小班教案

时间:2023-12-01 07:49:15 教案 我要投稿

(必备)小班教案5篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(必备)小班教案5篇

小班教案 篇1

  【活动目标】

  1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;

  2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

  【活动准备】

  1、头饰:小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个

  2、图片:牛、马、兔子等。

  3、小鼓一面

  【活动过程】

  一、游戏:什么动物走来了

  1、教师:今天来了几位小客人,它们都是我们的好朋友,你看是谁来了?”

  (请一名小朋友带小鸡的头饰,模仿小鸡的动作走出来)

  2、教师:看!谁来了?

  小鸡怎样叫?

  小鸡喜欢吃什么?

  小鸡和妈妈(教师)一起走,捉虫子吃。

  老师敲小鼓,有节奏的'说:

  小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫”;

  将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

  (以此类推,请不同的小动物走出来,和幼儿一起模仿动物的动作、叫声;

  并运用有节奏的语言进行表述)

  二、游戏:小动物出来玩

  1、摸口袋

  老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里,请幼儿来摸动物,

  拿出后,老师根据图上的动物问话,幼儿集体回答。

  2、小动物出来玩

  请幼儿自己选一种动物的头饰,听动物的叫声,模仿的动作,出来找喜欢的食物吃,并运用儿歌的有节奏的语言描述。

  如:出示小鱼的图片

  带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子,走出来

  小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼。

  小花猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼。

  三、创编儿歌

  1、教师:今天,小朋友都知道什么动物吃什么了,现在老师把你们说的话变成了一首儿歌,

  你们听:

  小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;

  小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;

  小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。

  2、幼儿跟老师一起学说儿歌,复习巩固小动物吃的食物。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、在理解诗意的基础上,能够诵读古诗。

  2、边模仿动作边诵读古诗,体验古诗诵读的乐趣。

  活动准备:

  多媒体“咏鹅”;图片“咏鹅”,句卡;用绿色纸围成一个小“池塘”;鹅的头饰,脚掌。

  活动过程:

  一、创设情景,激发兴趣。

  1、鹅宝宝们,今天的天气可真好,妈妈带你们到池塘里去游泳吧!

  2、听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)

  3、游累了,我们来休息一下。

  二、理解诗意,学会古诗。

  将诗意编成一个小故事讲给幼儿听,然后引导幼儿讲述图片上的内容,学习古诗。

  你们看这里也有几只鹅宝宝。

  池塘里住着几只小白鹅(鹅、鹅、鹅)

  它们也很喜欢游泳,每天都在池塘里游来游去,它们还喜欢唱歌,当它们想唱歌的时候,就会弯曲着脖子,高昂着头向着天空歌唱(曲项向天歌)

  它们的羽毛白白的可真漂亮,在绿绿的水里游啊游,就好像浮在水面上的小白船(白毛浮绿水)

  它们的脚掌是什么颜色的呢?对,是红红的,红红的脚掌在清澈水里轻轻拨动,游的多高兴啊。(红掌拨清波)

  游啊游,唱啊唱,她们玩的可真快乐啊……

  1、教师:宝贝们,它们是谁呀?(鹅鹅鹅)

  2、它们喜欢游泳,还喜欢唱歌呢,它们是怎样唱歌的呀?(它们弯曲着脖子,昂着头向着天空歌唱。(曲项向天歌)三遍

  3、它们的羽毛是什么颜色的?(白白的羽毛)哦,你们看它们在绿色的水里游着泳,就像浮在水面上的.小白船(白毛浮绿水)三遍

  4、它们的脚掌可真漂亮,是什么颜色的呀?(红红的)那它们是怎么游的呀?哦,像划船一样,在水里轻轻拨动。(红掌拨清波)三遍

  5、老师带着幼儿分句诵读一遍

  6、教师完整的朗诵一遍,幼儿再说一遍。

  教师:刚才我们学的是一首古诗,在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王,他很喜欢鹅,在他7岁的时候,他在池塘里第一次看见鹅,就写了这首关于鹅的诗,这首诗的名字叫做《咏鹅》

  师:下面听老师完整的说一遍吧。

  师:你学会了吗?和我一起说吧。

  看情况请幼儿个别诵读

  三、欣赏古诗,配合动作。

  老师把这首诗做成的动画片,你们想不想看看啊?

  1、欣赏古诗。

  2、逐句诵读古诗,并配合动作。

  教师:宝贝们,这首诗你们学会了吗?那和我一起边说边做吧。

  此次诵读要加上动作。

  3、配合动作完整的诵读古诗。

  四、诵读表演,活动结束。

  教师:宝贝们,你们说真棒,做的也好,让我们给老师表演一下吧。

小班教案 篇3

  活动目标

  1.培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。

  2.提高幼儿三人合作进行游戏的能力。

  3.培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。

  活动准备

  1.音乐

  2.兔头饰若干,大灰狼头饰一个。

  活动过程

  一、热身活动

  小兔子(幼儿)分散站在场地中间,在兔妈妈(教师)的带领下做自编的小兔操节。

  二、游戏活动

  1.介绍游戏名称。

  2.游戏准备

  选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼

  其余的幼儿三人一组,两人围成圈,一人当窝中的.兔。

  3.游戏玩法

  游戏开始,教师与幼儿一起说儿歌

  小朋友来游戏,我们来帮兔找窝,一、二、三。

  喊一时,兔即刻逃跑,喊三时大灰狼开始追捕。

  这只兔为了自救,可以向任何一个窝里跑。

  这时窝里原有的兔要马上向外逃跑,大灰狼追小兔。

  如果被大灰狼捕到的兔,两人就另换角色。

  4.互换角色,游戏反复进行。

  5.教师小结游戏情况,并表扬找到窝的兔子取得胜利,全体幼儿祝贺他们。

  三、活动结束,放松走步。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、理解故事内容、了解几种黑白皮毛的动物。

  2、初步理解有朋友快乐的动物。

  活动准备:

  故事录音、幼儿用书《黑脸小白羊》、熊猫、公鸡、奶牛、斑马、斑点狗、长颈鹿等图片。

  活动重点:

  让幼儿对对动物有更多的了解。

  活动难点:

  让幼儿知道有了朋友就会有很多的乐趣。

  活动过程:

  1、情景导入:

  “小朋友们好!我是小羊!”

  听教师讲故事,让幼儿了解故事的名称以及内容。

  2、听故事录音,加深对故事的理解:

  在教师的指导下,幼儿集体阅读故事,理解故事内容。

  “宝宝来找的朋友多是谁?”

  “它们身上有哪些颜色?”

  教师教师乌黑、雪白的意思,幼儿学念词语:乌黑、雪白。

  教师根据幼儿现场的月兔情况,重点阅读故事的难点部分。

  “为什么有这么多的黑、白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢?”

  3、完整欣赏故事:

  听完故事录音,幼儿可根据图书听教师朗读。

  激发幼儿听故事的兴趣。

  “还记的`故事的名称教什么?”

  “说说自己好朋友的名字。”

  幼儿相互说说自己好朋友的名字。

小班教案 篇5

  教学目标

  1.认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。

  2.在游戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。

  3.课堂用语:hello.

  活动准备

  苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个

  教学过程

  一、Warm-up Time课前热身

  1.复习:《good morning》、《apple apple I love you》

  2.问候与对话:

  T:Hello,children!

  S:Hello,Ivy!

  3.复习单词apple、pear,hitting game。

  二、展示知识点

  1.木偶出现,跟幼儿说hello,让幼儿跟做手偶的动作。引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。

  2.跟老师做动作并说单词。

  三、玩游戏巩固知识点

  大灰狼来了游戏--请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动,听着follow me 的`歌曲,当大灰狼出来了,老师说sit down,幼儿回位置坐下。如此类推玩第二轮。

  活动反思

  warming改了一点点,把音乐调慢了,让幼儿能够跟得上音乐的节奏并跟唱,还让幼儿自由走动,跟做动作,幼儿比较有兴趣。在游戏过程中幼儿愿意跟你玩,在变换速度的时候特别感兴趣。在玩之余能够学到本领。

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