小班教案

时间:2023-12-04 07:24:49 教案 我要投稿

小班教案[常用3篇]

  作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的小班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案[常用3篇]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

  2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的"家"。

  活动重点:

  让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

  活动难点:

  让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的"家"。

  活动准备:

  各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

  活动过程:

  一、垃圾的.产生

  1、观看图片,讨论:你从图片上看到了什么?在哪里见过这些现象?

  2、看图了解并讨论:垃圾是怎样产生的?

  3、教师小结:垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾;工厂生产过程中产生的垃圾;建筑垃圾(拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥)。

  4、幼儿自由讨论:我们生活中的垃圾是从哪里来的?

  小结:鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

  二、垃圾的危害

  1、让幼儿查看地面上有什么,教师清扫地面。

  2、组织幼儿讨论:垃圾对我们会有哪些危害?

  教师小结:污染环境,使我们的家园变得不美丽。危害身体会把一些细菌带入身体,使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。

  3、讨论:小朋友往口袋里捡垃圾,他做得对吗?有什么害处?应该怎样做?

  小结:不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体,还会弄脏小朋友的衣服和小手。

  4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现?

  三、垃圾的"家"

  1、幼儿讨论:有了垃圾应怎么办?垃圾的"家"在哪里?

  2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。

  四、活动延伸

  周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿理解故事内容,能融入故事情境中。

  2、发散幼儿想象力,用适合的语言模仿打电话。

  3、在体验、交流、表达中感受小动物之间,自己与同伴之间那美好、关爱的情感。

  活动准备:

  图片(树、小鸟、小老鼠、喇叭花)

  活动过程:

  一、情境导入师:森林里可漂亮了,让我们听着音乐一起去看看吧!

  教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室

  二、理解想象

  1、森林里可真漂亮,你都看到了什么?

  教师讲述1―2小节

  2、怎么办呢?小朋友们快帮它们想想办法吧?(幼儿讨论各种办法)

  3、聪明的小老鼠也想了一个好办法,我们一起来看看是什么好办法?(出示喇叭花图片)

  4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢?

  5、为什么喇叭花会变成小电话?

  三、学说对话教师讲述5―7小节

  1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么?

  分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话

  2、如果你是小鸟和小老鼠,你们还会说些什么话呢?

  3、这喇叭花电话可真好,可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话,我们把它们的.故事告诉其他小动物听听吧。

  教师带领幼儿完整讲述故事

  四、结束活动小鸟和小老鼠不光说着悄悄话,它们还在电话里唱歌呢,听!

  歌唱《打电话》结束活动活动延伸:

  附故事:喇叭花电话一棵很高很高的树上,住着3只很小很小的小鸟,树下住着3只小老鼠。

  小鸟很想去找小老鼠玩,可是它们还没有长齐羽毛,不会飞。小老鼠想去找小鸟玩,可是,它们又不会爬树。

  一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。

  喇叭花爬呀爬,爬到了小鸟家。喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话。

  小老鼠在树下问:"喂,是小鸟吗?"小鸟们在树上回应:"喂,是小老鼠吗?"小鸟们为小老鼠歌唱:"滴答,滴答,滴滴答。"小老鼠为小鸟们念歌谣:"大尾巴长,大尾巴大……"一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄话。

  活动反思:

  孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。

小班教案 篇3

  幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳

  小五班(屈生爱)

  设计意图

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:幼儿园要根据幼儿的特点,组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性,激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此,我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料,以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动,吸引小班幼儿积极参与体育活动,在游戏中玩,在玩中发展动作。活动目标:

  1、探索各种跳法,能依据信号做动作。

  2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

  3、体验体育活动带来的乐趣。

  活动准备

  呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个

  活动过程

  一、热身运动(师幼做课前热身)

  师:宝宝们,我是兔妈妈,你们是兔宝宝,今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

  师:跟着我一起出发吧!

  兔子舞(音乐)

  二、任务一:探索跳法

  师:这儿有好多小房子啊,赶紧去找一个自己的家。(每个孩子找一个呼啦圈站进去。)

  师:宝宝们,我来问问你们,你们会跳吗?那我请一个宝贝到中间来跳跳看,请!(请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作)师:你们还有不一样的跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法)

  师:宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种,有双脚跳,有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗?

  师:这次出来旅游,兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧!我来读一读里面到底要我们完成什么任务!

  师:亲爱的兔宝宝们,请你们一起听着妈妈的指令信号来跳,指令信号慢你就慢慢跳,指令信号快你就快快跳,你可以变来变去用

  不一样的跳,但是指令信号一停,宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗?(快节奏)

  师:刚才我们跳完回家是两只脚回的,这次要请你用一只脚来跳回家。(慢节奏)

  师:谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。(快节奏)

  师:宝宝们回家的速度可真快,这次要用单脚跳回家了(慢节奏)

  三、任务二:尝试用跳的`方法前进

  (把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型,请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。)

  师:现在宝贝们都会各种各样的跳法,真厉害!我们出发去找下一张任务卡。

  师:瞧!我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读,村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒!接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡,想找到这个任务卡,必须跳着通过一座彩色桥,当你跳着前进时,如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳,跳完以后就从那边回来排好队继续跳,听懂了吗?

  四、任务三:送动物回家

  (把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形,当做小动物的家。)师:宝贝们,我们通过彩虹桥啦.瞧!最后一张任务来了,我来帮大家读一读:兔宝宝你们好,你们的任务都完成得很棒,现在森林里有很多动物都找不到家了,最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物,然后把小动物夹在你的腿中间,跳着把它送回家,最后请你站守在它的家门外保护它。记住,一个家只能进一个小动物,听懂了吗?

  师:有了宝宝们的帮助小动物们都回家了,我们的任务完成了开心吗?

  师:开心的兔宝贝们一起来放松一下吧!

  师:我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧!

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