中班教案《小老鼠去做客》

中班教案《小老鼠去做客》

　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中班教案《小老鼠去做客》，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1. 理解故事内容，理解“孤独、笔直”等词汇的意思。

　　2. 学说角色对话，会使用“请、谢谢”等礼貌用语，能大胆的表演故事内容。

　　3. 懂得遇到困难不放弃，体验克服困难后成功的快乐心情。

　　4. 初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　5. 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　活动准备：

　　1. 经验准备：幼儿有过迷路的经历。

　　2. 物质准备：故事课件，桌面操作教具，角色头饰，房子背景。

　　活动过程：

　　一、引发回忆，激发幼儿对活动的兴趣。

　　提问：你迷路的时侯心情怎样?会怎么办?

　　二 、 完整讲述故事，理解故事内容出示课件，完整讲述故事，幼儿简单了解故事内容。

　　(1)提问：①这个故事讲了一件什么事?

　　②小老鼠为什么要去找大老鼠?

　　③你知道什么是“孤独”?

　　④迷路的小老鼠用了什么办法找到大老鼠的家的?向谁求助了?

　　三、分段讲述故事，学说角色对话，理解故事内涵。

　　配合桌面操作道具，分别讲述2、3、4、5段：

　　(1)欣赏故事第二段，提问：小老鼠最先来到了谁的家，它是怎么做的?小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么说的?

　　(2)欣赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的?小公鸡是怎么回答的?“笔直向前走”是什么意思?试着走一走。

　　(3)欣赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的?狗熊是怎么回答的?“继续往前走”是什么意思?试着走一走。

　　(4)欣赏故事第四段，提问;小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的?狮子是怎么回答的?在他家的后面是什么意思?试着走一走。

　　(5)小老鼠在问路的时候，反复使用了一个好听的词，是什么?别人回答了他，他又说了什么?

　　(6)请你用这个好听的词跟小老鼠(青蛙、公鸡、狗熊、狮子、大老鼠)问问路。

　　四、引导幼儿表演故事内容1、提问：这是一只怎样的小老鼠?

　　2、小结：小老鼠聪明、勇敢、有礼貌、乐于交往、遇到困难不放弃、迷路后知道向路人求助，并且很认真的记住了去的路线、房子的方位和颜色。

　　3、引导幼儿分角色表演故事内容。

　　五、活动延伸：活动区的时候小朋友们可以和小伙伴们一起讲述故事。

　　教学反思：

　　听故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言表达能力。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。我在讲述故事时，适当的减慢了语速，这样可以让幼儿把字听得更清楚，我在讲的时候还适时的加上肢体语言帮助幼儿理解，作为教师，在故事教学中往往不是讲一遍而要讲多遍，这就要注意方式的变换，才能保证幼儿倾听的积极性。

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