美术教案

美术教案[精品3篇]

　　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的美术教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术教案 篇1

　　教学目标

　　[德育目标]：培养学生动手动脑能力和协作精神。

　　[智育目标]：利用废旧材料，设计制作会走的玩具。

　　[素质发展目标]：引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

　　教学重点难点

　　[教学重点]：发展学生的创造性思维和动手实践的能力。

　　[教学难点]：如何种使玩具走起来

　　教学准备

　　旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。

　　学生活动设计

　　动作制作

　　教学过程

　　一、组织教学

　　二、检查用具

　　三、导入

　　1、出示会走的玩具，引导学生观察和分析。导出课题。

　　师：小朋友门，老师这儿有一个小玩具，同学们仔细观察和思考：小玩具和我们以前制作的有什么不同？

　　生：思考，讨论、回答。

　　四：授新

　　1、总结学生发言，引导学生思考。我们的小玩具会走，可是它为什么会走呢，还有什么其他的方法让小玩具走起来么？仔细观察，四人小组讨论。

　　2、示范说明集中会走的玩具的具体方法和步骤。

　　师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具走动，必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会走的玩具的小秘密是什么呢？

　　师：你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会走的玩具了。

　　3、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。

　　师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）

　　五、布置作业：

　　师：小朋友们，我们已经知道制作会走的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会走的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具走的最好，最长。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。

　　六、制作

　　教师总结:

　　今天我们初步学习制作会走的`玩具，而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具，生活中还有许多的“废品”有待我们发现进行装饰，充分利用成为有用的物品。设计意图

　　学生观察分析玩具的特点。讨论启发思维。观察小朋友作品，发散思维。自由创作，培养动手能力。

　　教后反思看到这课让我回忆到自己儿时的玩具，那时候哪能和现在的孩子们的条件相比，但是我们能拿几个瓶盖变着花样玩半天，开心的不得了呢！而现在的孩子们今天爷爷买个玩具，明天外公送个玩具，各种高档玩具找一个专门的柜子来装，而孩子的兴趣呢？可能就几天的热情，就将几十元甚至几百元的玩具“冷冻”到柜子里当摆式了。本课的学习要求让学生用废弃材料做一个会走的玩具，实现我请学生自己看教材上的图片，自己收集所需的材料，我没有明确要求必须带什么，完全让学生自己做主带学具，上课时，聪明的学生们都想好要做个什么作品了，不就是让玩具“走”起来嘛！学生们还不等我问“怎么样使玩具走起来”这个问题，就开始象个小老师一样来教我了，“把一次性纸杯用剪刀剪个小口，把手指放进去当玩具的“脚”不就可以走了吗？”“还可以做几个轮子拉着走呢！”学生作品仿照教材上的作品多，会走的圣诞老人、会走的大公鸡等等。

美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

　　2、启发幼儿大胆想象、创造，运用对称的方式装饰风筝面。

　　3、使幼儿体验到成功的喜悦。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　活动准备：

　　每组放有各种彩纸、剪好的几何图形若干、剪刀、彩笔。

　　活动重难点：

　　知道了解对称图形。

　　能画出对出图。

　　活动过程：

　　一、自由欣赏各种风筝：

　　1、幼儿自由欣赏各种风筝。

　　“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”

　　2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。

　　“请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？”

　　二、引导幼儿感受风筝的对称美：

　　小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，老师这里也有一只我喜欢的风筝。

　　1、出示一只图案对称的风筝。

　　你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）

　　2、引导幼儿感受这只风筝的.左边和右边的形状和图案都是一样的。

　　请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？

　　三、幼儿讨论如何装饰风筝面：

　　“这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？”

　　1、教师出示制作好的风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。

　　（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？

　　（2）怎样才能剪出两个一样的图形。

　　四、幼儿制作风筝面：

　　“请小朋友用自己喜欢的彩纸、彩笔剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。”

美术教案 篇3

　　教学目标

　　1、 学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。

　　2、 熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。

　　3、 培养良好的绘画习惯。

　　教学重点与难点

　　重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。

　　难点：学生大胆自由的表现。

　　教学准备

　　教具：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。

　　学具：教材、课堂练习、各类彩色笔、各类质地的绘画用纸等。

　　教学过程

　　一、 组织教学

　　准备绘画工具，规范绘画习惯。

　　二、 导入新课

　　1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？

　　2、 揭示课题

　　三、 欣赏感知

　　1、 教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，

　　1）你看到了什么？是什么颜色的？

　　2） 他们画了什么？象什么？

　　3） 他用了什么彩笔？

　　4） 猜猜是怎么画的？

　　5） 你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？

　　2、 看看他们的用纸，有什么不同？

　　1） 教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感；

　　2）分组挑选喜欢的.纸，猜想会有怎样的效果？

　　3）尝试练习：合作小组一起画一画。

　　3、 交流体会，相互欣赏

　　四、 学生作业

　　以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、室外均可）。

　　五、 教师巡回指导

　　1、 指导学生正确用笔。

　　2、 鼓励胆小的学生大胆的绘画。

　　3、 室外注意安全。

　　六、 课堂小结

　　1、 学生说说绘画的内容、绘画的过程中的乐趣。

　　2、 相互评价。

　　3、 教师总结。

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