- 相关推荐
《红星歌》教案优秀
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《红星歌》教案优秀，欢迎阅读与收藏。
《红星歌》教案优秀1
教学目标：
1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。
2、体会重音记号的作用。
3、用队列行进的.方式进行表演。
教学重难点：
1、学唱歌曲《红星歌》
2、认真体会重音记号在歌曲中的作用。
教学过程：
一、组织教学：
1、复习导入，做好铺垫：学生演唱上节课歌曲《少年先锋队队歌》
2、师：同学们，唱完这首歌你仿佛感受到了什么？（很有力、像有很多人在踏步前进。）
二、创设情境、导入新课
1、初步了解《红星歌》的创作背景故事，播放图片（红星、剧中人物图片）。
播放视频《红星歌》从而提出问题？
师：从视频中你能感受什么吗（A、进行曲速度有力地B、优美地）
2、带领学生初识简谱，从而有针对性的讲解重点难点（“”重音记号），播放音频让学生感受音的强弱在歌曲中起着重要作用。
3、小活动：多媒体出示两条小练习（学生用手、脚分别打出强弱），利用小活动让学生动起来，从而创造一个简单的学习环境。
三、歌曲教唱
1、老师范唱《红星歌》
2、带领学生演唱（老师弹一句，同学们唱一句），同时提醒学生注意重音记号的演唱。
3、熟唱歌曲，巩固练习（点名让同学进行演唱）。
师：同学们，既然这首歌让你们感受到像很多人在踏步前进，那么我们也来学习小红军吧！（全班起立，踏步演唱歌曲）。
四、活动拓展
把全班分为三组进行比赛，演唱《红星歌》，（要求：起立边唱边做踏步前进动作），评出做得最好的一组同学。
五、总结
我们此刻虽然生活在这么幸福的年代，但我们仍然要像潘冬子那样，机智，不怕困难。让我们好好珍惜此刻的幸福生活吧！
最后让我们在电影《闪闪的红星》中结束这节下课吧！
《红星歌》教案优秀2
教学目标：
1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。
2、体会重音记号的作用。
3、用队列行进的方式进行扮演。
教学重点：
感受进行曲的特点和重音记号在作品中的作用。
教学难点：
动作感受进行曲雄壮的风格。
教学过程：
一、在音乐情境中走进课堂
教师弹奏《红星歌》，用进行曲节奏伴奏。
[设计意图：在营造音乐气氛的同时，让同学自然感受到进行曲雄壮有力的特点，为导课作铺垫。]
二、导入
大家知道电影《闪闪的红星》中的冬子吗？冬子在游击队里逐渐生长，他参与战斗，为游击队筹盐、送情报……后来，冬子带上父亲留给他的那颗保管多年的红星，加入了红军。今天，老师把那颗红星带来了（出示道具——红红的大五角星），你们愿意将这颗五星亲手传送下去吗？可是，“五角星”担心被你们到处乱传，这样吧，老师来弹奏电影《闪闪的红星》中的主题歌《红星歌》，你们要随歌曲的节奏一拍一拍的传送。
[设计意图：通过按节拍传送红星，让同学感受了歌曲二拍子的特点，还得到了聆听歌曲旋律的机会。]
三、积极参与 感受新歌
引导同学听旋律找出歌谱中学过和没有学过的音乐记号（重音记号、渐强记号、反复记号、反复跳跃记号），然后，逐个讲解。
按节奏有感情地朗读歌词，让同学在读中了解歌词内容。
[设计意图：在聆听歌曲时，让同学更多了解歌曲中所包括的乐理知识，以便在下面的环节中更出色地表示歌曲。按节奏朗读既了解歌词大意，又熟悉了歌中的`节奏。]
四、唱中感悟
1、模唱歌曲，找出相同歌词不同旋律的局部。
2、学唱歌词，体会重音记号的演唱方法：演唱时要果断地、坚定地（切忌拖泥带水）。
3、完整地演唱歌曲，注意恰当运用重音记号，表示音乐雄壮的气氛。
[设计意图：用“LU”来模唱，达到了熟悉旋律的目的；找相同歌词不同旋律的局部，是为了让同学通过比较更好掌握音准。学唱歌词和完整歌唱歌词中，强调了重音记号在突出歌曲特点中所起到的作用；通过表示歌曲，让同学感受音乐记号在音乐作品里的重要性。]
五、深入感受进行曲的特点
边唱边做队形的变化，感受节拍的同时，走出五角星的形状，之后队伍散开，形成一个大圆圈。
出示卡片：跑步、走步、跳舞（从三种动作的图式中选择出最合适的一种动作确定音乐的特点）；出示卡片：欢快活泼、雄壮有力、优美抒情（从中选出进行曲特点）。
分辨进行曲（教师分别播放《雪绒花》、《运动员进行曲》等等让同学从中选出进行曲），然后师生一起总结进行曲的风格特点。
[设计意图：通过走队形、选择相应的卡片、分辨进行曲等形式，来逐步深入引导同学切实感受进行曲的特点，在学会唱歌的基础上，进一步提高同学的鉴赏能力。]
六、随音乐走出教室
让我们唱着《红星歌》，象潘冬子一样迈着有力的步伐走出教室。（再次让同学感受进行曲的风格）。
《红星歌》教案优秀3
活动目标：
1、感受并学习区分乐曲A段雄壮有力和B段抒情的音乐性质。
2、尝试根据节奏打拍子。
3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
靴子、手套、小国旗、节奏图谱。
活动过程：
1、孩子们听红星歌音乐律动进入活动室。
2、欣赏音乐感受乐曲A段和B段的区别。做游戏引出靴子是脚的`朋友（看到靴子跺跺脚）手套是手的朋友（看到手套拍拍手)小旗是风的朋友（看到国旗挥臂轻轻摇一摇）。
3、听音乐，教师出示节奏图谱
4、放音乐幼儿根据图谱打节拍
5、幼儿分组（靴子组、手套组、国旗组）练习。
活动反思：
这节课原本是一节大班的打击乐活动，我把它修改了一下成为了适合小班孩子的音乐欣赏课。孩子们很有兴趣。当通过手指游戏把小靴子手套拿出来时，孩子们很好奇，那要用来做什么？当孩子们看到节奏图谱上的靴子手套国旗的图片时就更有兴趣了。假如再延伸一下用废旧物品做成打击乐器让孩子们再参与一下就更好了。
《红星歌》教案优秀4
教学目标：
1、学习演唱歌曲“红星歌”感受雄壮的情绪
2、体会重音记号的作用，用队列行进形式表现音乐
3、热爱解放军的情感 从小树立远大理想
教学重难点：
1、学唱 《红星歌》，体会重音记号。
2、用动作感受进行曲雄壮的风格。
教学过程：
一、组织教学：
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、导入：
战争岁月里，涌现出无数的优秀少年儿童，他们机智勇敢，电影《红星闪闪》中的'少年潘冬子就是这样的典范。播放《红星闪闪》片段，介绍主题歌《红星歌》。
三、新授：
1、听录音范唱“红星歌”是什么情绪？
2、再听音乐“红星歌”体会进行曲风格
3、出示谱例，指导学生唱曲谱。学习重音记号。
4、有感情地朗读歌词
5、指导学生学唱歌词，随琴有感情演唱 体会重音记号的演唱方法
6、用行进的步伐做律动，边唱边做队形的变化。走出五角星的形状 ，再散开形成一个大圈。
7、完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。
8、总结歌曲的进行曲风格特点。
《红星歌》教案优秀5
活动目标：
1．通过欣赏音乐《红星歌》，学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质，初步认识三段体音乐，并会用动作表现。
2．通过音乐进一步激发幼儿热爱党的情感。
3．通过找朋友做动作，提高幼儿之间的交往能力。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1．幼儿已欣赏过“进行曲”、“摇篮曲”等性质的音乐。
2．事先给幼儿讲故事《闪闪的红星》，并介绍一些革命领袖的情况和事迹。
3．卡片两张，分别画有★和波浪线的图形。
活动过程：
1．介绍音乐。“上次小朋友听了《闪闪的红星》这个故事，今天老师请小朋友听一首音乐，讲的也是这个故事。名字叫做《红星歌》。
2．倾听音乐，启发幼儿初步学习分辨三段体音乐，并能试着体会三段音乐之间的不同音乐性质。“刚才小朋友听了《红星歌》这首乐曲，谁能说出音乐中哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？”（前面和后面一样，中间不一样）“这段音乐有几段？每一段都说了什么事情？是怎么样的？”
3．选择不同图形来表示不同乐段。“老师这里有两张图，一张是“★”，一张是波浪线，每张图代表一段音乐。请小朋友想一想，哪副图表示哪一段音乐？“
4．启发幼儿用动作表现乐段与音乐性质。“刚才小朋友听音乐说了很多红军叔叔打仗的事。你会不会用动作表现这首音乐呢？请你用好看的动作随音乐做一做。”
5．小结。“今天我们听了《红星歌》这首音乐，知道这首音乐有三段，下次，老师请小朋友用乐器为这首音乐伴奏。
活动反思：
这次《红星歌》整个活动设计条理较清楚，图谱设计适合歌曲内容，选择的乐器适合歌曲的风格。活动中每个环节有层层递进，特别是最后环节让幼儿交换乐器、请部分幼儿演唱歌曲，把活动推向**使整个活动有提升。活动中幼儿和老师配合默契，幼儿识谱能力强，活动积极气氛活跃。
《红星歌》教案优秀6
活动目标：
1、能够学会并有感情地唱出歌曲。
2、对红色文化初步了解，萌发爱国情感，传承爱国精神。
活动重难点：
重点：学习歌曲并有感情演唱
难点：萌发爱国情感，传承爱国精神
活动准备：
音乐、图片、故事书
活动过程：
一、导入
1、今天上课前老师想邀请小朋友们来看几幅图片，看看大家知不知道这是什么？
2、教师和幼儿讨论交流图片内容。
3、今天老师就带大家学习一首和图片内容一样的红色歌曲《红星闪闪》。
二、欣赏音乐，学习歌曲。
1、第一次完整欣赏音乐，初步感受乐曲。听到这首音乐你有什么感受？这首曲子是雄壮有力的么？
2、第二次完整欣赏音乐，做动作表现歌曲内容。听到了雄壮有力的音乐你想做什么样的动作？请幼儿进行表演。
3、第三次完整欣赏音乐，给予幼儿自主表演的机会。要求幼儿听到什么样的音乐用什么样的动作来表达。
三、开阔思维，引导幼儿
1、还可以用什么方式来表达音乐？用手在空中画出来，用表情的丰富来表现歌曲，还可以用多种多样的道具来表现。
2、大家一起来试一试，教师放音乐孩子们自由发挥。
活动延伸：
回家后根据歌曲内容和爸爸妈妈们一起来画一幅画。
活动评价：
本次活动孩子们可以很好地融入其中，对红色文化也非常的感兴趣，很好地培养了幼儿的'爱国精神。在学习歌曲时可以再加入一些有趣的游戏来加深幼儿对于歌曲的记忆。
【《红星歌》教案优秀】相关文章：
红星歌教案04-19
红星歌教学反思01-09
小学音乐红星歌教学反思04-21
大班体育教案：谁的红星多04-27
大班体育教案：谁的红星多04-27
大班语言优秀教案及教学反思《对比歌》04-09
大班音乐优秀教案及教学反思《音符歌》04-09
《动物歌》教案04-05
《六一的歌》教案01-19
漱口歌教案05-02