美术教案[优选4篇]
作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的美术教案4篇,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
一、教学目标:
1、学习用短竖线画栏杆;
2、培养幼儿对绘画的兴趣。
二、教学准备:
粉笔若干、室外水泥场上画一大圆、玩具小兔一只(装在笼子里)、范画一张。
三、教学过程:
1、创设情境,引发幼儿兴趣
今天天气真好,老师带小朋友到室外来活动(幼儿分散站在圆圈外)你们看,谁来了?(出示小兔)。
小兔也想和小朋友一起玩,可是,它不想关在笼子里,它想出来玩,你们说行吗?
2、引导幼儿讨论:有什么办法让小兔从笼子里出来,又不跑掉?(老师有意识地启发幼儿说出用栏杆将小兔围住)
3、出示范画,讲解栏杆的画法:在教师画的圆圈线上画许多短竖线,要求竖线从上往下画直。
4、幼儿观赏范画后,用粉笔在圆圈上画栏杆,老师提醒幼儿要将栏杆画均匀,不能留出空处,不然小兔就会跑走。
5、请小兔从笼子里出来,小朋友围着圆圈表演《小白兔采蘑菇》。
6、教师小结:今天,小朋友帮小兔用栏杆围了一个大场子,小兔玩得可高兴了,下次我们再为其它动物围场子,让小动物都从笼子里出来和小朋友一起玩,好吗?
7、带幼儿回到室内,洗手。
四、活动延伸:在美工活动区内投放许多动物卡片,请幼儿添画栏杆。
五、本次活动中,教师充分考虑幼儿的.方体地位,注意发挥幼儿学习的主动性和积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中实现了活动目标;再者,突破了课堂单一的在纸上绘画模式,让幼儿用粉笔在地面上涂涂画画,有得利于幼儿手指小肌肉群的锻炼,更利于体现自我意愿,幼儿学习兴趣也往往更高。
美术教案 篇2
教学目标:
1、学会捏小泥人的一般方法。
2、培养动手能力与合作精神。
3、体验学习活动的快乐,陶冶学生热爱生活的情操。
教学重点:在活动中掌握捏小泥人的方法。
教学难点:想象一定的情境,并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。
教学准备:课件陶泥
教学过程:
一、走进教室 看一看
1、课件展示在教室里玩耍的'小泥人的图片,提醒学教案频道 /jiaoan/生仔细观察。
教师提问:你看到了什么?
2、学生回答(引导学主回答出“什么人”、什么地方”、“在干什么”)
教师小结并揭示课题。
二、做个泥人 试一试
1、 师生一起随意捏个外形。
教师在视频展示台示范讲解。(强调“随意捏”,要大胆,可夸张一点)
2、指名展示,师主共同调整。
三、捏捏泥人 动一动
1、课件展示小泥人的不同动作,配欢快的音乐。
2、师主同做“小泥人的体操”。
3、教师提问:你是怎样让你的小泥人做不同的教案频道 /jiaoan/动作呢?
教师小结捏泥人动态的要求。
四、美化泥人 乐一乐
1、课件展示5张制作完整的小泥人图片。
提问:你觉得他们美吗?美在哪里?你能看出是用什么方法做的?
师生共同总结美化小泥人的方法。并用课件展示。
2、师主共同美化自己的小泥人。
3、指名展示,师主共同点评、调整。
五、合做泥人 玩一玩
1、课件展示一组小泥人的图片。
教师引导学生从泥人的动态、细节的美化以及组合几方面来欣赏。
2、分组讨论:我们的小泥人在教室的哪个位置做游戏,做什么游戏。
3、小组合作表现。
六、展示泥人 评一评
1、学生下位自由观赏交流,评出自己最喜欢的一个小泥人和一组小泥人。
2、指名介绍、评价作品。
引导学生从小泥人的动态、美化以及小组的配合几方面来说。
3、教师小结。
美术教案 篇3
活动目标:
1、学习用大小不同的圆形纸折叠成椭圆形并拼搭粘贴成荷花的技能。
2、培养幼儿的观察能力及动手操作的能力。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备:
背景图一幅,范例,各色大小不同的圆形纸若干,胶棒,作业纸等操作材料。
活动过程:
一、引起兴趣。
先后出示背景图和范例,提问:这是什么地方?(池塘)这又是什么?(荷花)它们是生长在哪里的?
二、讲解示范。
1、观察分析荷花的形状特征。
提问:荷花长得怎么样?有几片花瓣?它们的花瓣是什么形状的?花瓣的'大小一样吗?
2、请你做这样的荷花,你会有困难吗?可以怎么解决?
A:漂浮在荷叶上的荷花:有五片花瓣组成,三片大的,二片小的。
B:出水荷花:有五片相同大小的花瓣组成,花托的折法是在圆形折叠成椭圆形后再对折就成。
(通过教师和幼儿的示范演示,共同解决孩子之间存在的问题,有孩子的介入,提高了幼儿学习的主动积极性和操作的兴趣)
三、操作活动。
1、幼儿根据自己的选择学习做不同形状的荷花。
2、提醒孩子学习折叠添加相关的内容。
四、结束讲评。
1、幼儿将制作的荷花贴在背景图上装饰池塘。
2、请个别孩子讲讲自己的操作过程,遇到什么困难?是怎么解决的?
(分享经验和快乐,提高语言表达能力)
美术教案 篇4
活动目标:
1.在画纸上随意用各种线条、不规则的图像进行想象绘画。
2.大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。
3.体验想象绘画带来的创意与快乐。
活动准备:
物质准备:幼儿绘画纸、颜料、笔,ppt
经验准备:认识各种各样的动物。
活动过程:
一、以游戏“庆丰收”导入,激发幼儿的兴趣
播放ppt,教师:今年啊,青青草原的果园大丰收啦。好多的小动物都来帮忙摘水果,可是,他们一不小心喝了慢羊羊村长发明的“魔法汤”,都变成了黑黑的影子,不能帮忙摘水果了。这可怎么办呀?。
二、出示范画,探讨画法,引起幼儿绘画兴趣
1 . 出示范画马,讨论画法。
要解救小动物,只要画出小动物大大的眼睛,再添画上斑纹,这是什么小动物?他把斑马变回了原来的样子,喜羊羊的本领棒不棒?
2 . 影子的的想象
(1)转动纸的方向想象不同的动物。
我们先来看一看,这个影子有可能是什么小动物?(鸡)
还有不一样的想法吗?想不出来吗?
我们在转一转,换个角度在瞧一瞧,有谁发现了吗?
吴老师决定也要想一个,我觉得他像一只大公鸡,请小朋友们帮我找一找,大公鸡的'头在哪里?尾巴在哪里?
(2)根据幼儿的想象添加眼睛、花纹变成相应的小动物。
要把这个小动物解救出来,先画出这个小动物的什么?再添画什么?
谁愿意帮我把大公鸡的眼睛画出来?
接下来要画什么?谁愿意给大公鸡添画漂亮的羽毛?
我们还可以用波浪线装饰这只大公鸡,你看,大公鸡是不是变得更漂亮啦?
除了用线,还可以用什么来装饰?
大公鸡最漂亮在什么地方?
在我们的共同努力下,我们把一只大公鸡成功的解救出来啦!我们欢呼一下!
三、幼儿绘画,教师巡回指导
1 . 教师提出要求。
第一,找到自己喜欢的小动物后,要仔细地看,认真地想,我解救的是什么小动物?如果想不出来,没关系,转一下,你就会有新的发现。。第二,要想一想,喜羊羊解救动物的法宝是要先画出大大的眼睛,再添画身体上的花纹或者羽毛
2 . 幼儿画画。
四、介绍“解救的动物”
已经完成的小朋友,可以把你解救出来的小动物送回果园,而且跟身边的好朋友介绍一下你解救了什么小动物。
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