实用的中班教案合集[10篇]
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的中班教案10篇,欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动目标:
知道自己在长大,体验升入中班的自豪感。
活动准备:
1.物质准备:幼儿绘画材料、其他用于布置的材料。
2.环境创设:布置中班班级环境。
活动过程:
(一)认识自己班级的位置,感知班级环境的变化。
1.师:新学期开始小朋友们都上中班了,我们的教师是这么的美,现在请小朋友仔细观察我们中班的教室,跟小班的教室比有什么不一样?(幼儿观察)
2.师:班级位置变了吗?班级标志有什么变化?(个别幼儿回答)
3.师:小朋友说现在的班级变成了3楼,班级标志变成了月亮一班。那班级内的`桌椅有没有变化?
4.师:那班级里面的环境还有什么变化?班级里面的小朋友有什么变化?
5.师小结:小朋友回答的很好,我们现在是月亮一班,班级在3楼,班级里来了位新朋友。班级里挂了许多漂亮的"蔬菜"。
(二)讨论、比较自己的变化。
1.引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。
(1)师:现在小朋友想想你刚上幼儿园时,你心情是什么样的?有没有哭?(个别幼儿回答)
(2)师:刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈,会哭。
2.引导幼儿比较自己与小班幼儿外在的不同。
(1)师:小朋友现在看一看自己,跟自己原来在小班的时候有什么不同?(个别幼儿回答)。
(2)师:小朋友的手和脚变大了,个子长高了。
3.引导幼儿讨论自己与小班时相比,在本领、能力上有什么变化。
师:小朋友想一想自己,跟原来自己在小班的时候有什么不同?你学会了什么本领?
4.教师小结:我们升中班了,大家都长大了,不仅长高了、长壮了,而且比小班时有了更多的本领!现在我们是中班的哥哥姐姐了!
(三)讨论上中班后该怎么做。
1.师:小朋友们都上中班了自己的事情应该怎么做?哪些事情应该自己做?(个别幼儿回答)
2.师:小朋友说的真好,小朋友现在是中班的哥哥姐姐了,自己的事情要自己做,别人的事情帮忙做。
(四)绘画《我是中班小朋友》。
1.师:我们升中班了,大家都长大了,不仅长高了、长壮了,还会做很多事情,等一下请小朋友画一张《我是中班小朋友》。
2.幼儿绘画。
3.师:小朋友都画了《我是中班小朋友》,都学会了很多本领。
(五)活动结束。
中班教案 篇2
活动目标:
1、 学习用轻快的声音演唱歌曲,在间奏处借助游戏情境学习等待,体验等待的愉快。
2、 借助图示理解并唱准歌词,唱出1—8的递增和递减,形象的感受数量递增和递减的关系。
3、 享受轻松、愉快的歌唱氛围,体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。
活动准备:
1、 画有“ 木桥” 的底图一张。
2、 画有八只鸭子的环形图片一张。
活动过程:
一、 谈话导入
师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春季)
(出示底图)春天天气暖洋洋的,最适合出去玩了。看,小河边的景色可美了!这里还有一座——小小木桥。
二、 幼儿学唱第一段歌词。
1、 操作图片引出第一段歌词。
师:你们猜猜看,谁会上桥呢?(教师边操作图片边配乐念歌词“一只鸭子上了桥——八只” )提问:是谁上桥啦?几只鸭子上桥啦?(继续念八只鸭子上了桥……)
2、 出示歌名。
师:你们刚才看见了一件什么事情,你们来猜猜我念的这首儿歌叫什么名字?
3、 幼儿借助图示进一步理解第一段歌词内容。
(1) 幼儿在教师的引导下分析图形上的标记。
——教师指图提问:为什么这几只鸭子中间有点空,这几只鸭子却连在一起呢?(帮助幼儿理解歌词的长短变化)。
——幼儿与老师单独练习第一段歌词。
——师范唱歌曲第一段,帮助幼儿理解并唱出间奏处的停顿。
师:鸭子上桥的事情有趣吗?老师还能把这件有趣的事情唱出来呢,想听吗?不过歌里有一个小秘密,我们一起来把它找出来好不好?
——理解附点处。
师:这里还有一只鸭子和别的鸭子不一样,看看谁的小眼睛最亮。我们唱的时候要把蛋宝宝一起唱进去。试一试。
4、 幼儿看指挥唱第一段歌词。
师:我们知道了这么多小秘密,我们一起来把鸭子上桥的事情唱出来,好吗?
(用多种形式让幼儿反复演唱)。
三、 幼儿理解并尝试唱第二段歌词。
(1) 幼儿尝试用自己的.语言唱第二段歌词。
师:小小木桥摇得厉害,小鸭子心里怎么样?他们又想干什么了?你们来说说看小鸭子下桥的事情。
(2) 幼儿倾听教师范唱第二段歌词,引进新的歌唱经验。
师:老师也把他们下桥的事情也编成了一首歌,你们来听听看有什么不一样?
(3) 幼儿练习第二段歌词。
师:这样倒过来数鸭子有点难,你们能把它唱出来吗?我们一起来试一试!
四、 幼儿跟随音乐完整演唱歌曲
1、师:听又有一群小鸭子要上桥了,让我们来数一数,好吗?要注意小秘密哦!
2、幼儿尝试做小指挥,反复演唱歌曲。
五、延伸活动
师:小鸭子今天玩的很开心,小朋友想不想到娃娃城去玩过桥的游戏啊?
中班教案 篇3
活动名称:小动物躲雨
活动目标:
·在游戏中初步感受不同的音乐形象。
·用不同的形式(独自、合作)来表现小动物躲雨的各种地方,体验表演的乐趣。
活动准备:
·音带
·相关PPT
活动过程:
·复习《小松鼠找松果》
“(哈希声),肚子真饿呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠们,你们想不想跟着我一起去找松果呀?那来吧!”
(歌表演《小松鼠找松果》)
·小动物们在玩耍
——小动物在做什么
“谢谢你们帮助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠,刚才还有许许多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。现在就让我们一起听听音乐,请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了,他可能在做什么事呢?”(欣赏A段)
“在这段音乐里,你觉得什么小动物来了,它在做什么?”(幼儿泛谈,适当的表演)
:在这段轻快、优美的音乐中,小动物们做了许多开心的事情。(PPT,并适当幼儿的话语)
——小动物们在玩耍
“那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”(A段音乐律动,加入幼儿的猜测)
·小动物们在躲雨
——发生了什么事
“小动物们在草地上看看风景,闻闻花香,呼吸着新鲜的空气,可舒服了。可是,就在这个时候,突然发生了一件事情,究竟发生了什么呢?我们继续欣赏音乐。”(B段欣赏)
“你们猜猜看可能发生什么事了?”(幼儿猜想)
“和前面一段音乐相比,这段音乐给人的感觉比较紧张,好像急急忙忙要干什么事情一样。我们一看到底发生了什么事。”(PPT):太阳躲进了云层,天空下起了一场大雨。(ppt)
——找个地方躲雨
“小动物们还在草地上玩耍,突然下起了雨,这可怎么办呀?”(ppt;幼儿回答,寻找答案,请幼儿扮演躲雨处)
“你们真聪明,帮助小动物找到了这么多躲雨的地方。我们也一起去找躲雨的地方吧。”(B段音乐快跑,在音乐中,教师说躲雨,孩子们摆一个躲雨处的'造型)
“刚才,我们都是一个人来表现躲雨的地方,这些地方都适合个子、身材小小的动物们。大狗熊说:孩子们,你们扮演躲雨的地方不适合我,太小了!请你们想想办法,让我们这些胖胖的、大个子的动物能躲雨。”(幼儿泛谈并示范,突出合作)
“好,你们想出了这么多好的办法。现在我们就要去帮帮这些大的、小的动物了。”(B段音乐连续播放,玩法和前面相同。)
“在你们的帮助下,小动物们都找到了躲雨的好地方。”
·小动物们在游戏
——音乐游戏
“小动物们想和你们一起玩个游戏,看看谁的耳朵灵,能够通过听音乐知道是晴天还是下雨,如果是晴天就可以在草地上和朋友玩耍,如果下雨了就要马上找个地方躲雨。先看看小动物们的耳朵灵不灵。”(完整乐曲并配合PPT)
“小动物们的耳朵真灵,相信我们的耳朵也十分有本领。听,音乐响起来了。”(完整音乐)
“和小动物们玩的真高兴,小动物们要回家了,我们和它们说再见吧。”
·结束活动
中班教案 篇4
活动名称:中班美术活动添画——《我的妈妈》
目标:
1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。
2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。
3、通过说说画画,萌发爱妈妈的情感。
准备:不同脸型的轮廓纸、水彩笔、范画
过程:
一、谈话,引起兴趣。
师:你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?(引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人长得不一样,能说出自己妈妈的特点。)
二、教师出示范画,进行添画。
①师:你的妈妈的脸是什么形状的?(引导幼儿选择不同形状的脸部轮廓)
②师:看看妈妈的脸上少了什么呀?(引导幼儿给妈妈画上鼻子,嘴巴和眼睛。)师:妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?(引导幼儿运用圆形、线形表现妈妈不同形状的眼睛。)
师;妈妈的眉毛是怎样的?(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)
师;妈妈的鼻子是怎样的?妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?
③给妈妈设计发型。妈妈的头发是什么样的?(引导幼儿运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同发型。)师:妈妈还喜欢戴耳环和项链,我们也给你的妈妈戴上吧!戴上耳环和项链。给妈妈的脸上擦点胭脂,红红的,真好看。
三、操作过程
①师:现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!幼儿自己选择不同轮廓的纸,根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈五官的特点。(指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解,鼓励其在进一步观察的基础上表现自己的妈妈与别人的`妈妈的不同的地方。例如:脸上的痔、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈,能用不同的线条表现人物的五官,会说出自己妈妈的特点。)
②引导幼儿对妈妈说一句祝福的话或是让妈妈高兴的话,并予以记录。
四、延伸活动
将幼儿的作品和祝福语剪下一起贴在墙面上,布置成《我爱妈妈》的专栏。反思
本节活动是家长开放日的一节活动。首先整个活动的内容和形式是比较新颖的。其次,幼儿能够大胆地运用不同的线条绘画自己妈妈的五官,从幼儿的作品看创新能力强。欠缺的是幼儿在表达自己绘画的妈妈时比较拘谨,不够大方。
五、展示美丽的妈妈。
——大家一起来看一看,评一评,谁的妈妈最好看。
中班教案 篇5
活动目标:
1.学习序数1"10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
2.培养幼儿序数的兴趣。
活动准备:准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片,10条小鱼图片。
活动重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
活动难点:自己确定方向并能准确找出位置。
活动方法:游戏法、讲解法、引导法。
活动时间:1课时
活动过程:
一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。咱们小朋友开着小火车来了,小动物幼儿园的小动物也来了,不信你看,他们排着整齐的队来了。
二、小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?
教师提问:
a.从左向右排第5个小动物是谁?
b.从右向左排第3个小动物是谁?
2.看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?
教师提问:
a.从上向下排小猪排第几?
b.从下向上排第5的.小动物是谁?
三、小动物们都累了,我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)
(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?
(2)教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。
a.小猫住在第4层,从左边数第5间房子;
b.小兔住在第10层,从右边数第9间房子;
c.小猪住在第6层,从左边数第10间房子;
四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物,它们生活在冰天雪地的南极,走路总是摇摇摆摆排成一队,你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急,有的排错了队,有的掉了队
a.我们一起看看第几号企鹅派错了队?
b.第几号小企鹅掉了队?找一找,它在哪儿?
5.小企鹅饿了,它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命,冲散了队。看一看,第几条鱼没编号?它应该排第几?
五、结束部分:
小朋友们学习了10以内的序数,能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。
游戏方法:用椅子搭成三列火车,分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票,如第2列火车第5节车厢就写2-5,幼儿在音乐声中做开火车的动作,音乐一停,幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票,看看谁找得又对又快。音乐再响,幼儿随音乐《火车开开》出活动室。
课后反思:
1.整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。
2.本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。
中班教案 篇6
一、活动目标:
1、初步了解“生气”对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。
2、能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。
二、活动准备:
1、图片,PPT;
2、木偶;
3、关于各种消气方法的.卡片
三、活动过程
(一)观察表情:
意图:导入主题,了解生气是一种不良情绪。
1、小兔怎么了?你是从哪里看出来的?
2、生气会让人怎么样?
3、小兔可能为了什么事生气呢?(联系生活经验)
4、看一看、听一听,小兔到底怎么了?
(二)故事讨论
意图:梳理经验,积累消除生气情绪的方法。
1、小兔生气的时候做了些什么?这样做有用吗?
2、怎样才能让小兔消气呢?(与木偶互动)
3、看一看,小兔用了哪些办法消气?(幼儿分散观察图片,教师巡回指导)
小结:深呼吸能使人冷静、放松;向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助;想想别人的好,会很快忘记不高兴的事...小兔用了这些好办法,心里的气全消了。
(三)游戏分享
意图:迁移生活,知道要保持愉快的情绪。 跟着音乐玩游戏:如果生气你会怎么做
小结:每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。 希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。
活动反思:幼儿初步了解了“生气”对人的影响,也知道了消除这一消极情绪的办法。会关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望,也会调整他人情绪,知道妈妈生气了要哄妈妈开心。
中班教案 篇7
目标:
1、在和父母一起探索过的基础上,幼儿能用多种方法区分蛋的生熟。
2、尝试学习敲蛋、打蛋等一些生活技能。
3、培养幼儿乐于探索身边事物的习惯。
准备:调味品油、盐、味精、锅子、电炉、鸡蛋、碗若干、擦布、筷子等
过程:
一、启发提问
1、你们看这是什么?
2、吃过鸡蛋吗?鸡蛋可做哪些好吃的菜呢?
3、今天老师要做一个炒鸡蛋给小朋友吃,可是早上我一不小心把熟鸡蛋和生鸡蛋放在一起,你们能不能帮我想个办法,把生鸡蛋找出来呢?
A、用哪些办法?
B、你是怎么知道的?
二、小朋友用自己探索过的.办法来区分生熟。
三、学习敲蛋
1、小朋友把生鸡蛋找出来没有,我们一起把它敲开来看一下。
2、幼儿尝试敲蛋。
(1)提醒幼儿敲的时候不要把蛋洒在桌上或地上。
(2)敲好后把蛋壳放在纸盒里。
(3)人士蛋清和蛋黄。
四、学习打蛋
幼儿尝试打蛋
1、把蛋黄打碎,让蛋黄和蛋清打在一起
2、碗要端牢,用点力气
五、教师制作炒鸡蛋
1、幼儿讨论怎样制作炒鸡蛋
2、幼儿观察制作炒鸡蛋
提醒幼儿注意安全,不要让油溅到身上或脸上
六、品尝炒鸡蛋,体验劳动后的快乐。
中班教案 篇8
设计意图:
幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的,自定运动形式、自选运动器械或手持玩具,也可以利用自然物或徒手,以身体运动为主要形式的游戏活动。进入中班以后,我班的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作,如何让孩子更喜爱运动,注意科学的运动呢?于是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动的整合》这一课题。本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动,通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式,幼儿从了解别人运动开始,到参与运动,亲身感受运动身体的快乐。在此过程中,幼儿对自己的身体产生了兴趣:我们的身体是怎样动的?我们身上什么地方会动?带着这些问题,我设计了"身体、移动"这一活动,让幼儿从自己的身体本身得到运动的`快乐,是我设计和开展这一活动的宗旨。
活动目的:
1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。
2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力,提高机体的协调性、平衡性。
2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作,从中体验运动的快乐。
活动准备:
1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。
2、伴奏音乐磁带。
3、材料准备:投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。
4、场地准备:铺设泡沫软垫、设置"铁丝网"、隧道、画上数字格子。
活动过程与指导:
一、通过感知活动,引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。
1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。
2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位,大家一起感知一下。
3、通过《木头人》游戏和听、触摸,引导幼儿感知身体内部会动的部位。
二、探索活动:我们的身体会移动。
1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。
2、幼儿在集体面前演示自己探索的移动身体的方法。
3、幼儿利用教师提供的材料,自由探索一人或多人一起移动身体的方法。
4、放松活动:雪人融化了。
三、分享经验
1、幼儿自由交流运用材料来移动身体的方法。
2、请个别幼儿介绍自己的方法。
3、播放《走路》音乐,幼儿随音乐做动作结束。
中班教案 篇9
小动物怎样睡觉
设计思路: 动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有一种对生命的体验
活动目的:
1激发幼儿进一步了解动物的愿望,愿意亲近小动物,加深对小动物的关爱。
2培养幼儿观察探索的兴趣,让幼儿运用各种感官,初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式,初步了解他们的生活习性。
3知道动物是人类的好朋友,体验帮助别人的快乐
活动重点:了解几种小动物的睡眠方式 活动难点:能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式
活动准备:
1提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料
2故事图片磁带各种动物头饰。
3在活动区开设“小动物幼儿园”请幼儿把收集到的资料放在活动区,资源大家共享
活动方法:讲解法、探索发现法、游戏法
活动过程:
1、听声音做动作
教师播放歌曲《走路》,请幼儿模仿小动物的动作,同时模仿小动物的声音。
教师:刚才小朋友和哪几种小动物一起做游戏?你知道这些小动物是怎样睡觉的吗?(引导幼儿集体讨论)小猴弟弟不知道怎样睡觉,它到处去向别人学习,结果闹出了许多的笑话,让我们一起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧(
教师播放故事《猴小弟学睡觉》)
2、了解小动物的睡眠方式
⑴教师提问:
①故事里都有谁?
②他们是怎样睡觉的?
③你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗?
⑵加深活动:
你还知道那些小动物的睡眠方式?
你能模仿他们睡觉的.方式吗?
你是怎么知道这么多的知识的?
⑶ 教师出示小动物的头饰,请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰,听音乐模仿小动物的睡眠方式
3、通过游戏巩固所学知识。游戏《狡猾的狐狸》
教师扮演狐狸,全体幼儿带动物头饰,听音乐,来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停,“小动物”马上做睡觉的动作,不能动,谁做错了动作或者动了,就要被拖进狐狸洞,游戏反复进行
4、请幼儿说说自己是怎样睡觉的。引导幼儿讨论 教师引导幼儿学习正确的睡眠方法,使其养成良好的睡眠习惯
教师提问:小动物为什么要睡觉?不睡觉行不行?小朋友为什么要睡觉?今后你应该怎样睡觉?我们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对?为什么这样睡是不对的?别人睡觉的时候我们应该注意什么?
5、品德教育:
小动物是我们人类的好朋友,我们应该怎样和小动物相处?小动物有了困难我们应该怎么办?(引导幼儿自由讨论)
6、延伸活动
请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识,丰富幼儿的认识。
中班:有趣的镜子
中班科学:镜子
活动目标:
1、积极参与活动,在活动中了解平面镜的特性,并能用语言表达自己的发现。
2、有初步的解决问题的能力及操作能力。
3、对镜子感兴趣,有探究的欲望。
活动准备:
平面镜动物玩具音乐
各种透镜、面镜
活动过程:
一、照镜子,了解镜子的特性
1、小朋友,今天我们来玩一个照镜子的游戏。
2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。
3、小结交流:你发现了什么秘密?
二、镜子反光实验
1、幼儿分组探索
2、小结
三、游戏:小动物照镜子
1、第一次操作,发现动物数量的变化
2、第二次操作,发现如何变化
3、第三次操作,把两面镜子竖直面对面放,进行探索。
四、拓展经验
1、平面镜真奇妙,我们发现了好多平面镜的秘密,在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子,你知道有哪些?
2、这些镜子也藏着许多秘密,我们在分区活动的时候再玩一玩,发现它们的秘密。
活动延伸:
1、区活动时,继续探索平面镜的其他特性。
2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。
中班教案 篇10
一、活动目标:
1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、活动准备:
1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一张正方形纸。
三、活动过程:
1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿一起欣赏。
2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法,教折纸飞机。
教师指导语:
(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平;
(2)展开找到中线,它像一条小河在中间
(3)找到一条短边上的两个角,向中线折
(4)找到飞机尖尖的.一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角
(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角
(6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了
(7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。
4、户外游戏:鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸:
1、纸飞机比赛:比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。————周妙
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