小班教案

时间:2023-11-30 08:18:20 教案 我要投稿

小班教案6篇(经典)

  作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的小班教案6篇,欢迎大家分享。

小班教案6篇(经典)

小班教案 篇1

  活动目标

  认识鸡的成长过程及习性。分辨公鸡、母鸡和小鸡。

  活动准备

  搭配小种籽「小鸡的成长日记」、鸡蛋。

  活动过程

  1老师拿出一颗鸡蛋,请幼儿想想这是谁的蛋;敲一敲,看看裡面住了谁,接著将蛋打破,看看裡面是不是住著小鸡。

  2告诉幼儿我们平常吃的鸡蛋,裡头并没有小鸡喔!它是由专门下蛋的蛋鸡妈妈生下的。

  3带著幼儿翻开小种籽「小鸡的成长日记」P.26~27,让幼儿观察小鸡如何破蛋出生。

  4翻开P.28~29,比较公鸡、母鸡及小鸡的外形,观察公鸡的'鸡冠和肉垂是不是比母鸡大;羽毛的色泽谁比较丰富;公鸡的鸡脚有一个厉害的武器〔参见课程计画光碟〕。

  5藉由画面,观察公鸡用一隻脚站立的好功夫,和幼儿玩金鸡独立:将幼儿分组,哨声响起,则学公鸡用一隻脚站立,看谁支撑最久,找出公鸡国王。

  6老师模仿公鸡叫「喔~喔~喔~」、母鸡叫「咯~咯~咯~」、小鸡叫「揪~揪~揪~」;接著,请幼儿模仿出公鸡、母鸡、小鸡的动作及叫声。

  活动结束

  带领幼儿玩「公鸡拳」的游戏。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、喜欢听故事,理解故事内容。

  2、乐意参加角色表演,学习运用故事中的角色简单对话。

  3、懂得一些讲卫生的好习惯,愿意做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。

  教学重点:

  能认真倾听故事,熟悉故事中的角色,理解故事内容。

  教学难点:

  学说故事中角色的简单对话。

  活动准备:

  小猪、小兔、小白鹅三个动物的图片若干个,flash小猪变干净了,PPT《小猪变干净了》,幼儿生活照。

  活动过程:

  一、开始部分。

  师:今天老师给小朋友请来了一位小动物,看看它是谁?(出示图片小猪)

  二、基本部分。

  1、 观察图片,初步了解故事内容。

  教师边出示课件内容边提问,引导幼儿通过观察画面内容来展开想象,了解故事内容。

  2、完整欣赏故事(FLASH小猪变干净了)

  师:现在请小朋友们完整地听一遍故事,听完后告诉老师故事的名字是什么,讲的是一件什么事。

  (1)故事听完了,谁知道故事的名字叫什么?

  (2)故事里都有那些小动物?

  (3)小猪碰到了谁?它们愿意跟它玩吗?为什么?

  (4)小猪跟小白鹅去了哪里?小猪洗干净了他们愿意跟小猪一块玩吗?

  3、点击课件,练习故事中的对话。

  师:我们一起来看看故事里小猪、小兔、小白鹅说了什么?

  (1)小猪遇到了谁?他是怎么跟小白兔说的?小白兔是怎么回答的?

  (2)小猪又在路上遇到了谁?他是怎么对小白鹅说的?小白鹅是怎么回答的?最后小白鹅又是怎么做的?

  (3) 小猪最后变干净了吗?小猪变干净后,小动物们愿意和他一起玩吗?

  三、分角色表演故事。

  幼儿分三组分别扮演小猪、小兔和小白鹅表演故事。

  四、故事内容升华,幼儿理解故事深层含义。

  师:这个故事里面,你最喜欢谁呀?为什么?

  师:咱们都喜欢干净、漂亮的`小动物,那么我们自己也要做一个爱干净、讲卫生的小朋友,你会怎么做呢? (播放课件:洗手、洗澡、洗头,吃完饭擦嘴巴,不在地上乱爬乱坐,不吃手等。)

  师: 小朋友们说的真好,我们要勤洗澡、勤换衣,做个讲卫生、爱干净的小朋友,这样才会少生病,有很多的朋友。

  五、活动结束:现在我们跟着音乐一起来洗个澡吧!

  活动延伸:

  把胸饰放在表演区,请小朋友在区域活动的时候进行故事表演。

小班教案 篇3

  核心目标

  1、愿意尝试用普通话说一句话。

  2、能安心听别人讲述。

  3、学习简单的问候语。

  提供幼儿与成人之间的交流的机会,让幼儿愿意说话。

  材料方面既可以为幼儿准备好五彩缤纷的.纸片花朵,也可以提供彩色纸,让幼儿随意撕成花朵(小圆片或形似花朵)。

  利用恐龙形象以及所注入的与恐龙交朋友、献花、合影等游戏情节,激发幼儿用普通话表达问候的愿望。

  材料与环境

  1、准备“恐龙滑梯”大图片(上有双面胶带)。

  2、每人一朵小花。

  3、玩具相机。

  主要环节

  1、引导幼儿观察“恐龙滑梯”图片,帮助幼儿讲出自己玩滑梯的感受和经历。

  2、组织幼儿玩游戏“我和恐龙合个影。”

  (1)幼儿学习说一句简短的普通话,和恐龙打招呼,并将手中的小花送给恐龙(帖在恐龙身上)。老师用手中的相机给幼儿与恐龙合影。

  (2)集体学说“恐龙你好!我和你一起玩”。教师请幼儿与花恐龙一起合个影。

  3、带领幼儿到场地上去玩滑梯。

  工作坊

  运动区:引导大胆幼儿尝试玩园内的各种大型器械玩具。

  游戏天地

  教师指导幼儿玩动物指偶,进行简单的对话,鼓励幼儿学说普通话。

  日常生活

  1、组织幼儿户外活动时,引导幼儿安全地玩滑梯。

  2、利用晨间和离园时间,提醒幼儿主动使用普通话进行问候和道别。

  活动材料

  花恐龙

  街头,有一座大大的恐龙雕像。

  小狗来啦,在恐龙身上插上一朵花。

  小猫来啦,在恐龙身上插上一朵花。

  你一朵,我一朵,恐龙变成了花恐龙。

  小猴招手叫:“来来来,我们和花恐龙一起照张相。”

  花开的季节,小动物们的心情和花一样快乐。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.教会幼儿正确的洗手步骤,初步知道讲究卫生,才能够减少传染病。

  2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。

  3.培养良好的卫生习惯。

  4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5.初步了解健康的小常识。

  活动重难点:

  掌握正确的洗手的方法,养成良好的卫生习惯

  活动准备:

  洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾

  活动过程:

  一.开始部分

  1. 幼儿一边朗诵儿歌,一边拍手《小手拍拍》。

  2. 师提问:引入活动

  (1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手,看一看,想一想,如果你们的小手脏了怎么办?(应该洗手)

  (2) 谁能说说我们应该怎样洗手?(请幼儿回答)

  (3) 师小结,幼儿回答正确加以鼓励

  二.基本部分:给幼儿交给正确的`洗手方法

  1.教师出示洗手的操作挂图,幼儿边看老师贴上的图片,边听老师讲解,淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。

  2.教师有意将挂图打乱,请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。

  3.教师示范

  (1)教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说说洗手的顺序,再一步一步的按顺序洗手,让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟!

  (2)幼儿按照教师的洗手方法上台试一试,全班幼儿进行评价,并给予鼓励。

  (3)师再一次提问:什么时候我们要洗手?(启发幼儿说出:饭前、便后。手脏了要洗手)。

  三.结束部分

  1. 师:小朋友,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起将小手洗干净吧!看谁的小手洗的最干净。

  2.磁带听儿歌,进一步加以巩固洗手的知识

  拧开龙头冲冲手,

  擦擦肥皂搓一搓。

  搓搓手心和手背,

  活动反思:

  通过活动,幼儿不仅学会了正确的洗手方法,而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快,忘得快,为了巩固幼儿的所学知识,每次洗手时,我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手,得到了很好的效果。

小班教案 篇5

  活动目标

  1、教幼儿学会念儿歌。

  2、培养幼儿良好的倾听习惯。

  3、体验发现和游戏的快乐。

  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿学泡泡的各种本领,在游戏中去体验、发现游戏的快乐。

  难点:幼儿学会完整地念儿歌。

  活动准备

  泡泡水一瓶

  活动过程

  一、游戏:捉泡泡。

  教师:现在我们来玩捉泡泡的游戏。(教师向幼儿吹泡泡,幼儿四处捉泡泡)

  二、组织幼儿围圆圈坐好,进行谈话:

  (1)刚才老师在干什么?

  (2)泡泡好看吗?泡泡是什么样的?

  (3)泡泡有什么本领?(会飞、会转)那它怎样飞、怎样转圈圈呢?(请幼儿表演飞、转的动作)

  (4)刚才的泡泡去哪里了?为什么不见了(爆炸了)学一学泡泡爆炸的动作。

  教师小结:刚才小朋友都说对了,圆圆的泡泡有大有小,会飞又会转,最后还会爆炸呢,太好玩了!

  三、幼儿学念儿歌《吹泡泡》。

  教师:现在老师把泡泡变大、变小、会飞的本领,串成一首儿歌,你们想听吗?那好,先听老师念一遍。

  1、教师示范念一遍儿歌。

  2、幼儿跟读两遍儿歌。

  3、幼儿朗读一遍儿歌。

  四、结束活动:

  教师:我们继续到外面玩捉泡泡的游戏吧。

  教学反思

  通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本

  领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的.良好

  倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

  小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

小班教案 篇6

  设计意图

  游戏是小班幼儿最喜爱的活动,游戏中幼儿不仅能很快掌握所学知识,而且能愉悦身心。小丝巾是幼儿经常接触的物品,课间我们常可以看到孩子们用丝巾玩各种各样的游戏,如藏猫猫、抛接等,能否借助丝巾这一道具,通过生动有趣的游戏,让幼儿在玩中获得知识,体验快乐呢?于是我以“变魔术”的方式贯穿活动始末,设计了几个小游戏,让幼儿在玩玩、说说中,掌握“1和许多”、大小、颜色、透明等知识点。

  活动目标

  1.通过生动有趣的游戏,认识丝巾的颜色、大小、用途等特征。

  2.能根据教师的指令及时作出反应,培养细致观察及分析能力。

  3.能愉快地参与活动,体验和同伴游戏的快乐。

  活动准备

  物质准备:1.魔术盒一只,中间有暗层,内装与幼儿相同人数的红、黄、绿、花小丝巾若干条(两头打活结变成丝巾长链)。2.供幼儿游戏用的大丝巾两条。

  经验准备:幼儿已熟悉“躲猫猫”的儿歌。

  话动过程

  一、以“变魔术”导入。引起幼儿活动兴趣

  1.老师会变魔术,变变变,你们看变出了什么?(出示丝巾)它是什么颜色的?漂亮的.丝巾有什么用?(教师现场将丝巾围在脖子上)围在脖子上感觉怎样?

  2.幼儿回答,教师简单小结丝巾的用途。

  (评:活动一开始,教师以变魔术的方式引出了小丝巾的话题,几个简短的提问充分调动幼儿的已知经验。此外教师现场的系围巾,激发了幼儿拥有的欲望,为下一环节变魔术做了有效铺垫.)

  二、认识丝巾的颜色

  1.师:这么漂亮的丝巾你们想要吗?每个小朋友都想要,可老师只有一条,该怎么办呢?(引导幼儿说出变出许多丝巾来)

  2.师:好吧,老师这里有个神奇的魔术箱,老师来把丝巾变出来吧!(教师以变魔术的方式从魔术箱里变出丝巾链,一条一条分发给幼儿)

  3.师:你手里的小丝巾是什么颜色的?谁的丝巾也是这种颜色的,请拿相同颜色丝巾的小朋友到前面来,我们一起数数一共有几条。

  4.依照上述方法依次认识“红、黄、绿、花”等颜色的丝巾,巩固5以内的数数。

  5.师小结:小朋友们真聪明,认出了我们的丝巾有红、黄、绿、花好多种颜色,真好看。

  (评:此环节重点让幼儿掌握“1和许多”的概念及颜色等知识点。教师变魔术时,以夸张的语气、神秘的表情、敏捷的身手快速从魔术箱里变出了五彩的丝巾链,让幼儿惊叹不已。活结的巧妙运用解决了分发时间过长的问题。幼儿在游戏中寻找相同颜色的丝巾,轻松地掌握了颜色及数数等数学概念。)

  三、游戏“躲猫猫”,认识丝巾“透明”的特征

  1.师:我们用漂亮的丝巾来做游戏,好不好?仔细看,老师用小丝巾怎么做游戏的。师手持丝巾念儿歌:躲猫猫,躲猫猫,赶快藏藏好,谁也找不到!(说完将小丝巾盖在头上遮住脸)

  2.师:你能看到老师的脸吗?为什么能看到?帮助幼儿了解丝巾“透明”的特征。

  3.幼儿边念儿歌边玩“躲猫猫”的游戏。师:为什么有的小朋友不能看到老师?哪些丝巾是透明的?哪些是不透明的?我们一起来数数有几条。

  4.师我们知道了丝巾有透明的和不透明的,你知道生活中哪些东西也是透明?引导幼儿说出玻璃、水等物品。

  (评:此环节重点幼儿掌握丝巾“透明”的含义,通过“躲猫猫”游戏生动、直接地阐明了透明的概念,同时将透明的概念引申到生活中的事物上,真正做到了寓教于乐,在游戏中发展幼儿能力。)

  四、认识丝巾“大小”的特征

  1.师:老师想找个小朋友一起来玩“躲猫猫”的游戏,谁愿意和老师玩呢?(老师和个别幼儿边念儿歌边玩“躲猫猫”的游戏)

  2.师:为什么老师和他一起玩“躲猫猫”,老师却躲不进去呢?引导幼儿说出丝巾“小”的概念。

  3.师:老师想和所有的小朋友一起来玩“躲猫猫”的游戏,可小丝巾太小怎么办?(引导幼儿说出变出大丝巾来,紧接着教师变魔术,从配班教师衣服里拉出大丝巾和幼儿继续玩游戏,在儿歌念完时,配班教师协助用大丝巾罩住幼儿)

  (评:此环节是本次活动的高潮,教师再一次通过变魔术变出了一块大丝巾,和幼儿同玩“躲猫猫”的游戏,通过生动有趣的小游戏,幼儿再次巩固了大小的概念,明白大丝巾可以让很多孩子躲进去。游戏中幼儿笑声一片,玩得开心,学得愉快。)

  五、活动结束

  师:今天我们认识了小丝巾这么多特点,还和小丝巾做了游戏,真开心,小丝巾还有什么秘密?你们再去找一找,然后告诉老师,好吗?

  (评:活动最后,教师又抛出新的问题,让幼儿带着思考走出课堂,为幼儿进一步探索打下基础。)

  活动延伸

  1.幼儿利用小丝巾进行自主装扮。

  2.教师和幼儿用小丝巾做游戏。

  活动建议

  教师在变魔术时,表情及动作要尽量夸张,魔术盒的设计要巧妙,内藏的小丝巾要藏得隐秘不让幼儿察觉,而且小丝巾和小丝巾之间要打活结,这样便于快速分发给幼儿。

【小班教案】相关文章:

小班教案:网鱼_小班其他教案07-05

小班艺术教案:等汽车 _小班艺术教案07-15

小班教案:怪汽车_小班其他教案07-05

小班教案 | 小班英语教案:Thislittlepigwenttothemar03-20

(经典)小班教案08-29

【精选】小班教案09-10

(经典)小班教案08-20

(精选)小班教案08-21

[精选]小班教案08-23

小班教案(精选)10-12