科学教案

时间:2023-12-07 08:24:15 教案 我要投稿

科学教案3篇【精选】

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的科学教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

科学教案3篇【精选】

科学教案 篇1

  活动目标

  1、看看、说说生活中常见的纸。

  2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。

  活动准备 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。

  活动过程

  一、引出课题

  1、出示纸袋。

  这是什么?可以干什么用?

  2、老师在纸袋里放了宝宝喜欢的纸,猜猜看是什么纸?

  二、看看讲讲

  1、出示餐巾纸(生活)

  提问:餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?

  (儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。)

  擦过的餐巾纸放哪里?

  2、出示手工纸(颜色)

  提问:这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)

  手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)

  游戏:手工纸变变变,变架飞机飞飞飞。

  3、超市的'广告纸(认说日常用品)

  提问:小朋友 在广告纸上看到了什么?

  讨论:你想到超市买什么东西?

  4、出示报纸(新闻)

  提问:报纸是谁看的?报纸上有什么?

  小结:宝宝长大了,也来看新闻、看故事。

  三、玩报纸

  1、超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏,用力捏。谁的球小?谁的球大?

  2、抛--我的报纸球,飞起来喽!

  3、踢--我的报纸球,踢起来喽!

  4、滚--我的报纸球,滚过来喽!

  四、送纸球宝宝回家。

科学教案 篇2

  活动目标:

  1、了解并学习照顾动物的方法

  2、了解正确饲养动物的方法。

  3、培养珍惜动物生命的观念。

  活动准备:

  呈现各种与小动物相处的情景。

  活动过程

  (一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的.小动物:

  1、教师让幼儿回两个活动的内容,并提问:

  (1)角是怎样游泳的?

  (2)鱼住在哪里?

  (3)乌龟住在哪里?

  (4)蜗牛吃什么?

  (5)兔子怎样运动啊?

  2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。

  3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物,引出下一个活动。

  (二)课堂活动一:

  1、教师播放事物投影仪。

  2、首先是第一对图卡--看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图,然后问幼儿:怎样做才是正确的?

  (三)课堂活动二:

  播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图,然后问幼儿:怎样做才是正确的?

  (四)课堂活动三:

  1、播放第三对图卡--帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图,然后问幼儿:怎样做才是正确的?

  2、如果幼儿不知道,或回答错误,教师可以引导幼儿思考:我们喜欢整洁的环境,那小动物们呢?

  (五)课堂活动四:

  1、教师拿出科学图书,重复上面的活动步骤,让幼儿讲述。

  2、如果幼儿不知道答案,或回答错误,教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子,让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。

  (六)总结语:

  1、幼儿能完全了解爱护动物的方法后,让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓励。

  2、最后,颁发给幼儿爱心贴纸。

科学教案 篇3

  教材分析:

  黄牛和水牛都是牛,但是两者之间却有非常大的区别,不管是在工作中,还是在生活习惯上都值得孩子细细的探究。

  活动目标:

  1、认识、比较黄牛和水牛的外形特征。

  2、激发喜爱牛的情感。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动重点难点:

  活动重点:

  认识、比较黄牛和水牛的外形特征。

  活动难点:

  认识、比较黄牛和水牛的外形特征。

  难点形成原因:

  黄牛和水牛体型非常的相似,如果光是看外表,需要幼儿有非常好的观察能力

  难点解决策略:

  1、有效提问。

  2、图画对比。

  3、列表。

  设计依据:

  以故事情境作为贯穿,再以实物图片的观察、比较,自主探索、发现、辨别黄牛和水牛。

  活动过程:

  一、教师讲述故事。

  除了奶牛,你还见过什么牛?它是什么样子的?在什么地方?它在干什么?

  引导幼儿在聆听故事的过程中,初步了解黄牛和水牛的不同特点。

  二、观察挂图,了解黄牛和水牛的不同之处。

  提问:黄牛和水牛都有什么自己最厉害的本领,黄牛最厉害的是什么?水牛最厉害的是什么?他们头上的角有什么不一样?

  水牛为什么喜欢泡在水里?

  三、观察图片,了解黄布和水牛的相同之处。

  提问:黄牛和水牛有什么地方是一样的?

  他们的.尾巴有什么特点?

  他们的长尾巴有什么本领?

  活动反思:

  这节课虽然幼儿比较感兴趣,一节课下来,幼儿也能达到我的要求,我反思后,因为这节课在说出黄牛和水牛不同和相同的地方时,要用到记录表,所以我是直接告诉幼儿的,对于中班幼儿来说,不便于记住了,如果在幼儿说出黄牛和水牛相同和不同时,我用图片的形式效果会更好,还有就是在讲故事时,图片有点少了,对于幼儿来说只能通过故事里的词语知道黄牛是怎么样的,水牛又是怎么样的。其实并没有真正的了解,所以需要老师多找一些黄牛和水牛的图片,水牛喜欢在水里,可以找一些水牛在水里泡着的图片,供幼儿观察等。这样幼儿就能更加了解黄牛和水牛了。

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