔和的.声音演唱歌曲。

  3、教师再次演唱一遍,鼓励小朋友扮做爸爸妈妈,用动作哄宝宝睡觉。

  二、小朋友学唱歌曲

  1、幼儿听音乐和老师一起演唱歌曲。

  2、教师和幼儿一边演唱歌曲,一边鼓励小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。

  3、个别练习,表演。

  三、鼓励小朋友在唱完后对小宝宝说一句话。

  活动反思

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

小班音乐我的小宝宝教案4

  【活动目标】

  1、在感受音乐的基础上,模仿小宝宝睡觉的姿势。

  2、愿意用动作表达妈妈对宝宝的浓浓爱意。

  3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  【活动准备】

  娃娃哭闹的声音及娃娃一个

  【活动过程】

  一、情景导入

  (激发幼儿哄娃娃的愿望)提出问题:

  1、娃娃家的娃娃想睡觉,可是总睡不着,娃娃怎么了?

  2、她为什么哭?谁能让娃娃不哭?

  小结:原来是娃娃要睡觉了,我们一起来哄娃娃睡觉。

  二、欣赏感受

  1、欣赏一遍音乐,用动作来表现。

  2、欣赏音乐,边看边做动作,边哼唱歌曲。

  重点:看看老师是怎么哄娃娃的。

  小结:老师轻轻拍,轻轻唱,娃娃就不哭了。

  3、跟着老师边唱边做妈妈哄娃娃的.动作。

  三、讨论

  1、师问:小宝宝睡觉了,我们该干什么呢?怎么样不影响宝宝睡觉?

  2、幼儿学一学:现在我们都是老师的小宝宝,你们是怎么样睡觉的,做给大家看看。我们在娃娃家中也可以这样哄娃娃。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小班音乐我的小宝宝教案5

  活动目标:

  1、在感受音乐的基础上,模仿小宝宝睡觉的姿势。

  2、愿意用动作表达妈妈对宝宝的浓浓爱意。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

  活动准备:娃娃哭闹的声音及娃娃一个

  活动过程:

  一、情景导入(激发幼儿哄娃娃的愿望)提出问题:

  1、娃娃家的`娃娃想睡觉,可是总睡不着,娃娃怎么了?

  2、她为什么哭?谁能让娃娃不哭?

  小结:原来是娃娃要睡觉了,我们一起来哄娃娃睡觉。

  二、欣赏感受

  1、欣赏一遍音乐,用动作来表现。

  2、欣赏音乐,边看边做动作,边哼唱歌曲。

  重点:看看老师是怎么哄娃娃的。

  小结:老师轻轻拍,轻轻唱,娃娃就不哭了。

  3、跟着老师边唱边做妈妈哄娃娃的动作。

  三、讨论

  1、师问:小宝宝睡觉了,我们该干什么呢?怎么样不影响宝宝睡觉?

  2、幼儿学一学:现在我们都是老师的小宝宝,你们是怎么样睡觉的,做给大家看看。我们在娃娃家中也可以这样哄娃娃。

  课后反思:

  这是一个音乐欣赏活动。音乐旋律优美、词语亲切。由游戏引入主题活动,在活动中每位幼儿都人手一个小娃娃,把小娃娃当成自己的小宝宝,请孩子们听着音乐哄自己的小宝宝睡觉。刚开始孩子们什么姿势都有,有几个孩子还拿着娃娃甩来甩去。我通过引导幼儿想想自己的妈妈抱着自己睡觉的样子,让幼儿模仿,很快幼儿就展现出妈妈对自己孩子浓浓爱意的情景。在音乐声中幼儿能够和着音乐拍、摇着娃娃。幼儿在不知不觉中,感受妈妈对孩子浓浓的爱。达到活动目标。

  结束时,请孩子们把自己的小娃娃放在自己的小床上睡觉。有的孩子给了小娃娃一个枕头;还有的孩子把自己的小被子给小娃娃盖好。这一切小动作都是孩子们对小娃娃关心的表现。