大班语言教案

大班语言教案集锦[5篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班语言教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班语言教案 篇1

　　活动目标：

　　1、欣赏并理解故事《小兔怕怕》。

　　2、知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。

　　活动准备：

　　小兔图片、故事名字、扮演坏人敲门的表演。

　　活动过程：

　　一、教师说出小兔的特征让幼儿猜猜，引起幼儿听故事的兴趣。

　　今天给你们请来了一位动物朋友，它长得短短的尾巴，长长的耳朵，走起路了蹦蹦跳跳的，最爱吃萝卜和青菜。你们猜猜它是谁啊？咱们一起请它出来，小兔长得怎样？这只小兔很可爱，也很聪明，但是它没有朋友，它还有个古怪的名字，你们想知道它有个什么古怪的名字吗？

　　二、教师有表情地分段讲述故事《小兔怕怕》。

　　1、教师讲述故事《小兔怕怕》至"留着眼泪跑回家去了"。

　　提问：小兔有个什么古怪的名字？为什么大家叫小兔为怕怕呢？小兔遇到什么事哭了？小兔害怕时的表现是怎样的？小动物是怎么说它的？小兔最后怎么办？如果是你会怎样帮助小兔？

　　2、教师继续讲述至故事结尾。

　　提问：小兔回家时的心情是怎么样的？妈妈跟小兔说了什么？后来小兔敢去荡秋千了吗？它是怎样做使自己不害怕的？小兔这样做对吗？为什么？

　　教师小结：小兔开始很胆小，连秋千也不敢玩，小动物都叫它胆小鬼，后来小兔听了妈妈的`话，想办法克服害怕的心理，最后敢玩荡秋千了，别人也不再叫它胆小鬼了。

　　三、联系自己说说自己害怕的事。

　　1、你们平时做哪些事会害怕呢？害怕时你会怎么办？

　　2、教师小结。

　　四、知识抢答

　　1、教师提出问题：当你一个人在家的时候，如果会发生了危险你会怎么办呢？到底是什么危险的事呢？请看：情境表演坏人来敲门。

　　2、刚才坏人来了，你应该怎么办？

　　3、教师小结：坏人来了，我们不能害怕，要像小兔学习想办法。首先我们要冷静，把门锁好，打爸爸妈妈的电话或者拨打110求救，这样才能保护我们自己。

大班语言教案 篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿通过对比懂得心灵美才是真正的美，进一步培养孩子的自信心。

　　2、进一步发展幼儿对故事的理解能力和言语表达能力。

　　3、引导幼儿理解作品内容，感受作品中的语言美和意境美。

　　活动准备：

　　故事《流星花》课件、录音机、磁带

　　活动分析：

　　这是一篇写的比诗还要美的童话：静谧的月夜，眨眼的繁星，千娇百媚的睡花图，随季节变换颜色的流星花……这些无不引起每个人的遐思和神往。作者用无比优美的词句讲述了一个让人感动的故事，用质朴传神的语言刻画了丑小花纯真美好的心灵。这里的想象美丽、神奇，能给孩子留下深刻的印象，启迪他们的审美想象力。幼儿正处在审美能力的形成期和自我意识的萌芽阶段，让他们懂得什么是真正的美和具备一定的自信心很重要，因此活动的重点是引导孩子理解作品内容，在此基础上引导幼儿通过比较懂得心灵美才是真正的美；帮助幼儿理解丑小花的行为，体验丑小花的情感，进一步培养幼儿的自信心。

　　活动时我准备主要采用分段欣赏和整篇欣赏相结合的方法：首先是分段欣赏，引导幼儿较好的理解故事内容，在这一部分突破重难点，让幼儿体验丑小花的自信，理解心灵美才是真正的美；其次是整篇欣赏，给幼儿一个完整的印象，在这一部分主要引导幼儿体验故事的语言美和意境美。在活动过程中我准备采用提问法作为引导幼儿理解作品内容的主要手段，把讨论法作为和幼儿互动的主要方法，把艺术活动绘画自己较喜欢的故事场景作为活动的延伸。

　　活动过程：

　　一、导入

　　在大屏幕上出现几幅花的图片，借助问题“你最喜欢哪幅图片？为什么？”激发幼儿的兴趣，引出活动内容。

　　二、展开：

　　1、分段欣赏故事：结合课件教师分段讲述故事。

　　①“有一朵小花，长的小小的`瘦瘦的……她天天开。” 主要问题设计：丑小花长的什么样子？她长的丑自己难过吗？听了花儿们对她的嘲笑丑小花怎么说的？我们该向丑小花学习什么？ 这一部分主要是引导幼儿体验丑小花的情感，进而培养幼儿的自信心。

　　②“晚上，星儿出来了……流星落到了丑小花的花瓣上。” 主要问题设计：老星星为什么叹气？丑小花怎样帮助老星星的？玫瑰花和牡丹花是怎样做的？谁看起来美？谁做事美？ 在以上的基础上引导幼儿分组讨论“这时你最喜欢谁？为什么？”引导幼儿一步步的懂得心灵美才是真正的美，外表美并不代表心灵美，从而实现突破重难点的目的。

　　2、整篇欣赏故事： 主要问题设计：从整个故事来看我们该向丑小花学习什么？丑小花为什么会变成流星花？听故事的时候你的感觉是什么？

　　三、结束

　　自然结束，请幼儿回班后绘画自己喜欢的故事中的场景。

大班语言教案 篇3

　　活动准备

　　1、幼儿事先看过有关军事武器装备、兵种等方面的录像带，对相关的军事知识有了一定的了解。

　　2．象征物图片，如蜻蜓——直升机，大象——消防队，蝙蝠——降落伞等。

　　(本活动需要幼儿事先了解解放军的打仗训练活动和各种武器的特征和功能等，这样既有利于幼儿理解和表现该文学作品，也可以开阔幼儿眼界。在幼儿仿编诗歌时，出现一些相对关系的象征物，有利于扩展幼儿想象，为仿编铺设一定的台阶。)

　　3、小图片―――鸟、龟、鱼、飞机、坦克、军舰、蜻蜓、大象、小鸭。

　　活动过程

　　幼儿预期效果

　　一、谈话导入，引起兴趣

　　中国人民解放军分为哪几个军种，他们都使用哪些武器？

　　我今天也带来了一些武器装备，你认识吗？是哪个军种用的？

　　这儿还有一些小动物，看看是谁？

　　我现在是陆海空三军总司令，要把小动物变成我的武器装备，谁可以变成我的飞机（坦克、军舰），为什么？

　　二、学习诗歌，激发学习的.兴趣。

　　第一次倾听：你听到了什么？

　　三军总司令是做什么的？如果你当上了三军总司令，你会有什么感觉？

　　第二次倾听：这个小朋友请了谁当空军（陆军、海军），诗歌里是怎么说的？

　　录音机里念的和你们念的有什么不一样？这样念好不好听？

　　第四遍：我们一起来学一学录音机里的声音。

　　三、游戏“找朋友”仿编诗歌。

　　那还有哪些小动物可以做我们的坦克、军舰？可以把它们编进诗歌吗？

　　幼儿两两仿编：我又请来了几位小动物，看看是谁？

　　可以把它们编进诗歌吗？

　　集体完整朗诵诗歌。

　　回忆已有经验，了解动物与军事武器的关系。

　　还哪些小动物可以做我们的军事器械？引导幼儿找出小动物和军事武器之间想同的地方，分析为什么要用这些小动物来代替军事器械。这样的组织就把整个诗歌的难点前置了，用游戏的形式较好地、自然地帮助幼儿分析、理解诗歌。

大班语言教案 篇4

　　课前准备：

　　太阳教具一个，礼物若干，动物头饰（看幼儿人数而定，种类不限），教室内布置如森林；

　　活动过程：

　　一、小朋友们，今天老师要带大家到森林去探险，你们愿不愿意去？

　　（幼儿情绪高涨：愿意去！）可是森林里有猛兽，还有很多很多可怕的危险，你们敢去吗？（敢！）我的小朋友们都是勇敢的孩子，真棒！，不过，森林很大，小朋友们如果不会认方向就会迷路，所以在去之前小朋友们要跟着刘老师先把方向搞清楚，然后才能到森林里去寻宝，好吗？

　　二、学念儿歌出示太阳教具，老师手里这是—（太阳！）对，而且是早上的太阳，现在请小朋友们都面对着太阳，然后跟刘老师学念口诀告诉幼儿这是口诀远比对他们说这是儿歌带给他们的兴趣浓厚。

　　1、老师示范朗读：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

　　2、幼儿逐句跟读；（老师适时表扬）

　　3、老师边教边做动作幼儿跟随；（帮助记忆）

　　4、眼睛看着老师教鞭跟读，教鞭指到哪儿幼儿念哪儿；（点字加深对字的印象）

　　5、同样方法再读一遍；

　　6、游戏：对口令（好吧，为了防止我们到了森林以后忘记口诀，我们就先来对一对口令）

　　A、老师念前面二字，幼儿接后面二字；

　　B、老师仿前面一句，幼儿接后面一句。

　　三、辨认方向：

　　1、全班幼儿口念儿歌边做动作边认生字卡片：东，西，南，北，前，后，左，右；

　　2、游戏—请四个小朋友分别站在老师的前后左右四个方向，让小朋友分别说出他们的.名字，老师换方位后再请幼儿说出他们的名字；（确定幼儿是否能分清前后左右）；

　　3、老师手拿教具太阳，在教室的各个方向站定后请幼儿找出东西南北；

　　4、好了，小朋友们学得非常认真，这么快就记住了口诀，现在我们就出发吧。

　　森林寻宝（请听课老师共同参与，帮助幼儿认识方向）

　　四、作业：

　　1、让已经能分清方向的幼儿教会身边一个亲人认识方向，不能分清方向的幼儿请教身边一个亲人怎样辨认方向；

　　2、发给幼儿金花生巧克力，让幼儿与亲人做森林寻宝游戏。

　　3、全课结束。

　　补充：本教案不含生字认识部分。

大班语言教案 篇5

　　活动目标：

　　1、感受、理解小蛇助人为乐的愉快情感

　　2、欣赏绘本画面，理解小蛇散步时发生的故事

　　3、通过观察画面，大胆猜测故事情节的发展

　　活动准备：

　　PPT课件、轻音乐

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　师：今天小黄老师有个好听的故事要和大家分享，小朋友快看看谁来了？（小蛇）

　　师：前几天一直在下雨，小蛇哪也不能去，只能在家里。今天太阳公公出来了，小蛇高高兴兴出门去散步。（图2）

　　二、引导幼儿欣赏绘本画面，感知故事内容

　　1、集体欣赏图3-6，感知故事的发生、发展（丰富幼儿的想象力）

　　2、集体欣赏图7-16，通过小蛇和小动物们的语言交流，大胆猜测故事的发展，仔细观察小蛇的表情变化。（注意语言、表情、动作的模仿，重点小蛇心地善良愿意用自己的本领帮助小动物们，心情很愉快。）

　　师小结；小蛇用自己的本领帮助他们很愉快，那它帮助了哪些小动物？（小蚂蚁、小蜗牛、小壁虎、小老鼠、大狗和大象）

　　3、集体欣赏图17-24，猜想小蛇的行为，观察小蛇的身体发生了什么变化？（小蛇帮忙解决这个问题很开心。）

　　师小结：故事中小蛇用自己的`本领帮助大家心情很愉快。

　　三、游戏活动

　　《给你捶捶肩》，让幼儿体会帮助别人的愉快心情，并用语言表达出来，知道得到了帮助要说“谢谢”。

　　知道故事的名字是《小蛇散步》，向小蛇学习用自己的本领帮助别人，这样我们也会很开心。

　　四、结束活动：迁移和总结

　　师：观看照片，看看他们在做什么？你会怎么帮助他？你的心情是怎样的？

　　师小结：用自己的本领帮助别人是一件很快乐的事情，还会拥有更多的朋友，大家也会更喜欢你！

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