中班教案

时间:2023-11-17 07:36:49 教案 我要投稿

中班教案(精选4篇)

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的中班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案(精选4篇)

中班教案 篇1

  1、教学准备:白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐

  2、活动目标:激发孩子充分的想象,让孩子识别基本色彩并搭配。

  3、活动过程:

  (1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。

  这可怎么办呢?

  带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。

  (2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

  出示兰色颜料并提问:河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

  (3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。

  (4)、小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。

  请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的.那面),再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节一定要父母一同参加。

  (5)、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。

  (6)、可先洗手,因具体情况定。

  三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

  四、教育咨询:如何激发孩子的创造力?

中班教案 篇2

  活动要求:

  1、教育幼儿尊重和关心老人。

  2、体会关心他人不仅给别人也给自己带来的快乐。

  3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  1、故事《小火炉》的挂图

  2、事先联系好幼儿家中的几位老人参加活动

  3、幼儿与家中老人的合影

  4、录音机、磁带、海报纸、笔

  活动指导:

  1、师结合教学挂图讲述故事《小火炉》

  2、根据故事内容提问:妈妈和圆圆是怎样关心老奶奶的?

  3、请幼儿拿出自己和家中老人的合影,介绍自己和老人的关系并说说自己是如何关心家中的老人的。

  4、分组活动:教师邀请4位幼儿家中的老人,请她们来和幼儿分享生活的经验,请幼儿问她问题。

  5、请幼儿邀请老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》

  6、总结分享:把幼儿想为家中的老人做的.事记录下来,制作成海报。

  附:歌曲《拍手唱歌笑哈哈》

  你的眼睛里,有呀有个我,我的眼睛里,有呀有个你,我们两个人对呀对面坐,拍手唱歌笑哈哈,笑呀笑哈哈。

  小百科:火炉是供取暖和炊事用的炉子。

中班教案 篇3

  活动目标

  1、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

  2、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

  3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  活动准备

  1、教学挂图、教学CD。

  活动过程

  1、学唱歌曲第一段。

  教师:秋天里,小树叶飘下来了,那么到了冬天,谁会从天上飘下来呢?到底是不是呀?我们来听一听。(教师完整清唱歌曲第一段)教师:是谁来了呀?原来,真的是小雪花唱着歌儿飘下来了,那小雪花飘到了哪里?发出了什么样的声音呢?

  教师:小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。(教师根据幼儿回答,揭示图谱"窗户""沙沙沙")教师:(教师揭示图谱"问号")咦?这是什么?它表示什么意思?有谁听到歌曲里是怎么提问的?(幼儿回答后,教师指着图谱清唱第一段第一句)教师:我们一起来把这个问题唱出来吧!

  教师:那小雪花是怎么回答的呢?它飘下又是要告诉我们什么的呢?这些答案也藏在了这些白纸后面的图画里,请你们再仔细听一听这首歌,找一找答案,如果说对了,就能把这些小图片叫出来了。(教师再次完整清唱歌曲第一段)教师:听清楚了吗?小雪花是怎么回答的呢?(教师根据幼儿回答,边唱第一段第二句边揭示图谱"雪花")教师:现在我们也来当一次小雪花吧,一起来回答这个问题吧。

  教师:你们这些小雪花唱得可真好呀!那哪一片小雪花能告诉我你是从哪里飘下来的?(教师在幼儿回答好后揭示图谱"↓")教师:你能唱出来吗?那听黄老师这片大雪花来唱一唱吧。(教师清唱第一段第三句歌词)教师:小雪花们,你们听到了吗?我是怎么唱的?我们一起来试一试。

  教师:小雪花告诉我们冬天来到了,"告诉你,告诉他,冬天来到了。"(教师清唱第一段第四句歌词,并揭示图谱"冬天")幼儿看图谱,尝试完整演唱第一段歌词。

  2.幼儿尝试在第一段的基础上填编第二段部分歌词,学唱第二段。

  教师:其实这首歌曲还有第二段呢,郑老师也把它们画成了一幅一幅的小图片,请你们看看他们与第一段的小图片有什么不同的地方。

  教师帮助引导幼儿找出不同之处。幼儿每找出一处不同,就根据幼儿回答,教师唱前半句,幼儿填编不一样的后半句。

  教师总结:原来第二段中是小雨滴来了,到了春天,天气渐渐暖和起来,天上会下小雨来,"沙沙沙沙沙"变成了"嘀嘀嘀滴嗒","飘下来"变成"落下来","冬天来到了"变成了"春天来到了"。

  幼儿尝试跟音乐完整演唱第二段。

  教师:刚才我们在唱第一段的时候配上了好听的音乐,这一次,我们把第二段也配上音乐来唱一遍,一定也非常好听。

  活动延伸在幼儿已经熟悉歌曲以后,鼓励幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。

  活动反思:

  《雪花和雨滴》是一首旋律优美、节奏欢快的乐曲,歌曲中包含了两个季节的明显的特征,一个是冬天的`雪花、一个是春天的雨滴,而这两种现象也都是幼儿最喜欢的。因为冬天的雪花飞舞,幼儿能够想象出推雪人、打雪仗的场景、春天的雨滴幼儿又能够描绘出下雨天踩雨嬉闹的欢快心情,因此这首歌曲幼儿学起来就不是很难。中班幼儿已经有了初步对音乐经验的积累,又特别喜欢音乐游戏,他们活泼好动,乐于体验并积极参与到音乐游戏中,能够用自己的方式表达自己对音乐的感受。

中班教案 篇4

  活动内容 我在长大

  重点领域 语言

  相关领域 艺术

  活动目标

  1、 通过儿歌、故事,比高矮等多种方式,引导幼儿发现自己已长高、长大。

  2、 愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。

  3、 感受到成长带来的快乐。

  重点、难点 重点:通过活动,发现自己已有的变化。

  难点:大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。

  活动准备

  1、 幼儿成长册、小时侯的照片成套。

  2、 收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。

  活动过程

  一、看图说话导入活动。

  教师:“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的,比较一下他们小时侯和现在有什么不同,两三人结伴,”

  教师:“一人一句轮换着想想说说:我们小时侯和现在不同的地方。”

  二、收集去年穿过的`鞋袜、戴过的手套和帽子,试着穿戴一下,谈论各自的感想。

  三、故事:我长高了

  讨论:“小猴到底长高了没有,小猴子该在哪里测量?”

  四、和同伴比高矮

  1、两人比高矮——身体站直背对背。

  2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着,身体站直背对背。

  3、一组小朋友排排队比高矮——议论:我们一组谁最高?谁最矮?

  五、歌曲笑呀笑

  学唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,随着音乐节奏做动作模仿。

  活动延伸:我们会长高

  将长条纸一折四,在第一格画脸,第四格画脚,画好后拉开,画手和身体,按此方法,选择不同长度的长条纸画人,从矮到高地排一排。

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