小班教案

小班教案3篇[精华]

　　作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小班教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　游戏1：打电话

　　玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃 …… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。"（做听电话动作）幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师："你好，我是××老师，我找××字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是××字宝宝。"游戏依次进行。

　　游戏2：照相机

　　玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

　　游戏3：引小动物找家--主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

　　玩法：幼儿在场地一端站好。老师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫'喵喵喵'。"幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。其余的儿歌如： 爱吃小虫爱吃米，我的.小鸡叽叽叽。" "黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。"大鼻子，长又长，我的大象在哪方？" 耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。"

　　游戏4：给字搬家

　　玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:"宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。"搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。

　　游戏5：快乐魔方

　　玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

　　游戏6：小演员

　　玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示"跳"字，幼儿看后，原地跳几下。

　　游戏7：点老五

　　玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说"点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。"点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。

　　游戏7：当小老师

　　玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好"老师好"，然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。

　　游戏8：找朋友

　　玩法：将"苹果""太阳""天空""船"比赛""美丽"等词，分成单字作成字卡。（或将"比赛"剪开两个单字卡---"比"""赛"）小朋友一人拿一个单字卡，唱"找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！"（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。

　　游戏9：给字宝宝照相

　　玩法：老师出示"字宝宝"，让幼儿给"字宝宝"照相，等幼儿念三遍字后，说"咔嚓咔嚓喀嚓＂。

　　游戏10：送字宝宝回家

　　玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故事），念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。

小班教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、在已有印章画经验的基础上，学习一个接着一个印，体验新方法印画的美感。

　　2、能自由选择印画，体验运用不同操作材料和颜色所带来的美感。

　　二、活动准备：

　　瓶盖、菜根印章，红、黄、蓝颜料若干，

　　范画两张，幼儿操作花布人手一份

　　三、活动过程：

　　1．教师导入活动，引起幼儿兴趣

　　（拿出上次作品）

　　——问：这是什么？你知道这块美丽的.手帕是怎么变出来的？（回忆）

　　——师：你觉得这些图案宝宝在干什么？（做游戏）

　　——问：它们玩得真开心，你们看，现在它们又干什么了？（出示老师作品）

　　——师：那它们是怎么排队的？（一个接着一个开好小火车）

　　——师：这样排好队，你感觉怎么样？

　　——师总结：对，美丽的图案排好队感觉很整齐。

　　2．教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

　　（介绍操作材料）

　　——师：那我们也来给图案宝宝排队。

　　——师示范（“蘸一蘸，舔一舔，轻轻按一按，停一停，一个接着一个排好队。”）

　　——师和小朋友一起一个接着一个印

　　（出示第二张）

　　3．交代要求幼儿作画，

　　——提醒幼儿印的时候，一个接着一个印。

　　——注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。

　　4．总结评价，结束活动

　　——师：看看哪块小手帕排队最整齐？它们是怎么排的？

　　（比较图案宝宝的大小，学习数数比较大小等）

　　延伸活动：

　　——欣赏各种不同装饰风格的手帕，说说他们的花纹是怎样的？

小班教案 篇3

　　【活动目标】

　　尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色，体验活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、油画棒、欢乐活泼的一段音乐。金色彩带

　　2、背景墙面（水果树、水果娃娃、水果范例（一面笑脸、一面哭脸）

　　3、活动前丰富孩子的相关生活经验。

　　4、请一老师扮演小兔。

　　【活动流程】

　　引发兴趣实践创作分享交流

　　一、引发兴趣

　　1、情景导入：小兔家的果园里要开一个水果舞会……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不见了，没有好看的衣服怎么去参加舞会呀？他们都伤心的哭了起来。（出示背景墙和哭脸娃娃）

　　2、我们小朋友想个什么办法来帮助水果娃娃呢？（幼儿想办法）

　　3、教师小结：小朋友们想了很多办法帮助水果娃娃。老师也想了一个办法来帮助水果娃娃，你们看，老师用什么来帮助水果娃娃呢？

　　4、出示蜡笔，教师边示范边用儿歌讲解涂色的方法。

　　5、请个别幼儿示范。

　　6、大家一起观察、发现问题，并商量解决。

　　7、出示笑脸水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高兴的——笑了。

　　8、还有很多水果娃娃没穿衣服，想请我们小朋友帮忙，你们愿不愿意帮助水果娃娃？

　　9、请每个幼儿从树上选一个自己喜欢的.水果娃娃进行涂色。

　　二、实践操作

　　1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。

　　2、教师对能力弱的幼儿给予适当帮助，提醒孩子边画边念儿歌。

　　3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上，并告诉小兔（由老师扮演，与幼儿进行互动）为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服，让幼儿体验到帮助别人的快乐。

　　三、分享交流

　　幼儿和老师一起手拉手参加水果娃娃的舞会，为帮助他人感到高兴。

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