(精品)小班教案5篇
作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的小班教案5篇,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标:
1.在滴色和添画中,感知画面的变化。
2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。
活动准备:
1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。
2.电视机、视频转换仪。
活动过程:
一、儿歌导入
1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,"哧溜"一下滑下来。
2.指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色? (认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)
二、观察体验
1.教师滴色示范。
①边念儿歌边示范滴色,当儿歌念到"上去好像爬高山"时,瓶子点在纸中央,提问:颜色宝宝站得高吗? (让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)
②随机提醒:颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!
2.幼儿滴色体验。
请一位幼儿上来滴色,重点指导颜色宝宝站的位置。
三、尝试操作
1.滴色操作。
①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。
②引导幼儿感知画面的.变化并能大胆用语言表述:颜色宝宝玩的滑梯好像什么?
2.添画操作。
①出示棉签:棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣,它也要来做游戏了。你们猜,它会在上面变什么呢? (引导幼儿大胆猜测并讲述。)
②请幼儿用棉签来变魔术。
四、交流分享
想象活动:你变出了什么?
小班教案 篇2
学具类型:三型
辅助材料:背景图片一张,挂图一张,熊猫头饰一个,信箱三个
主要目标:培养幼儿类比推理能力
渗透目标:培养幼儿分类能力
一、导入方法
教师戴上头饰说:“Hi,小朋友们好,我是熊猫博士,我听说小朋友们特别喜欢跟学具交朋友,我带来了三个信箱,每个信箱里有一个好玩的.游戏,待会儿跟学具玩游戏时,谁表现好,我就在他头上点一个俏点,最后我会邀请头上有俏点的小朋友去我家做客,想不想去?
二、展开方法
(一)1号信箱
1、教师打开1号信箱,取出游戏1,请幼儿把学具翻成黄底色,给翻得快的幼儿点俏点。请幼儿排火车:苹果树、螳螂、桃树、蚊子、椰树、?让幼儿找出规律,续摆一节车厢。
2、幼儿动手操作,教师巡回指导,因人施教。
3、教师重复操作要求,出示正确答案。
4、为表现好的幼儿点俏点,还原粉底色。
(二)2号信箱
1、请幼儿取学具:狮子、鹰、老虎、猫头鹰、梅花鹿、燕子、?、?
2、3、4同(一)
(三)3号信箱
1、让幼儿取出金鱼、玫瑰红、杜鹃花、武昌鱼、山茶花、菊花,请幼儿找到规律后,续摆三个画面。
2、3、4同(一)
三、结束方法
幼儿开火车去熊猫博士家做客。
小班教案 篇3
活动目标:
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
活动准备:
1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
活动过程:
1、准备活动:教师编儿歌《青蛙》“我是一只青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)
2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,青蛙,回到家!”
②引导幼儿互相学习青蛙的跳跃动作,说说那一只青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的'动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动:《青蛙游泳》模仿青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。
小班教案 篇4
相关知识:
饲养各种动物的地方,供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。
活动目标:
1、能有兴趣地观察不同场景中各种动物的恣态。
2、乐意参加讲述活动,能完整连贯地使用“有的……有的……还有的……”句式。
3、体验逛动物园的乐趣,懂得关心爱护小动物。
活动准备:
动物园场景ppt、背景音乐
活动过程:
一、活动导入
(随着进场音乐,老师带着宝宝进入动物园。)
1、观察门口动物园标志(带宝宝进入动物园情景)
师:宝宝们看,我们来到了什么地方呀?
幼:动物园。
师:今天咱们一起到动物园里看看小动物们在干什么,好吗?
2、进入动物园,初步感受句式
师:哇!你们看!动物园里有五颜六色的花!(有些什么颜色呢?)
幼:红色的,有黄的花,有紫花……
师:这些花,有的是黄色的,有的是红色的,有的是橙色的,有的是粉红的,还有的是紫色的。(老师边说边指,有部分幼儿会跟着一起说。)
二、观察和讲述图片
1、参观大象馆
师:我们走进大门,来到了大象馆。看一看,这些大象有的在干什么?
幼:大象在吃苹果。
师:有的大象在吃苹果。(点击放大图片)
我们一起学一学大象吃苹果的样子,一边来说一说。
师幼:有的大象在吃苹果。
师:还有的'大象在干什么?
幼:在跑步。
师:把动作做出来。(边做边说“有的大象在跑步”)
师:还有的大象在干什么?它们低着头,看对对方,在说悄悄话。(语气轻柔)
我们一起轻轻地说。
师幼:还有的大象在说悄悄话。(边说边做)
师:谁有本领看着图片,学着大象的样子说一说它们在干什么?
(师示范)
幼边说边做动作。
师:小朋友们发现没有,我们用了“有的……。有的……还有的……”就可以用一句话描述很多动作。我们大家一起来说一说。
2、参加熊猫馆
师:逛完了大象馆。我们来到了熊猫馆。看一看,有的熊猫在干什么?
幼:有的在吃竹子。/有的在玩呼啦圈。/有的在玩球。
(幼儿说道哪个图片,点击放大哪张图片,重点观察)
师:谁能边说边做动作。
幼儿边说边做动作。(师鼓励,这个宝宝不仅说出来了,他还把动作做出来了。我们一起来学一学。)
师:再来看一看其它的熊猫在干什么?
幼:有的在……。(请一些幼儿说一说。)
师:最后一只熊猫在干什么?
幼:在玩球。
师:还有的熊猫在玩球。(大家一起老模仿。)
师:谁来把这一整张图片说一说。
幼儿边说边模仿动作。老师及时鼓励。
3、参观猴园
师:最后我们来到了猴园,看一看猴子在干什么?
幼:有的在爬树。/有的在做鬼脸。/有的在抓痒。
师:我们一起来说吧!
三、游戏:动物变变变
师:动物园里的小动物做出了不同的姿态,如果你是小动物,你能变出这么多不同的姿态么?
幼:能。
师:那,咱们来玩一个游戏“小猫变变变”。
师问“小猫小猫变变变,小猫小猫变什么”,幼儿做各种动作并描述姿态。
四、结束活动
师:不知不觉,咱们在动物园呆了那么长的时间,小动物们都要休息了。我们和他们说“拜拜”,咱们也回家休息吧!
小班教案 篇5
活动目标:
能按颜色将玩具分类放到筐内,练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作,
能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。
活动准备:
红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个
活动重点(难点):
幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。
活动过程:
一、准备活动,动作模仿。
1、师幼模仿动物走路的样子:小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象
走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳
呀跳。
2、重点练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
二、介绍游戏玩法,激发幼儿兴趣。
1、戴上猫妈妈的胸饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小动物们,猫妈
妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数
一数吧!”
2、介绍游戏玩法规则:猫妈妈的.菜园里有许多的蔬菜。”(将积木轻轻撒
到草地上做蔬菜)
3、请一个小动物帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1 个
红果子要放到什么颜色的筐子里呢?如果捡到一个黄果子呢?捡到一个
绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?
4、小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)
5、师:小动物们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始到菜园里捡蔬菜,
准备好了吗?”
三、游戏《运蔬菜》
1、观察幼儿的动作和取放玩具的情况(提醒幼儿不同的动物帮助猫妈妈
运蔬菜,走路的动作也是不一样的,例如小乌龟是手脚着地爬的)
2、小结幼儿游戏情况,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
3、再次游戏,根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量。
4、结束,放松运动。
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