小班教案(6篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的小班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标:
1、能将各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量。
2、初步养成收拾整理的习惯。
活动准备:
玩具若干套,水果玩具若干套,蔬菜玩具若干套。
活动过程:
(一)数数玩具有多少。
1、玩具分一分。
教师出示一篓混在一起的玩具。教师:小玩具来和我们玩游戏了,可它们都跑到一起去了!怎么办呢?请一名幼儿将玩具按种类分开摆放。
2、玩具有多少。
教师:每种玩具有多少呢?怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的`数目呢?鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。
(二)分水果、分蔬菜。
1、介绍活动——这儿有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分,我们来帮帮它们吧!
2、幼儿操作——幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开,并数一数每一种有多少,用相应的数字表示。
教师鼓励幼儿边操作边说:X个玩具用X个点子表示。
(三)送玩具们回家。
1、教师:现在我们送玩具、水果和蔬菜回家吧!
2、幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。
活动延伸:
区域活动时让小朋友玩各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量,巩固练习对数的多少及分类的能力。
小班教案 篇2
活动目标:
愿意积极参与游戏活动,体验英语活动的乐趣
活动设计:
游戏“Nose , Nose , Ⅹ Ⅹ”
活动准备:
1.学会单词:Mouth、Nose、Eye 、Ear.
2.课件一个.
3. 猪鼻子,鸭嘴巴,兔耳朵,眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。.
4. 磁带: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》
活动过程:
一、Greeting .
T :Good morning .
Boys and girls .
C :Good morning . Miss Chang .
二、Reviewing .
1、T :(戴上猪鼻子兔耳朵\鸭嘴巴眼睛)
C :Nose Ears Mouth Eyes.
三、Learning .
1、Game :踩五官
1)了解游戏玩法。
2)玩游戏。
2、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ”
1)了解游戏玩法(播放幻灯片)
教师边发指令边演示
课件。引起幼儿玩游戏的兴趣。
2)玩游戏:
教师下指令,请幼儿指出相应的'五官。
四、Ending .
Let’s sing a song《Eyes , Ears , Nose And Mouth》.
小班教案 篇3
活动目标
1.发现“1”和“许多”,感知“1”和“许多”的关系,即若干个1个合起来是许多个,许多个可以分成若干个1个。
2.知道班里除了有1个我,还有许多个我的好朋友,体验与小朋友在一起时的快乐。
3.培养幼儿对数字的认识能力。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
小镜子若干,大穿衣镜1面。
活动过程
1.看看小镜子,发现“1”个和“许多”个
给每人提供一面小镜子,引导幼儿:“快看看小镜子里,有谁在里面?有几个你自己?”并告诉幼儿:“小镜子里还有你的好朋友。”让幼儿试一试,能不能从镜子里看到自己的好朋友,看到了就大声说:“×××,你是我的好朋友。”然后比一比,看谁看到的好朋友多。
2.看看大镜子,体验“1”与“许多”的'关系
将幼儿集中到大镜子前,提问:大镜子里有谁?(引导幼儿说一说有许多小朋友)邀请全体小朋友当小猫,和老师一起做“老猫睡觉醒不了”的游戏。
游戏开始时,主班老师面朝镜子背对幼儿做睡觉状。当主班老师(老猫)嘴里念到:“老猫睡觉醒不了,小猫悄悄往外跑”时,配班老师悄悄请一个幼儿起身躲到屏风或布帘后面去(不能被镜子照到),主班老师睁开眼睛问:“几只小猫跑了?”幼儿回答:“1只。”游戏重新开始,如此反复直至所有幼儿都躲到屏风后面时,老师问大镜子:“每次只有1只小猫跑掉,怎么我的许多小猫都没有了?”(让幼儿发现许多只被分成了若干个1只)这时,配班老师逐一请幼儿回到大镜子前,主班老师问:“几只小猫回来了?”该幼儿答:“1只。”如此反复直至所有幼儿都回到大镜子前,主班老师再问:“每次只回来1只小猫,我这里怎么会有许多只小猫呢?”(让幼儿再次发现若干个1只合起来就有了许多只)
活动延伸
教师还可结合平时的各种生活、游戏活动,让幼儿反复感知“1”和“许多”(元素与集合)的关系,例如分餐具、发点心等。
活动反思
认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始,比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点,我设计了认知活动“1”和“许多”。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动,就会让幼儿在玩中学,在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要,又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想,我选择了小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材,通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动,帮助幼儿初步理解“l”和“许多”之间的关系。
小班教案 篇4
【活动目标】
1、玩一玩“摸摸看”的游戏,能大胆说说自己好朋友的模样。
2、体验和老师、同伴一起活动的快乐。
【活动准备】
幼儿的照片(生活照或者大头找)、ppt、需要配班老师的共同参与。
【活动过程】
一、导入:
1、教师播放幻灯:猜猜看,照片上的是谁呢?
2、(幻灯需要一些设计)呈现方式如下:先出现某位小朋友的身体局部,如衣服或者手里拿的玩具,然后是脸部五官中的眼睛,让幼儿猜猜看,他可能是谁;接着再继续逐步出示照片中小朋友身体的其他部分,让幼儿接着猜;直到猜出来为止。在猜测的过程中,教师要随即追问:
——你是怎么看出来的?
——你看见过他(她)穿过这样的衣服吗?
3、用幻灯片的方法找一找班级里一些小朋友,其中有的幻灯照片中不一定是一位小朋友的照片,也可以出示两位或者三位孩子的照片,让幼儿看到其中一位孩子时,再让幼儿猜猜看,旁边两位或者(一位)孩子可能会是谁呢?最后揭示:他们真的是一对好朋友呢。挑战一下:最后出示一下老师的一张生活照,让孩子们猜猜看,会是谁呢?
4、教师小结:我们天天在一起生活、学本领,很多小朋友都在幼儿园里找到了自己的好朋友呢,大家每天在一起学习、做游戏真快乐。今天我们一起玩一个游戏叫:摸摸看。
二、玩游戏,了解玩法。
1、教师首先用“玩一遍”的方法,请一位幼儿(甲)蒙上眼睛,然后开始游戏。并在游戏前交代其他幼儿的规则:在说出答案以前,谁也不能先透露消息。要大家一起守住秘密,能守得住吗?
2、幼儿(甲)开始在老师的游戏儿歌中开始“摸摸看”,当猜出同伴的.名字后,请他说说看:你怎么知道的?
3、全班分成两组,围成两个圈,每个圈里一位老师。开始游戏,鼓励幼儿跟着老师一起念游戏中的儿歌。
4、教师随即追问:
——你怎么摸出来的?朋友的什么地方让你一下子就猜出来了?
5、游戏可以反复2—3遍。
三、教师小结:
和喜欢的朋友一起做游戏真有意思,朋友越多,玩起来就越有劲。下一次我们再和隔壁班的小朋友到操场上一起玩好吗?那么先让我们把游戏里的儿歌练一练:
走过来、走过来,
你的朋友在这里。
摸一摸,猜一猜,
我在这里等着你。
相关推荐:快乐的民间游戏
活动目标:
1、鼓励幼儿交流分享已有的游戏经验。
2、感受中国民间游戏的快乐,激发幼儿学习的爱好。
活动准备:
(1)活动前完成调查表。
(2)“中国民间游戏”汉字卡一张。
(3)民间游戏图片若干。
活动过程:
一、说说自己最喜欢的游戏。
1、幼儿说说自己最喜欢的游戏。
2、选择其中一个幼儿大多喜欢的游戏,共同游戏。
二、说说爸爸,妈妈小时侯最喜欢的游戏。(用图片)
1、幼儿拿出事前预备好的调查表,说说爸爸,妈妈小时候最喜欢什么游戏,这个游戏是怎么玩的。
2、鼓励幼儿尝试性的玩1—2个游戏。
三、老师说说自己小时侯最喜欢的游戏。
1、老师介绍小时侯最喜欢的游戏。
2、和幼儿共同玩老师小时侯喜欢的游戏。
四、告诉幼儿刚才爸爸,妈妈和老师介绍的这些有趣的游戏,有一个共同的名字(出示汉字卡),幼儿认读,“中国民间游戏”。老师简单介绍什么是中国民间游戏。
五、老师用图片介绍一些其他的民间游戏,激发幼儿游戏的爱好。
六、延伸:鼓励幼儿回家向长辈问问,学学其他民间游戏。
活动结束:
调查表
我最喜欢的游戏
爸爸小时侯最喜欢的游戏
妈妈小时候最喜欢的游戏
(请家长介绍一个自己小时侯玩过的民间游戏名称,玩法)
小班教案 篇5
教学活动目标:
1.通过学唱歌曲,让幼儿了解小动物走路的特点。
2.引导幼儿理解歌曲内容,并随歌曲节奏有表情的表演。
重难点:引导幼儿理解歌曲内容的基础上随歌曲节奏有表情的表演。
活动准备:火车图片,小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫图片,歌曲课件
活动过程:
一、导入活动:
小朋友,今天我们班里开来了一列小火车。出示火车图片。
教师:火车上坐着谁呢?请小朋友猜一猜。
二、依次出示小动物图片,请幼儿说说小动物走路的特点,模仿动物走路的样子。
1.我们一起看一看。第一个下车的小动物长着长长的耳朵?它走路是什么样子?请幼儿模仿。
2.第二个下车的小动物嘴巴扁扁的?它走路什么样子?请幼儿模仿。
3.第三个下车的`小动物背着硬硬的壳?它走路什么样子?请幼儿模仿。
4.第四个下车的小动物喜欢吃鱼,会抓老鼠。它走路什么样子?请幼儿模仿。
小朋友学的真像真不错。原来火车上坐着四种小动物。
现在请小朋友跟着老师的节奏一起学一学小动物走路。
引导幼儿跟随老师一起边说歌词边做动作。
三、完整欣赏歌曲《走路》,引导幼儿理解歌词内容,并随歌曲节奏有表情的表演。
1.完整欣赏歌曲,然后提问:
歌里是怎样唱小兔子的?
歌里是怎样唱小鸭子的?
歌里是怎样唱小乌龟的?
歌里是怎样唱小花猫的?引导幼儿唱出歌曲内容,教师及时引导。
小朋友听得很认真,说的很棒!
2.随歌曲课件一起学唱歌曲。
让我们跟着课件一起唱一唱这首歌好吗?
完整播放歌曲,幼儿跟唱。
3.边唱边表演。
小朋友唱得真不错,让我们边唱边表演小动物走路的样子吧!
放儿歌,让幼儿边唱边表演。
四、结束活动:游戏《开火车》
小朋友歌唱的真美,表演小动物走路的样子也很可爱,小动物开心极了。
它们邀请小朋友坐上动物小火车一起去森林里玩,让我们出发吧!
(放音乐《开火车》)结束活动!
小班教案 篇6
活动目标
1、使幼儿了解冬天的季节特征。
2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。
3、幼儿能积极的表达自己想说的话。
4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
教学重点、难点
使幼儿了解冬季并使 幼儿体会冬季游戏的快乐。
活动准备
1、儿歌挂图。
2、小猫头饰一个。
3、小兔头饰六个。
活动过程
一、 开始部分
和幼儿一起做手指游戏。
二、基本部分
1、老师戴上小猫头饰讲故事(要求幼儿记下故事中谁怕冷,谁不怕冷):冬天到了,北风呼呼地吹,不一会儿,雪花飘了下来,没多久房子白了,小树白了,地上白了。小动物们都说好冷好冷,我们赶快藏起来吧,小动物们都怕冷不愿意出来了。可是,我们的小朋友,小刚和小明却不怕冷,他们穿上了小棉袄,戴上了小手套,不怕风也不怕冷,在雪地上玩。不一会儿,他们在门口堆了一个雪宝宝,他们和雪宝宝一起开心的玩,玩的可高兴了。
2、 老师出示儿歌图(1)
幼儿看图说说:图中有什么 ,美吗,想象它是怎样飘落下来的?那你知道这是什么季节吗?张燕说:图上有雪花飘下来,它象蝴蝶一样翩翩起舞,林天羽说:雪花像一朵朵的小花,美丽极了。幼儿发言积极,有许多幼儿边说边做动作。
老师说出了儿歌的第一句:冬天到,雪花飘。
提问:冬天很冷,小动物们不愿意出来了,那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做,我们去看看我们的.小刚和小明是怎样做的。
3、出示图(2)、(3)
幼儿看图自己说出了儿歌第二句:穿上小棉袄,戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。
4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出?你们想和雪宝宝一起玩吗? 幼儿发言很积极,连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说:老师,我很喜欢雪花,我想和雪宝宝一起玩。
5、师:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪宝宝一起玩。
6、幼儿跟老师读儿歌三遍,体会儿歌。
7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。(戴上小猫头饰)
三、结束部分
师幼一起读儿歌两遍。
教学反思
1、这节课上完,我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣,孩子们听的特别认真。我想,今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听,让孩子们在故事中找出儿歌内容,孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。
2、这节课上时天气虽然已经很冷了,但还没下雪,孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。
【小班教案】相关文章:
小班教案:网鱼_小班其他教案07-05
小班教案 | 小班英语教案:Thislittlepigwenttothemar03-20
小班艺术教案:等汽车 _小班艺术教案07-15
小班教案:怪汽车_小班其他教案07-05
小班教案【精选】07-25
小班教案[经典]07-22
小班教案(经典)07-23
小班教案(精选)10-12
小班教案(精选)10-21
[经典]小班教案10-11