(优选)大班教案6篇
作为一名老师,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的大班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标:
⒈能专心听故事,理解故事内容,了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。
⒉大胆想象、给故事续编。
⒊初步了解光与人们的关系。
⒋通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
⒌萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
故事、课件、活泼音乐一首
活动过程:
一、引题
今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝,它们是谁呢?我们一起认识一下吧!
教师逐一出示(红橙黄绿青蓝紫)色彩宝宝,看看谁来啦!幼儿辨认。(幼儿说对一个,可以让色彩宝宝和小朋友问好,或是抱抱、亲亲、握手等)并请幼儿贴到空白图上。(怎么说?)
老师还带来了色彩宝宝的好朋友,它们是谁呢?它会和哪个色彩宝宝做朋友呢?我们一起动动脑筋吧!
出示物品!
对你说对啦!请你送它去好朋友那里。
今天我们就来听一个和色彩宝宝有关的故事。
二、欣赏故事第一遍
教师完整讲述故事一遍后提问:
太阳公公有几个光线宝宝?
它们的名字是什么?
教师讲述:太阳公公有七个光线宝宝,我们就叫它们七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
三、欣赏故事第二遍,理解故事内容
这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩,现在它们还到老师的电脑里玩了,我们一起看看吧。
教师边演示课件边讲述故事第二遍。提问:
调皮的七彩光宝宝来到哪里?哪里发生了什么变化?
幼儿回答问题并学说好听的句子。
它们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?(变得金黄金黄的)
它们来到果园里,橘子发生了什么变化?(穿上了橙色的衣服)
它们跑到草地上,草地发生了什么变化?(变得绿油油)
它们跳到大海里,大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的)
它们经过沙滩,小螃蟹有什们变化?(变成小青蟹)
它们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什们变化?(番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色)
四、大胆想象、仿编一句话。
调皮的七彩光宝宝明天还会到地上来玩,它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光宝宝,除了故事中它们来过的地方,还会来到哪里?那里又发生了什么变化?
联想生活中事物的颜色,尝试仿编事物有了颜色而发生变化的一句话。
调皮的七彩光去了那么多地方,让那么多东西有了漂亮的颜色,那如果没有了光,我们的世界会变得怎么样?
教师小结:如果没有了光,我们的世界一片漆黑,所有的东西都会失去它的颜色,不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类,动物、植物都是非常重要的。
现在请小朋友都来当调皮的七彩光宝宝,一起出去找好朋友,给好朋友漂亮的颜色。(放轻松音乐,带幼儿离开结束。)
附故事:调皮的七彩光
太阳公公有七个调皮的光线宝宝,他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七彩光宝宝在云里钻来钻去,把天上的云染成了七色彩云。
他们在天上玩够了,就偷偷地溜到地上来玩,它们溜到向日葵上,向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园,给橘子穿上橙色衣裳。它们跑到草地上打滚,草地变得绿油油。它们蹦啊、跳啊,一跳跳到大海里,大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡,经过沙滩,小螃蟹问它们要来了青颜色,变成了小青蟹。
七彩光宝宝刚来到菜园,太阳公公就喊它们回家。番茄和茄子着急了:“给我们留下漂亮的`颜色吧!”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子,番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色。
七彩光宝宝听到太阳公公又在喊,赶紧往天空跑去,它们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。
教学反思
1.对备课过程中活动内容、教学理论、幼儿学习方法的反思。
幼儿对这个故事很感兴趣,学了这个故事,让幼儿的种种问题得到了答案。在教学中我用了情境教学法,使活动呈现趣味性,寓教育于生活,让幼儿在玩中学,学中玩。而幼儿则采用了讨论法,老师给她们充分的时间和题材让幼儿发挥想象尝试创编故事。
2.对活动过程的反思:在整个过程中,老师不断出示图片,孩子们都是以直观的方式为主,我就抓住幼儿的这一特点让她们结合图片来理解故事,这也达到了我预先的效果,包括结合音乐欣赏故事,使幼儿产生情感上的共鸣。在后面的讨论和续编故事环节,部分幼儿还没完全打开思路,有的胆小,不敢发言;有的对自己不够自信,怕说出来让别人笑话,这部分我还要加强引导。
大班教案 篇2
活动目标:
1、通过观察,说出风筝的不同形态。
2、鼓励幼儿大胆想象,自由地画出形状不同的风筝。
3、风筝的两边图形要对称。
4、认读汉字:骨架、左右对称 。
活动准备:
各种形态的风筝 活动前组织幼儿放风筝
活动过程:
一、幼儿观察风筝,说出风筝的不同形态。
师:小朋友,这两天你们都在放风筝,请你说说看,你见过什么样子的风筝?
二、讨论风筝的共同点,认读汉字:骨架、左右对称。
师:这些风筝形状虽然不同,但是它们却有许多相同的地方,请小朋友仔细看看教室里的风筝,说说它们有什么共同的特点?(幼儿每说出一个特点,教师及时出现相应的汉字。)
三、分析风筝的图案和色彩。
师:小朋友真能干,发现了风筝许多相同的地方,有骨架,有一根长长的线,风筝的身体左右对称,有的风筝上的图案也左右对称,还有飘带(教师一边说,一边指着汉字)。那你最喜欢哪只风筝?请你上来说一说。
师:现在请小朋友分组,去看看你喜欢的风筝有哪几种颜色,有哪些图案,相互之间说一说,然后再告诉老师,好吗?
今天,老师想请小朋友也来设计风筝,你们愿意吗?在画的时候要注意风筝的`两边要对称,把你喜欢的图案、花纹和色彩都用上去,也可以模仿这些图案和颜色,你们会吗?画完了我请小朋友把你的风筝剪下来,贴到这幅图的天空中,剪的时候边上要留些白纸,这样风筝才好看。好,开始吧。
四、幼儿绘画,教师指导。
五、评价幼儿作品:
师:今天小朋友画出了自己设计了许多漂亮的风筝,你们看,这些小朋友放着你们设计的风筝,多开心呀!他们说:中班的小朋友真能干,颜色涂得很均匀,色彩搭配得也很好,图案设计得更漂亮,小朋友,你们开心吗?那我们也去放风筝吧。
大班教案 篇3
教学内容:快乐读书屋 海的女儿
目标:知识:正确、流利、有感情的朗读课文,认识1个生字,主动积累课文中的好词佳句。
能力:理解课文内容
情感:激励学生从小为人大度,常抱有处处为别人着想的思想。
重、难点:体会小人鱼宁可牺牲自己也不杀王子的.品质。
教法:读中感悟
教具:搜集安徒生童话书籍
流程:
一、读题质疑,导入新课,汇报资料。
二、初步感知、了解大意。
三、自主阅读,体会。
1.读课文介绍小人鱼在追求幸福的过程中,承受了那些痛苦?
2.最后她 成功了吗?
3.这个故事的结局让你感悟到了什么?
四、积累内化:
1.根据小人鱼故事写一篇读后感。
2.自读课文中的相关文章。
五、作业:
积累课文中的好词佳句。
六、实践活动:
组织学生交流自己了解的安徒生的故事,谈谈感受。
板书设计:
小人鱼憧憬人间——序幕
小人鱼救了王子 爱上王子——开端
海的女儿 小人鱼忍痛变成人形——发展
小人鱼爱情失败 没有加害王子——高潮
小人鱼化成泡沫——结局
小人鱼牺牲了自己——尾声
大班教案 篇4
活动目标
1、通过购买物品的实际操作,进一步巩固对人民币的认识。
2、引导幼儿用语言讲述两件商品的价格及所付的钱款。
重点进一步巩固对人民币的认识。
难点幼儿用语言讲述两件商品的`价格及所付的钱款。
活动准备
人手一份5元零钱,一个钱包,一个篮子,十二个筐分类摆放有标价的商品。
活动过程
1、集体活动。
出示10以内钱币,巩固幼儿对人民币的认识。
--这里有什么?
--它们分别是多少钱--请你算算你的钱包里有多少钱?
2、小组活动。
交待活动要求。
--小班的老师想请你们买些东西送给小朋友,我们就用钱包里的钱买两样东西,要把钱用完,买一样东西付一次钱,买好后说一说你买的两样东西一共用了多少钱。
3、幼儿购买商品,教师巡回指导。
4、活动评价。
请幼儿口述作业单,师生共同评价。
--谁来告诉大家你买了哪两样东西?分别用了多少钱?一共用了多少钱?
启发幼儿讨论不同的记录方法。
鼓励幼儿多参与操作活动,提高幼儿操作的能力。
大班教案 篇5
活动目标:
1、在活动中感受爸爸对自己隐藏的爱,了解到“爸爸爱我就像妈妈那么多”。2、通过视屏感知对爸爸表达爱的方式,能够表达自己对爸爸的爱。
活动准备:
1、幼儿绘画作品“我最爱的爸爸(妈妈)”,教师制作成PPT;
2、视屏:KIMI赶猪、田雨橙祝田亮“生日快乐”;
3、视屏:爸爸为儿子生日所做的准备;
4、爸爸真情告白的信件。
活动过程:
一、欣赏爸爸、妈妈头像PPT,引出话题。
1、师:前几天,老师请你们画了你们最爱的爸爸或妈妈,我们一起来欣赏一下吧!
2、咦,你们再看一下,有什么发现吗?(左边一大半是妈妈,右边一小半是爸爸)
3、师:为什么那么多的小朋友都画了妈妈,只有这么几个小朋友画爸爸呢?
4、你为什么画爸爸呢?你跟爸爸之间发生了什么事,让你更爱爸爸呢?
二、《爸爸去哪儿》视屏:KIMI赶猪
1、播放林志颖不帮KIMI,让KIMI自己赶小猪的视屏。
师:你觉得这个爸爸好吗?为什么?
2、播放视屏:林志颖的独白——让孩子知道输赢很正常。
3、看了这个,你觉得这个爸爸爱他的儿子吗?为什么?
4、教师小结:原来爸爸用这种方式在爱自己的'孩子,和妈妈的方法是不一样的。
三、讨论:爸爸的爱
1、你有没有遇到过和KIMI类似的事呢?是不是在遇到困难的时候爸爸没有帮你呢?那你现在知道爸爸为什么没有帮助你了吗?
2、幼儿自由讨论。
3、交流。
4、视屏:妈妈给儿子买了小床,爸爸用了一个晚上进行拼装,这时候,儿子早就睡着了。儿子第二天看到小床,抱着妈妈亲了又亲,甜甜地跟妈妈说:“妈妈,你真好!”爸爸看到儿子那么高兴,脸上也漾满了笑容,似乎比儿子还开心。
5、爸爸的真情告白:儿子爬山累了,请爸爸抱,爸爸没有抱他。
6、教师小结:其实爸爸和妈妈一样爱着我们,但是他们的表达方式和妈妈是不一样的,妈妈会帮你穿衣服、叠被子,抱抱你、亲亲你,但是爸爸的爱却是藏在心里面的,需要我们仔细地去寻找、去发现。
四、表达对爸爸的爱
1、幼儿讲述如何表达对爸爸的爱。
师:原来爸爸也是这么爱我们,那你们爱他们吗?那你知道可以怎么表达自己的爱吗?
2、视屏:田雨橙跟爸爸天亮说“生日快乐”,田亮感动地流泪。
3、师小结:田雨橙只是跟爸爸说了一句“生日快乐”,爸爸就感动地留下了眼泪。其实,爸爸更容易被我们所感动,你如果主动去亲亲爸爸,抱抱爸爸,或者跟他们说一句“爸爸,我爱你”,他们肯定会感动地流泪,他们也将更爱你们。
4、尝试表达对爸爸的爱
师:今天,我请来了袁老师、唐老师,你可以把他当成你们的爸爸,对他表达一下你的爱。
5、延伸:晚上回家,就请你们用自己的方式去表达自己对爸爸的爱吧!
大班教案 篇6
教学目标
1.教幼儿用人拇指和小指按印出小鸭子的外形特征。
2.培养幼儿对手指按画的兴趣。
教学准备
1.桔红、黄、蓝色颜料及清水。
2.棉签、纸张数量与幼儿人数相等。
教学过程
一、复习“手指歌”。
二、引出课题
1、师:大拇指哥哥和小指妹妹是一对好朋友,他们要一起做游戏。
2、示范讲解:
①大拇指哥哥穿着黄颜色的衣服先出来了,(用大拇指蘸黄色颜料在纸上按出鸭子的身体。)你们看,大拇指哥哥一个一个分开站好了。
②小指妹妹穿上黄衣服也出来了,有的站在哥哥·的前面;有的站在哥哥的'后面:有的站在哥哥的上面;有的站在哥哥的下面。(用小指蘸黄颜料在鸭子身体的上下左右各按画出鸭子的头。)她们离拇指哥哥都不远。
③他们一对好朋友,手拉手唱起了歌。(用棉签蘸桔红颜料把鸭的身体和头相连接。)
④小指妹妹可漂亮了,它头上戴着一只美丽的蝴蝶结。(仍用棉签蘸桔红颜料点上小鸭的嘴。)
⑤他们的“嘎嘎歌”唱得非常好,奖给他们一颗小豆豆,大拇指哥哥说:“小指妹妹比我小,豆豆给她吃。”(用棉签蘸上深蓝色。在头的中间点上眼睛)
3、欣赏范例:
小朋友看看,现在变成了什么?(一群小鸭子)老师用大拇指按印出小鸭子的身体,用小指按印出小鸭子的头,用棉签画小鸭子的脖子、嘴和眼睛。这群小鸭子多快乐,它们有的头抬得高高的,好像在唱歌,有的低着头在找食,还有的在嬉水……
4、布置任务:春天就要来了,许多小鸭子要出来玩了。今天,请每个小朋友按画一群小鸭子,许多小鸭子在一块儿玩,它们会很快乐的。
5、幼儿作画:教师交待有关注意事项,如颜料不要蘸得过多,当心别弄脏衣服等。待幼儿基本画好鸭子后,教师再示范用棉签蘸上水使深蓝色变成浅蓝色,在空白处平涂画上河水。
三、结束部分:
1、作品:展出画得多,动态不扬画面、桌面干净,卫生常规好的幼儿的作品。
2、在音乐伴奏下做“小鸭子”的律动,欢快地叫着到外面草地上去。
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