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幼儿园大班语言《小动物告别会》教案
作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园大班语言《小动物告别会》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言《小动物告别会》教案1
活动目的：
1、理解诗歌内容，知道冬天小动物们怎样过冬。激发对观察大自然的兴趣。
2、在唱歌表演中即兴创作，培养创造力和表现力。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
挂图四幅、录有歌曲及音乐《小动物告别会》的CD一张。
活动过程：
（一）听音乐，初步感受音乐的旋律。
教师：“小朋友，你们知道哪些动物需要冬眠吗？到了冬天，很多小动物都要冬眠，可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了，于是他们就举行了‘小动物告别会’，在音乐会上小动物们又唱又跳，大家都舍不得离开，它们就相约明年再相会，你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗？我们一起来听听，你能想象出什么画面？”
教师播放歌曲录音（一遍）
（二）出示挂图，引导幼儿理解歌词内容。
师：“大家听了这首歌，有什么感觉？你们想不想加入它们的音乐会？”
师：“你们只要会唱这首歌就可以加入了，这首歌的名字叫做‘小动物告别会’，它的歌词就藏在这四幅画里，我们一起把它找出来好吗？”
1、师引导幼儿观察挂图，逐图引导幼儿说出每幅画的内容。
2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，朗诵歌词。
（三）幼儿学唱歌曲。
1、幼儿听教师表演唱（一遍），进一步感知歌曲的意境。
2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，轻声随音乐跟唱歌曲。
3、练习重难点处：
师：“你觉得哪一幅图唱起来有点困难？”引导幼儿区分三段音乐在节拍、情绪及速度上的区别。
（四）歌表演《小动物告别会》
1、幼儿看挂图及教师的动作暗示，随音乐大方地表演唱（一遍）。
师：“冬天来了，小动物要开始动眠的，瞧，他们的告别音乐会开始了。来，先准备一下你们的舞蹈吧！”
2、幼儿逐图学习舞蹈动作
3、师幼共同进行歌表演（一遍）。
（五）创作画《小动物告别会》，创编歌词练唱。
师：“小朋友们想想看，还有哪些动物会冬眠？让它们也来参加这个告别会好吗？你们可以边听音乐，边把它们画下来。”
（六）活动自然结束。
活动反思：
本次活动的选材很好，根据主题活动的开展，结合本班幼儿的实际情况，并且深挖活动中的情感线索，将语言与情感有机的结合。
一、朗诵出诗歌的情感，让幼儿产生共鸣。
我在分析这首诗歌后，自己好好朗诵诗歌，把诗歌中的动物说的话语，最后说再见的语气都用自己的情感表达出来。当小朋友听后，情不自禁拍手，好象自己已经进入到这场告别会中。诗歌的`欣赏取得了很好的铺垫。
二、角色的扮演，提高幼儿的学习兴趣。
当幼儿欣赏诗歌和理解后，我请幼儿做其中的小动物，让他们在游戏中再次感受动物之间的交流，体验离别时的那份情感，有些舍不得，但又要离开，有期待赶快见面的心情。小朋友能按角色朗诵诗句，也用动作表现角色的特点。是集体合作的体现，也是艺术的真实表现，同时也是为教学下一环节的创编做了经验的铺垫。还有很多动物都要过冬的，他们是怎样过冬呢？我们小朋友又是怎样过冬呢？
对于现在的幼儿来说，他们都是独生子女，自身的关爱与分享等的情感意识淡薄，这方面的情感培养是十分的紧迫的，在此教师抓住这样的一个教育的契机，让幼儿在看看、听听、说说、做做中发生潜移默化的作用。幼儿很自然的体验与理解关爱与分享的美好情感。
活动中，教师的教学方法灵活，每种动物的出现，教师都采用了不同的呈现方式，给予幼儿耳目一新的感受，吸引着幼儿的全部注意力。并且将优美的音乐加入到整体的诗歌欣赏中，让幼儿产生美的体验，活动的目标达成较好！
幼儿园大班语言《小动物告别会》教案2
［活动目标］
1、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。
2、学习儿歌，并练习用儿歌语言和格式仿编、续编新的儿歌。
3、能用连贯的语言，大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。
［活动准备］
1、幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。
2、准备（燕子、青蛙、鲤鱼、松鼠）的图片各一张，手工纸若干。
3、准备音乐磁带《冬》、《小动物怎样过冬》。
［活动过程］
1、听音乐，引出活动内容。
教师：现在是什么季节？
教师：你知道小动物们都是怎么过冬的吗？
出示燕子、青蛙、鲤鱼和松鼠的图片，提问：你知道这四种小动物是怎么过冬的吗？
2、通过提问，引导幼儿说出儿歌内容。
教师：老师把儿歌完整的给小朋友们朗诵一遍。
教师：请小朋友们看着画面内容，完整地说出儿歌。
可以通过一问一答、加动作表演、统一朗诵的方式，进一步练习儿歌。
3、引导幼儿仿编、续编儿歌。
鼓励每个幼儿用一个动物如何过冬的`方法仿编几句儿歌。
用插话的方式参与幼儿仿编，或当幼儿出现困难时，向幼儿进行示范。
和幼儿一起将自己仿编的儿歌念出来。
4、听音乐一起表演新编的儿歌。
全班幼儿一起朗诵新编的儿歌。
鼓励幼儿拿着小雪花共同表演儿歌和仿编的儿歌。
5、和小动物告别。
为小动物表演节目：歌表演《小动物怎样过冬》或送给小动物礼物《美丽的雪花》等。
活动延伸：
鼓励幼儿继续续编儿歌并在全班、家长面前表演朗诵。
重点提示：
仿编儿歌时，保留原儿歌的开头和结尾，让幼儿在每个小动物的过冬方式后面，续编其他小动物的过冬方式。
活动材料
（儿歌）小动物告别会
北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开告别会。
青蛙说：“呱呱呱，我要钻进泥土。”
燕子说：“喳喳喳，我要飞往南方。”
鲤鱼摇摇大尾巴：“我要游进小河底。”
松鼠钻进大树洞：“我要好好睡一觉。”
再见了，伙伴们，明年春天再相会！
再会，再会！
幼儿园大班语言《小动物告别会》教案3
活动目标：
1.了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。
2.学习诗歌，并练习用诗歌语言和格式仿编、续编新的诗歌。
3.能用连贯的语言，大胆的`在小朋友面前表达和表述自己创编的新诗歌。
活动重难点
重点：学习诗歌，能熟练并有感情的朗诵诗歌。
难点：能根据诗歌格式仿编新诗歌。
教学准备：雪花指偶、课件、小动物头饰、图片
教学方法：情境教学法、引导启发法
活动准备：
一、出示雪花指偶，引出活动内容 提问：
1.现在是什么季节？
2.冬天到了，外面有哪些变化？天气怎样？
3.你们知道小动物是怎样过冬天的吗？
二、播放课件，幼儿欣赏
1.出示图片，幼儿讨论交流动物过冬的方式。
2.完整播放课件，幼儿欣赏。
3.提问：这些小动物在做什么？有哪些小动物在告别会上说了话？说了什么？
4.引导幼儿用儿歌中的语言回答问题。
5.提问：你们知道什么是告别会吗？
6.教师分段播放课件，幼儿学习朗诵诗歌。
7.幼儿集体朗诵诗歌。
三、仿编诗歌
1.师：还有一些动物也来参加告别会了，它们会说什么呢？
2.引导幼儿用诗歌格式仿编，并朗诵自己仿编的句子。
幼儿园大班语言《小动物告别会》教案4
活动目标：
1、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。
2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。
3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。
2、材料准备：（燕子、青蛙、鱼、熊）的图片各一张。
3、儿歌匹配的图谱一份活动过程：
一、以谈话的方式，引出活动内容。
师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容
1、第一遍欣赏儿歌，初步理解儿歌内容师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开告别会？（教师出示相应的图片）
2、第二遍欣赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式师:儿歌里的小动物是怎么过冬的？（出示相应动物过冬方式的图片）
3、第三遍欣赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等师：在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学。
4、第四遍欣赏儿歌，学习小动物告别的方式师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的？（引导幼儿学习用儿歌里的句子回答）
三、学习儿歌
1、结合图谱学习儿歌内容
2、教师念幼儿默念的方式学习3、通过一问一答的方式，进一步练习儿歌
4、结合动作学习儿歌
四、仿编儿歌师：
小朋友你们能不能把你认识的.动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌？
五、延伸活动师：
如果你还有认识其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听。
附儿歌：小动物告别会北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开告别会。
青蛙说："呱呱呱，我要钻进泥土" 燕子说："喳喳喳，我要飞往南方。"鱼儿摇摇大尾巴："我要游进小河底" 小熊钻进大树洞："我要好好睡一觉。"再见了，伙伴们，明年春天再相会！再会
幼儿园大班语言《小动物告别会》教案5
一、教案设计
学生分析：
我们班的幼儿在语言表达能力方面有所欠缺，较多的幼儿不能用完整的语言来表达表现，他们经常说的单个词语或者短句。而通过《小动物告别会》这个活动，让幼儿在看看、听听、说说中，有一个对语言表达的完整性。在上活动之前，与父母一起查阅小动物过冬的资料，初步对一些小动物过冬的方式有所了解。在本次活动中，除了本身对幼儿的语言情感激励外，我还希望借助多媒体课件和孩子进行多元有效互动，形成良好的师幼互动。
目标设计：
1、在看看说说中，尝试用较完整的语言交流常见动物的不同过冬方式。
2、关注动物习性与季节变化的关系，了解一些动物在冬季的生活习性。
活动重点：尝试用较完整的语言交流常见动物的不同过冬方式
过程设计：
一、活动导入：
师：北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天快到了，小动物要准备过冬了，所以今天，它们要开一次小动物告别会。宝贝们，你们知道什么是告别会吗？（好朋友们要分开一段时间所以他们在一起开的一个聚会叫告别会）
猜猜，会有哪些小动物一起开告别会呢？
二、感知交流：
（一）青蛙：
1、小青蛙会怎么过冬？
2、听听小青蛙是怎么说的？青蛙说，呱呱呱，我要钻进泥土里。
3、教师小结：青蛙的过冬方式真特别，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡觉，开始冬眠了。
（二）绵羊：
1、师：绵羊也来了，猜猜绵羊是怎么过冬的呢？
听一听，它是怎么说的？绵羊说：咩咩咩，我要穿上厚大衣。
2、讨论：绵羊的厚大衣到底是什么呢？
4、教师小结：冬天到了，绵羊、小兔这些小动物会长出长长的毛，就象穿上了一件厚厚的大衣，这下子，冬天就不怕冷了。
（三）燕子、松鼠：
1、师：这次一下子来了2位动物朋友，看看会是谁呢？
2、师：小燕子告诉朋友们，它要飞到很远的地方去了。小燕子要飞到哪里去呢？
3、听听小燕子是怎么说的`？燕子说，喳喳喳，我要往南飞。
4、教师小结：冬天到了燕子要飞往温暖的南方，度过一个舒适的冬天。
5、那小松鼠它会怎么过冬呢？
6、我们来听听看，小松鼠会怎么说呢？松鼠说：“吱吱吱，我要多多备粮食。”
7、教师小结：小松鼠真聪明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。
三、学习理解：
1、师：这么多动物来到了告别会，它们还说了些什么？我们一起来听一听这首好听的儿歌吧。
2、整体欣赏诗歌
师：小动物们为什么要告别？它们还会再相会吗？什么时候，它们才会再相会。
3、幼儿学念儿歌：用集体、小组、轮流对答的方式念儿歌。
四、经验梳理
1、帮助幼儿梳理小动物过冬的方法
2、师小结：小动物们真聪明，有的准备冬眠，有的换毛，有的准备好食物，还有的要飞往南方，它们都有自己的好办法，快乐地度过寒冷的冬天。
3、还有哪些动物也和小青蛙、燕子、绵羊、小松鼠一样用这些方法过冬呢？
4、幼儿交流并欣赏课件。
5、延伸：小动物们在冬天都把自己保护得很好，不让自已冻着，我们小朋友不能像小动物一样躲起来不出来，那我们可以怎么做让自己不冻着呢？
二、课堂实录
t：小动物的告别会，猜猜看，第一位来的朋友是，谁它藏在一个谜语里，请你动动脑筋猜一猜“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”
s：青蛙
t：小青蛙会怎么过冬？
s：睡觉，水里，钻进地里
t：听听小青蛙是怎么说的？青蛙说，呱呱呱，我要钻进泥土里。
t：教师小结：青蛙的过冬方式真特别，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡觉，开始冬眠了。
t：绵羊也来了，猜猜绵羊是怎么过冬的呢？
s：吃很多东西
t：听一听，它是怎么说的？绵羊说：咩咩咩，我要穿上厚大衣。
t：绵羊的厚大衣到底是什么呢？
s：毛茸茸的毛
t：冬天到了，绵羊、小兔这些小动物会长出长长的毛，就象穿上了一件厚厚的大衣，这下子，冬天就不怕冷了。
t：这次一下子来了2位动物朋友，看看会是谁呢？
s：燕子和松鼠
t：小燕子告诉朋友们，它要飞到很远的地方去了。小燕子要飞到哪里去呢？
s：南方
t：听听小燕子是怎么说的？燕子说，喳喳喳，我要往南飞。
t：冬天到了燕子要飞往温暖的南方，度过一个舒适的冬天。
t：那小松鼠它会怎么过冬呢？
s：搬了很多吃的东西
t：我们来听听看，小松鼠会怎么说呢？松鼠说：“吱吱吱，我要多多备粮食。”
t：小松鼠真聪明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。
t：这么多动物来到了告别会，它们还说了些什么？我们一起来听一听这首好听的儿歌吧。
t：小动物们为什么要告别？它们还会再相会吗？什么时候，它们才会再相会。
t：我们来一组组的念好不好
t：小动物们真聪明，有的准备冬眠，有的换毛，有的准备好食物，还有的要飞往南方，它们都有自己的好办法，快乐地度过寒冷的冬天。
t：还有哪些动物也和小青蛙、燕子、绵羊、小松鼠一样用这些方法过冬呢？
t：小动物们在冬天都把自己保护得很好，不让自已冻着，我们小朋友不能像小动物一样躲起来不出来，那我们可以怎么做让自己不冻着呢？
资源设计：
1、关注动物习性与季节变化的关系，了解一些动物在冬季的生活习性
2、ppt课件
评价设计：
结合幼儿园的绿色活动的开展，我选择了小动物告别会这一语言活动，虽然活动的内容中没有涉及更多的亲情与关爱，但是活动中隐含了一个重要的隐形情感目标，理解动物间的亲情与感受依依不舍的情感。这种情感可以很好的迁移到小朋友的身上，我们的暑假马上就要开始，我们的小朋友也要好久不见面了，这样幼儿的告别会就这样的上演啦。
三、专家点评：
1、在活动中，对于告别会的解读可以让幼儿自己自由的思考说，最后老师再给他们一个完整的概念，而不要直接给他们一个概念这样反而幼儿不容易接受。让他们自己说对于理解会有更好的效果。
2、在每个动物的过冬方法说好后，做总结的时候可以运用诗歌里的句子作总结这样更可以让幼儿加深对诗歌的印象。
四、自我反思：
经过前两研的实践与研讨，在活动之前孩子们对动物过冬的习性也有一些人了，所以活动还是比较顺利的，本来在研讨的过程中是希望让孩子们自己来说告别会的但是幼儿对于告别会不是很理解，所以还是由我来告诉他们的。在ppt的演示过程中，每个动物结束后都让幼儿来学习小动物的语言来作为总结。
幼儿园大班语言《小动物告别会》教案6
【活动目标】
1、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。
2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。
3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。
2、材料准备：（燕子、青蛙、鱼、熊）的图片各一张。
3、儿歌匹配的图谱一份。
【活动过程】
一、以谈话的方式，引出活动内容。
师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1、第一遍欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。
师：刚才老师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开告别会？（教师出示相应的图片）
2、第二遍欣赏儿歌，进一步理解小动物过冬的'方式。
师：儿歌里的小动物是怎么过冬的？（出示相应动物过冬方式的图片）
3、第三遍欣赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等。
师：在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学。
4、第四遍欣赏儿歌，学习小动物告别的方式。
师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的？（引导幼儿学习用儿歌里的句子回答）
三、学习儿歌。
1、结合图谱学习儿歌内容。
2、教师念幼儿默念的方式学习。
3、通过一问一答的方式，进一步练习儿歌。
4、结合动作学习儿歌。
四、仿编儿歌。
师：小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌？
五、延伸活动。
师：如果你还有认识其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。
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