(必备)中班教案7篇
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的中班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
游戏目标:
1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法,体验与同伴合作的乐趣。
2、通过推、走、跑、跳等动作的练习,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性,培养集体意识和关心他人的良好品质。
游戏准备:
糖果布袋、音乐。
游戏过程:
1、出示糖果,引起幼儿兴趣。
小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果”,你们每个人都有一个,快去选自己喜欢的颜色吧。
2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。
让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。
①自由探索玩法。
妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了,因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名,你可以和它一边玩一边想它的小名。
②个别幼儿示范玩法,并给妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢?
③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。
4、分组探索合作游戏:运送妙妙糖果。
①幼儿分组讨论:每组选一种运送妙妙糖果的方法。
②幼儿分组练习运送妙妙糖果。
③游戏:运送妙妙糖果。(可交换玩法再次比赛,)
5、集体游戏:给灾区小朋友送糖果。
①在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮助他们的?
②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗?
③用“胶胶糖”快速变成一列火车,开往灾区,途中用压路糖走过碎石路,用跳跳糖跳过山坡。
点评:
本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现,引起了幼儿的兴趣,充分调动了幼儿参与游戏的积极性,又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动,让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法,发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的.能力。整个游戏环节设计紧凑合理,环环相扣,由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法,学会与小伙伴分享自己的喜悦。
在整个游戏活动中,教师的语言亲切流畅,教态自然大方,和蔼可亲,能够根据每个环节的需要时而温柔,时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中,教师进行了有针对性的指导,注意个体差异,始终鼓励每位幼儿,并对于个别能力较弱但对比赛坚持到底的幼儿及时表扬,培养了他们持之以恒的体育精神。
游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习,从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替,符合幼儿身体运动的规律,促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际,通过给灾区的小朋友送糖果,对幼儿进行情感教育,培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求,教师本人自身素质也很高,师生互动很好。
中班教案 篇2
设计意图:
农村办园条件有限,许多游戏材料的数量远远不能满足幼儿需要,但是丰富的农村资源又让我抓住了教育契机。我利用我村唾手可得的纸管下脚料--纸圈,让幼儿进行亲身操作,平等参与,使幼儿感受到游戏的乐趣。
一、活动目标:
1、教幼儿套球,提高幼儿的动手能力。
2、练习投、掷、踢、滚的准确性和灵活性。
3、锻炼幼儿单脚跳,单脚踢球,保持身体平衡的能力。
二、活动准备:
球1个、若干筐纸圈、酒瓶盖若干、纸箱2个、脸盆2个、小红旗20面、金牌10个、鼓励奖牌若干。
三、活动过程:
1、导入:
师:今天的天气真好!我们一起到外面做游戏好吗?
幼儿:好!
1、老师与幼儿一同做准备活动。
师:游戏前,我们需要先伸展一下筋骨,做一做早操,《今天天气真正好》。(师生一起做早操)师:刚才小朋友们做操时很认真,老师对大家提出表扬(师:鼓掌)(幼儿情绪很高,面露微笑)
2、出示球:
师:小朋友们玩过球吗?
幼儿:玩过。
师:老师手里拿的'球是幼儿园买来的,你玩过的球是怎么来的?
幼儿:“妈妈买的,”“爸爸买的”…….
师:今天我们要玩一种不用花钱买的球,你们知道是什么球吗?
幼儿:不知道。(幼儿一片茫然,都用期待的目光看着老师)师:(面露神秘表情)请小朋友们闭上眼睛。拿出若干个纸球。一、二、三、睁开眼吧!
幼儿:这是什么球?纸做的吗?
师:老师给这些纸球起了个好听的名字--套套球。因为他们是用一个一个的纸圈套在一起做成的。小朋友们想玩套套球吗?
幼儿:很想。
师:这需要大家自己动手做出一个套套球,愿意跟老师学做的把小手举起来。
幼儿:纷纷举起自己的小手。(这时幼儿的兴趣被充分调动起来)
3、教师示范做套套球,幼儿跟着老师学。(课堂气氛十分活跃
2、组织幼儿游戏。
师:大家做的套套球真漂亮啊!走,玩套套球喽!
幼儿:一起跟随老师来到指定游戏场地。
师:现在,老师把大家分成2组,男孩一组,女孩一组。游戏前我们先做一个小小的热身运动--单脚跳。教师示范:幼儿兴高采烈地跟学。(教师及时给予孩子们肯定与鼓励,锻炼幼儿保持身体平衡的能力)<一>第一个游戏--踢球入门。师讲解游戏规则:每组前方有一个纸箱,哪一组最先把套套球单脚踢入纸箱内,为获胜组,可为本组夺得一面小红旗。(教师示范一次踢球入门)组织幼儿游戏时,老师注意观察幼儿单脚跳的动作,纠正不正确的姿势,游戏结束时评出获得小红旗最多的优胜组。
<二>第二个游戏--投篮大比拼。游戏规则:分成男、女两组。每组前面有一个脸盆,看哪组把套套球投入脸盆内的最多,为获胜组。两组游戏综合评比获小红旗最多的一组为金牌组,该组队员每人发金牌一枚。另一组得参与奖。
3、教师小结。
通过不同玩法,练习了幼儿的投掷,踢的准确性、灵活性;锻炼了幼儿单脚跳,单脚踢球,保持身体平衡的能力。真是一物多玩儿,一物多用呢!
4、集合幼儿整理游戏用品。(对幼儿渗透玩后整理玩具,物归原处的养成教育)
5、活动延伸。
活动课后,自由结伴玩滚球。
6、教育反思:
《好玩的套套球》这节活动课,充分挖掘和利用了我村特有的自然资源,为幼儿健康教育活动的开展提供了必要条件。引导幼儿自由探索,主动掌握,跳、投掷、滚的动作技能。有趣的游戏不仅使幼儿感受到了快乐,更锻炼了幼儿强健的体质。一物多玩的游戏材料,使幼儿尝试了与众不同的游戏方法,培养了幼儿的想象力和创造力。
中班教案 篇3
活动目标
能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同,拼出自己感兴趣的物体。
培养幼儿对数学活动的兴趣。
认识半圆和椭圆,能从许多图形中找出这两种图形,并能点数其数量。
活动准备
用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。
操作材料每人一份。
圆,半圆,椭圆,数量若干(每种同类图形的大小,颜色有区别,如有红圆,绿圆,大圆小圆等)。
活动过程
一、认识半圆和椭圆,区分他们与圆的不同。
1.认识半圆,并与圆做比较。
(出示圆)这是什么?圆宝宝会变魔术,看看他变成了什么?半圆和圆有什么不一样?
2.认识椭圆并与圆做比较。
圆宝宝又要变了,现在又变成了什么?
(出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?椭圆和圆有什么不同?
二、游戏:看谁拿的'对。
游戏:每个幼儿手拿一个圆形(圆、半圆或椭圆)。
例如:教师说圆宝宝,手拿圆形的小朋友把手举高并大声说我是圆形。
三、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆,并用电子表现其数量。
1.出示拼贴好的金鱼,让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆,并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量,并用数字来表示。
2.出示拼贴好的熊猫,让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆形,并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量,并用数字来表示。
四、幼儿操作,展示幼儿作品。
中班教案 篇4
活动目标: 1.初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。
2.理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。
3.初步懂得人的心情变化和表情的关系。
活动准备: 1.高兴、愤怒、伤心时小兔子的表情图
2.供幼儿做表情图的空白脸形纸,油画棒
3.小房子,大树,小鸟,鸟巢的挂图各一
活动过程: 1.引出幼儿兴趣
1)出示小兔子跳跳的表情图。
2)“跳跳看上去怎么样呢?”
3)“跳跳怎么会一会儿高兴,一会儿生气,一会儿伤心呢?”
2.分段欣赏故事
1)教师讲述故事的第一段。
“你们听到了一件什么样的事情?”
“跳跳的心情是怎么样的?表情看上去怎么样?”
引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图
2)教师讲述故事的第二段。
“当跳跳听到小鸟的哭声,它的心里感到怎么样?”
“跳跳为什么自己也哭了?伤心的表情是怎样的?”
引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的'表情图。
3)听故事的最后部分。
“跳跳想怎样弥补自己的过失呢?”
“小鸟回家后,跳跳的心情怎么样了?”
请幼儿想象小白兔开心的表情并模仿表现。
3.完整欣赏故事
1)结合挂图,请幼儿完整的欣赏故事。
2)“跳跳的脸部表情为什么会有那么多的变化?”
3)启发幼儿理解人的表情会随这心情的变化而变化。
4.做表情图
1)出示表情图,看看,讲讲不同面部表情的不同特征,如笑、哭、生气时的眼睛,眉毛,嘴是什么样的。
2)请幼儿说说还知道什么表情。
3)引导幼儿按自己的意愿制作1-2种表情图。
4)让幼儿和朋友相互说说自己做的表情图。
中班教案 篇5
活动目标:
1、理解弟子规“鹿乳奉亲”故事内容,体会故事内容所表达的情感。
2、愿意用基本完整的语言讲述自己对父母的孝顺之情。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、愿意与父母互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
动画片《鹿乳奉亲》
活动流程:
一、谈话引入
提问:
1、——你爱爸爸妈妈吗?
2、——爱爸爸妈妈就应该孝顺他们,你会为爸爸妈妈做些什么事情来表达你对他们的孝顺之情呢?
小结:爸爸妈妈很辛苦,每个小朋友都很爱自己的父母,而且我们对父母爱的表达有很多种,有些小朋友帮助爸爸妈妈敲背、捶腿,还有些小朋友会帮助下班的爸爸妈妈拿拖鞋等等。
过渡语:我们大家一起来看看一位叫郯子的古代人他为父母做了件什么事情?
二、欣赏、理解动画片《鹿乳奉亲》
1、完整欣赏一遍《鹿乳奉亲》。
2、——郯子为父母做了一件什么事情?遇到了什么困难?最后成功了吗?
3、——猎人为什么没有射郯子?猎人是怎样赞扬郯子的?
小结:取鹿乳非常困难,但是郯子为了让父母喝上鹿乳不怕困难,并最终成功的为父母取到了鹿乳,他对父母的孝敬之情感动了猎人,也感动了我们,我们也应该向郯子学习,做一个孝顺父母的好孩子。
三、观看课件,说一说自己对父母的孝顺之情。
1、观看Ppt课件,鼓励幼儿集体谈论在现代社会中图片中的人物是怎样孝顺父母的?
2、——在家中你做了哪些孝顺父母的`事情?
小结:孝顺父母的方式有很多种,为爸爸妈妈做一些力所能及的事情都是孝顺的行为,我们不仅要现在做个孝顺父母的好孩子,等我们长大了,父母老了,我们还要做一个孝顺父母的人。
活动反思:
通过活动,孩子想做到孝敬父母,其实也很简单,孩子对父母最大的孝心就是自己不要让父母操太多心,好好学习,还有就是多记住一些关于父母的事情,比如说父母生日和父亲节、母亲节时记得和他们说声生日快乐,节日快乐,即使没有送礼物,父母也会感到很欣慰的。
中班教案 篇6
一、主题说明:
马路,是幼儿非常熟悉的环境,他们每天来园、回家都会经过,所以这对于幼儿来说,基本的一些常识已经有所了解。马路边的交通设施与我们的生活息息相关, 幼儿知道了马路上有斑马线,人要从斑马线上过马路,但是在画纸上的表现我发现其实他们无法确切表达,方位都是错误的;还知道了绿灯行,红灯停,黄灯 准备的基本知识;还有那些有趣的标记、数字,其含义各不相同,有时类似的2张标志却是不同的涵义,真是耐人寻味;有时还会会涉及到如何遵守交通规则的问题,让孩子们从小建立起做文明市民的良好意识。这些 对于孩子来讲有着许多和必要的教育价值,需要我们老师做更进一步的引导。附近的道路是与幼儿生活最直接关联的环境,其中不同的车辆、房屋、道路、设施,以及各种各样成人劳动,都为幼儿丰富有关社会生活经验提供了有利的条件。因此我们预设了《我在马路边》的主题活动,本主题的目标着重让幼儿了解对生活周围的人、基本设施的了解与注意,初步知道他们与自己生活的关系,运用各种方式表现各自对周围生活的体验。
二、主题目标:
1、观察马路上的各种车辆,知道其不同的功能, 体会车给人带来的方便。
2、发现车子的不同特征, 按车辆的某个特点进行 分类,如:不同颜色、大小、用途等。
3、了解常见的交通设施,如红绿灯、斑马线等, 有初步遵守交通规则的意识。
4、通过唱唱、跳跳、读读、画画来了解我们身边的马路。
5、了解交通设施,并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义,初步了解与人们的关系, 并乐意探索。
6、 尝试将交通规则的经验运用到设计棋类规则的活动中。
三、环境创设:
四、家园共育:
1、在日常生活中,提醒幼儿懂得遵守交通规则,养成文明、良好的行为。
2、请家长和幼儿一起制作 “汽车” ,鼓励幼儿在制作过程中能完成自己的任务。
3、建议家长带幼儿在马路上走走、看看、说说, 带领幼儿参观车展或到汽车销售店看看。
4、家长应该以身作则,为孩子树立遵守交通规则的榜样。。
5、和孩子一起收集各种交通工具的图片、书本、模型,一起阅读有关内容的书籍,激发探索兴趣。
6、带领幼儿外出参观活动,观察马路上的汽车、十字路口、交通警察、马路上的标志及马路边的标志和设施等。
五、个别化材料:
游戏名称
图片
材料
玩法
观察要点
热闹的马路(益智)
红绿灯、树、车、人等
按照一定的规律为车、人、树等排序。
可以按一个种类排序,也可按范围(马路上、马路边)排序。
去踏青
画有各种形状点子的动物、按规律排序的四辆旅游车。
根据动物身上的点子数找到相应的座位号。
点数相对应。
汽车排排队
不同颜色和不同大小的汽车
根据不同的大小进行排序。
根据不同的颜色排序。
1、幼儿是否能够正确排序。2、幼儿所拍的顺序是否能够用自己的语言表达出来。
车牌的秘密(探索)
汽车若干(有车牌)、数字卡片等
1、将点子和图形翻译成数字。 2、能够按照数字的规律寻找其中隐藏的一个数字(相邻数)。
1、幼儿是否能将点、图形、数相对应。 2、幼儿探寻已有数字的规律(如:大小、间隔)
给汽车找影子
各种汽车图片及影子
1、能够根据汽车特征找到相应影子。 2、说说不同车子它们的作用。
幼儿是否能够把握不同车的特征的能力
汽车加工厂(美工)
各种废旧纸盒、塑料瓶盖、画纸、笔、剪刀等
1、根据一只盒子的特征,制作与马路上某一汽车特征相同的汽车 2、将两只或两只以上盒子进行组合制作各种不同的车。
1、观察幼儿是否会根据步骤图制作各种不同的车。 2、观察幼儿能否根据盒子的特征进行想象、创造制作不同的车。
汽车制作
各种颜色的彩纸、剪刀、勾线笔
根据制作步骤图来进行制作
观察幼儿理解步骤图的能力以及细节部分的处理。
六、主题案例:
案例一:
马路上的车 主题《我在马路边》正式开始了,在主题开展时,我就设计了《马路上的车》这一节美术活动,首先通过视频观察马路上的车激发起幼儿的兴趣、丰富幼儿 对车子的`感性经验。在观察的过程中,孩子们的情绪都很高,对眼前驶过的各种车子都充了探究的兴趣。特别是男孩子,当自己认识的车子从眼前驶过时会跳起来大声地叫出它的名字,当大家都看的很认真的时候,杨霄突然大声说道: “老师你看,那是停车的标志。”顺着他指的方向,赫然有个大大的“p”。杨霄平时很爱车子,
家里面的车子都摆满了,平时也很关注在这方面,所以有了一定的经验积累。突然我想乘这次机会也让幼儿观察马路上的各种交通标志,让幼儿对交通标志一个感性的认识。于是“寻找交通标志”的活动由此开始。
分析:
新课程中指出教师应该要追随幼儿的生活和经验。所以凡是幼儿需要的、感兴趣的,又是他们急于想知道或解决的问题,应该及时地纳入到课程和活动中来。二期课改的核心是要让课程适应并促进幼儿的发展,因为教材是课程的重要载体,教材是媒介,它串起两个教育主体(教师和幼儿)间的互动。 深刻领会新教材,使教材为幼儿活动服务,运用、参考这些教材来组织适合自己教育对象的活动,使幼儿在活动过程中积累经验,提升能力。因此,教师应多考虑幼儿的年龄特征, 使活动最接近孩子的生活经验和发展水平,尽可能使活动与个体儿童的需要相符合。
七:主题反思:
1、我在马路边这个主题,幼儿总是有很多话可说,因为马路是幼儿熟悉的环境,对于马路上的车子,幼儿总是能够说出如小汽车,救护车,警车等车的基本特征,但是我发现,对于一些如大吊车,吉普车,幼儿还是不太熟悉的。因此教师的首要目的就是将个别幼儿了解的扩大化,将幼儿不了解的传递给他们。
2、虽然马路对于我们息息相关,我们每天的生活都离不开它,但是对于幼儿他们对于交通的规则还是很浅,他们只是知道红灯停、绿灯行;走马路要走斑马线;走路要靠右边走……但是在角色游戏中发现,他们所谓的靠右走都是难以分辨的,很多人无法理解为什么面对面的2人他们靠右走是不同的方向。所以我觉得这在生活中需要无时无刻的提醒他们,让他们养成习惯。
3、在本月,为了配合主题,我让幼儿们带来了很多车子的玩具来进行自主游戏,我发现幼儿之间的交流分享的能力也变强了,彼此之间聊聊自己的车子,对于学习也有帮助。但对于汽车更深一步的特性对孩子来讲还蕴涵着许多教育的契机,储藏着孩子们期待发现与探究的问题。
4、本次我发现交通标志是一个难点。有一些幼儿认识了个别简单的交通标志,可是大部分幼儿都是0水平,特别是对于那些很类似的交通标志,因此还需要家长的配合,在日常生活中让幼儿自己的去发现、去探索、去学习。
总之交通安全是很重要的,不止是在这一个月,是在一生中都需要牢记的,因此我们应该无时无刻都要给孩子树立一个榜样,让幼儿在好的氛围中自然的接受和保持。
中班教案 篇7
活动目标:
1、能用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,提高自己的创造和动手能力。
2、通过废弃纸杯再利用渗通环保意识和环保意识。
3、享受制作的乐趣,感受亲子合作的乐趣,体验创造的魅力。活动准备:
剪刀、记号笔、彩色卡纸、固体胶、双面胶、纸杯若干
活动过程:
一、实物导入,引入课题
师:今天老师给小朋友带来了一个纸杯,他有一个很大的烦恼想让你们来帮帮忙。原来它的主人用完就把它扔了,说他没有用了,它真的没用了吗?小朋友想想办法帮帮它吧。(幼儿出主意,教师随机评价)
师:原来只要动动脑筋,动动手,纸杯能做出这么多的'东西呀。这此活动我们就来试着用纸杯做小动物。小朋友想做什么动物呢?(幼儿回答自己喜欢的动物)
二、激发兴趣,探索方法
1.出示作品,激发幼儿兴趣。
师:今天老师给小朋友来一个超级变变变,看看老师把这些纸杯做成了什么,看清楚,我要变了。(拿出提前做好的动物)你看看老师变了一些什么出来?——请幼儿来说一说
2.探索制作方法
师:这些小动物都是用哪些材料做的?你有没有发现我是怎么制作这个漂亮的纸杯小动物的?
——请个别幼儿来说一说自己的发现
3.示范制作方法
(1)选择一个纸杯,让后现在上面画好自己想要做小动物的眼睛。
(2)选择需要制作小动物部位颜色的彩纸和卡纸,在上面将需要的形状剪下来。
(3)将剪好的形状利用双面胶和胶水在纸杯上进行固定,纸杯动物就做好了。
4.展示各种不同的纸杯动物图片,开阔幼儿思维。
利用幻灯片呈现各种各样的纸杯动物,开拓幼儿的创作思路。
三、亲子合作,自由创作
1.提出制作要求,开始进行制作
师:接下来请小朋友们发挥你们的聪明才智,利用这些纸杯创造出更多漂亮的小动物。
要求:幼儿自己设计自己喜欢的小动物,可以和爸爸妈妈分工合作,你来画和贴,爸爸妈妈来剪你需要的形状。最后我们来比比比看谁做的棒!
2.亲子创作,教师随机指导
3.评价:教师,小朋友手真巧都已经做好了,接下来我们请小朋友来介绍一下自己的作品,其他小朋友来当小评委来评一评。
四、拓展延伸
(1)做好后,这些小动物还可以怎样进行美化,改进?
(2)今天这节课小朋友们利用一些废旧纸杯,制作出精美可爱的小动物,其实我们身边有许多废物都可以被再塑造,只要通过大家的奇思妙想,他们都可以变得很美丽,(出示废旧制作的作品的图片)课后去试试看,用你的作品来装饰你的家。
【中班教案】相关文章:
中班音乐教案:回声_中班艺术教案07-05
中班的教案04-06
[经典]中班教案07-25
中班教案07-20
中班教案[精选]10-06
(经典)中班教案07-26
【精选】中班教案07-26
(精选)中班教案07-30
中班教案(精选)08-02
中班教案【精选】08-04