美术教案精选【4篇】
作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的美术教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿用学会运用手指印添画的形式表现生活中的事物。
2、让幼儿体验运用指印画进行美术活动的乐趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点:
活动重点:体验用指印作画的方法和添画的乐趣。
活动难点:指印的联想和画面内容的组合等创造性思维的培养。
活动准备:
1、知识准备:初步学习单个造型的指印添画。
2、材料准备:颜料、记号笔、擦手布、图画纸。
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣。
1、儿歌导入:(大拇哥、二拇弟、兄弟十个真有趣,印出指印比灵气,画出形象好神奇。)
2、欣赏图片:(逐一出示图片)
师:小朋友们好!老师给小朋友们带来了许多漂亮的图片,小朋友们想看吗?小朋友们一边看,一边想:图上有什么呀?
跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观察、讲述)
3、让小朋友们看图片。 (树、手帕、)
(1)请幼儿说说这些画上有什么?
(2)请个别幼儿讲述。
(3)老师小结。
二、探究新知(启发幼儿构思漂亮的指印画)
1、老师这里有一棵树,(出示没有叶子的树干),你们怎么让它变得漂亮一些?
2、出示图②:这是没有图案的花瓶,怎么让它漂亮起来?
幼儿回答:(可以在花瓶上用指印添上漂亮的.图案,如树木、花朵、小朋友------)
三、教师提出操作要求
(1)伸出手指头沾上颜料,点在画纸上
(2)换颜色时手指头要用布擦一下。
(3)注意在做指印画的时候,画面要保持干净、整洁。
四、幼儿自由作画,教师巡回指导
1、鼓励幼儿大胆想象、创造,印画出与众不同的内容。
2、引导幼儿在适当的位置添画。
3、作画过程中提醒幼儿注意卫生,养成良好卫生习惯。
五、展示作品,体验成功的快乐
通过幼儿指印画作品展示,感受成功的喜悦,以及指印画带来的乐趣。
活动延伸:
在美工区尝试用多种彩色颜料印指印,组织合理有趣的画面。
活动反思:
《纲要》也指出:艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”,幼儿的艺术教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物核武器现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。
美术教案 篇2
活动目标:
1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。
2、大胆想象、体验创作的乐趣。
3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。、
活动准备:
1、各种各样的蛋。
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
活动过程:
1、谈话,激发幼儿创作的愿望。
提问:这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了,它们想把自己打扮得漂漂亮亮,可是它们不会打扮,请小朋友们来帮忙。
2、认识材料。
老师为小朋友准备很多材料,我们来看这是什么,它们是什么形状的'?还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点,
3、交代操作的要求。
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。
4、幼儿操作。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。
5、我的作品。
(1)请幼儿把作品放在前面的展台上,互相欣赏。
(2)和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝?
美术教案 篇3
教学目标:
1、能初步体验材料的肌理与质感特性,加强对形式美感的基本认识。
2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。
3、能积极参与合作学习,促进情感的健康发展。
教学重点:
1、能初步体验材料的肌理与质感特性,加强对形式美感的基本认识。
2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。
教学难点:
1、能初步体验材料的肌理与质感特性,加强对形式美感的基本认识。
2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。
教学课时:两课时
教学用具:优秀装饰作品实物、图片。
学生用具:
根据自己所用工具材料情况,带自己所需材料。自己喜欢的.图片。
学生预习:
课前自己收集有趣的材质。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学,检查学生工具的准备情况。
二、讲授新课。
1、借助图片展示一些材料。着重对比分析一组材质的肌理与质感。强调不同肌理与质感给人感受的心理差异,帮助学生建立材料特性与情感表达之间的内在联系。
2、请部分学生对课前收集的材质进行分析。(运用对比的方法)
3、布置学习活动及活动要求:
a、在自己带来的图片的基础上,运用新的材料进行改造。
b、注意材质的加工处理。使其能够更加适合体现改造后的造型。
c、注意利用适合的材质及拼摆方式展现你对特定造型对象的感受。
d、应利用材质体现一定的视觉美感。
4、学生分组动手练习,教师辅导。
(第二课时)
教学过程:
一、组织教学,检查学生工具的准备情况。
二、复习上节课内容,引出课堂教学。
1、整体评价学生上节课的学习情况,请几位同学给大家介绍自己的作品。
2、教师从学生作品入手,着重对比分析几件利用不同材质合理搭配的优秀装饰作品。
3、布置学习活动及要求:
a、设计一件装饰作品。注意造型设计是否适合充分展现材质的形式美感。
b、注意材质间的对比,把握对比与统一的原则。
4、学生分组动手练习,教师辅导。
5、学生之间相互评价自己的作品。
美术教案 篇4
【活动目标】
1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。
2、引导幼儿欣赏年画的主要色调,感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、
吉祥的气氛。
3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。
【活动准备】
投影、“盗仙草”年画。
【活动过程】
一、欣赏年画,了解年画《盗仙草》的构图及要表现的含义。
1、欣赏年画的内容。
(1)引导幼儿分散自由讨论欣赏。
师:这幅画贴在窗上真漂亮呀,现在请你和好朋友一起看看这年画上画了
些什么?(教师引导幼儿欣赏年画中的主要内容)
(2)集中欣赏,请个别讲得较好的幼儿交流。
师:你看这幅年画上画了些什么?
幼1:我看到画上有个胖娃娃,还有俩个好像仙女的姐姐。
幼2:我看到她们好像在打架。
幼3:我看到穿白颜色衣服的姐姐手里拿着个像饼干样的东西。
2、通过讨论,使幼儿了解年画所表现的.含义。
(1)老师讲故事,让幼儿了解“白蛇传”的传说。
(2)盗仙草也称瑞草图,描述了《白蛇传》的故事,白蛇与小青为救许
仙而盗仙草,并与鹤童仙子争斗。画面人物生动优美,是百姓喜爱的年画之一。
“传说中说了一件什么事?里边都有谁?”
“小青和白蛇姐姐为什么去盗仙草?”
“最后怎样有没有盗到仙草?”
二、欣赏年画的色彩,感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。
师:我们欣赏了这么多年画,你发现它们大都用了什么颜色?
幼1:红色最多,还有金黄色
幼2:红色最多,还有他们的衣服五颜六色的很漂亮
师:红色、金黄色给你什么感觉呢?
幼1:很热闹、很开心
幼2:很快乐
幼3:很吉祥
三、交代要求,幼儿自由创作。
师:如果请你来设计一幅年画,你想在上面画些什么?(幼儿交流)为什
么要画这些?
幼1:我要画许多鱼,祝爸爸妈妈年年有余。
幼2:我要画一个“福”,还有许多元宝,祝爸爸妈妈发大财。
幼3:我要画摇钱树,还有珠宝,还有小人在祝我们身体健康,万事如意。
师:我们也来设计一幅年画,先想想你的年画上要画些什么,表达什么愿望,然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛,
看谁设计得和别人不一样。
四、结束讲评。
展示幼儿作品
1、请你说说你的年画上画了些什么?表示什么意思?
2、你觉得谁的年画看上去很热闹、很喜庆?为什么?
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