- 相关推荐
海马先生绘本教案一等奖
作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的海马先生绘本教案一等奖，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动目标：
1、通过回忆绘本故事，知道不同“鱼爸爸”照顾宝宝的方式。
2、尝试用印画的方式表现海马的色彩。
3、乐于参与活动，大胆添画海马爸爸与宝宝游戏的场景，在活动感受父爱的温暖。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
二、教学重点与难点：
教学重点：孩子们尝试用印画的方式表现海马的色彩。
教学难点：激发幼儿想象力，添画海马爸爸与宝宝游戏的场景。
三、活动准备：
1、经验准备：幼儿在阅读区分享了绘本《海马先生》。
2、《海马先生》绘本PPT，海底世界图片，海底世界布景，8开正方形纸、镂空海马底板、棉花团、各色颜料、抹布等作画材料。
四、活动过程：
(一)谈话导入
1、说一说和爸爸的故事(出示PPT)
师：你喜欢自己的爸爸吗?你最喜欢和爸爸一起做什么事情?
2、出示小海马绘本，回忆绘本内容。
师：这是谁呢?故事里面都有谁?故事里面的海马爸爸是怎么照顾宝宝的?
小结：《海马先生》这个故事里，海马爸爸让宝宝们藏在自己的口袋里，时时刻刻保护着宝宝的安全。比如，海马爸爸来到水草边，首先是自己观察，看看水草里面有没有危险。海马宝宝在爸爸的精心呵护下终于长大了，他们多幸福呀!
(二)玩色创作
1、教师将镂空的海马底板藏在教室的角落里，引导幼儿寻找并观察海马轮廓，激发幼儿的创作兴趣。
师：今天海马宝宝和海马爸爸一起来到了我们的教室里，找一找它们在哪里?
师：海马爸爸和海马宝宝跟我们玩变魔术的游戏，把自己藏起来了，你们能把它们变回来吗?
2、启发幼儿用印画的方式创作。
师：这里有棉花团、颜料，想一想怎么用能帮到你?
3、幼儿创作，教师指导
指导要点：
第一，观察幼儿使用棉花团的方式，提醒幼儿轻轻使用。对于多次蘸色后较难使用的棉花团，要及时提醒幼儿更换。
第二，观察幼儿印画的情况，及时用情境性语言提醒幼儿尽量蘸色均匀，不留空白。比如，海马的头还不是很清晰，在蘸些颜料，让他变得漂亮起来。
第三，印画结束后，提醒幼儿为海马添画眼睛。
4、海马爸爸和海马宝宝在哪里?它们在干什么?遇到了谁?
(三)分享与交流作品
1、分享自己画的海马爸爸的故事
师：谁来讲一讲你所画的海马爸爸和海马宝宝的故事。它们在哪里?在干什么?
2、延伸谈话内容，提升幼儿对自己爸爸的爱。
小结：你们喜欢海马爸爸吗?海马爸爸深深爱着自己的宝宝，它温柔又勇敢，非常了不起!生活中爸爸和妈妈一样，也深深地爱着你们。所以，回家后别忘了也对爸爸说一声：“我爱你，爸爸。”
(四)活动延伸：
1、观看视频：《我的爸爸》
师：看一看，这些都是谁的爸爸?他们在干什么呢?
【海马先生绘本教案一等奖】相关文章：
小班绘本教案07-30
中班绘本教案04-02
中班绘本教学《兔子先生去散步》说课稿05-08
《大风》大班绘本教案03-26
中班绘本教案：晚上04-27
咕咚小班绘本教案04-27
中班绘本教案：晚上04-27
中班绘本阅读教案06-21
中班绘本教案：晚上01-30