大班豆芽兵和酸妹妹教案

时间:2023-11-21 08:43:06 教案 我要投稿

大班豆芽兵和酸妹妹教案

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班豆芽兵和酸妹妹教案,欢迎阅读与收藏。

大班豆芽兵和酸妹妹教案

  活动目标:

  了解故事内容,感受并理解豆芽兵在不同情境中的心理和行为。

  学习豆芽兵遵守诺言,坚守职责的优秀品质。

  活动准备:

  挂图2号;《小朋友的书??我长大了》;磁带及录音机。

  一颗香甜、诱人的草莓(实物)或贴图。

  活动过程:

  出示草莓贴图,说说这是一颗什么样的草莓?

  教师出示挂图,讲述故事。

  教师完整讲述故事。并向幼儿提问:故事里把草莓称作什么?故事里讲到了谁?说了一件什么事情?

  教师讲述故事的前半部分(开始至“山谷里又变得安安静静了”)。幼儿倾听,教师提问。

  谁想吃草莓?(大蚂蚁、大甲虫、蝴蝶姐姐、蜻蜓弟弟)是谁当乐酸妹妹的警卫?

  当它们吃不到草莓时,分别对豆芽兵说了什么话?豆芽兵是怎么回答的?

  教师讲述故事后半部分。提问:

  酸妹妹有做呢样的香味与汁水?豆芽兵用哪些方法,克制住了自己,不吸草莓汁?

  就在豆芽兵想舔一舔酸妹妹时,它想起了谁说的话?这时。它又是怎么做的。

  使用《小朋友的书??我长大了》第19~24页“豆芽兵和酸妹妹”幼儿观察图片,教师播放故事录音。

  讨论。

  豆芽兵有哪些想法和行为值得我们学习。

  找找我们的值日生中,谁也像豆芽兵一样,做事情时,不受干扰,认真履行自己的责任?

  活动反思:

  《豆芽兵和酸妹妹》在这个故事中,作者把故事中的“草莓和豆芽”拟人化,塑造出各种拟人化的小动物形象,深受幼儿喜欢。

  故事里,当野草莓红的时候,小动物都想尝一尝酸妹妹,酸妹妹在豆芽兵的保卫下安全度过。当豆芽兵闻到酸妹妹酸酸甜甜的香味,看到鲜红欲滴的汁水的时候,豆芽兵也流下了口水。但是,豆芽兵通过各种方法克制住了自己,没有尝一口,甚至连闻都没有闻。

  这个故事中,应把豆芽兵那乐于助人、坚守岗位、终于职责、说到做到等这一中心思想贯穿整个故事,贯通与生活活动之中。不过从幼儿的反应来看,似乎这一中心思想有点偏离。故事中豆芽兵的思想没有很好的与孩子们产生情感共鸣。

  本次活动幼儿的积极性很高,对故事也很感兴趣,活动结束后幼儿也能够很好的理解故事内容。其实在这次活动中,我可以引导幼儿“如果你是豆芽兵,你会怎么做?”或许就这一个问题,在幼儿的换位思考下,我与孩子们之间的情感能够进一步的得到共鸣。

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