小班教案【集合9篇】
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活动目标
1、知道动物有不同的本领，这些本领都是很有用的。
2、感受故事的有趣，愿意跟着猜猜、看看、讲讲、动动。
活动准备
多媒体课件；动物图卡；苹果树图；剪纸苹果；歌曲APPLE、I LOVE YOU
活动过程
一、回忆经验，激发兴趣
1、唱APPLE苹果歌，引出苹果树
苹果是长在哪里呢？数一数有几个苹果？
2、出示故事中的动物角色
谁能拿到苹果？
二、猜猜讲讲
想想猜猜谁拿到苹果了？树那么高，用什么本领拿到苹果？
重点：犀牛在撞树，怎么能拿到苹果呢？
三、动作模仿
逐一出示小老鼠的动作图
1、学一学：小老鼠的动作
2、想一想：小老鼠在忙什么？想什么？
句型感受：要是我也有……那该有多好呀
四、情境设疑
1、跟着说说：小老鼠与海狮的对话
2、小老鼠怎么到树上去了呢？海狮用了什么本领帮助小老鼠呢？
五、欣赏故事
在故事中寻找答案：海狮顶球
附：想吃苹果的鼠小弟
来了一只小鸟，拿了一个苹果。
要是我也有翅膀……
来了一只猴子，拿了一个苹果。
要是我也会爬树……
来了一头大象，拿了一个苹果。
要是我也有长长的鼻子……
来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。
要是我也有长长的.脖子……
来了一只袋鼠，拿了一只苹果。
要是我也能跳那么高……
来了一头犀牛，拿了一个苹果。
要是我的力气也那么大……
来了一头海狮。
“鼠小弟，你怎么了？”
鼠小弟问他：
“你会飞吗？
你会爬树吗？
你有长长的鼻子吗？
你有长长的脖子吗？
你跳得高吗？
你的力气大吗？“
海狮回答说：
“这些我都不行。不过，我有一个本领……
小班教案 篇2
活动目标：
1.感受雨天给自己带来的乐趣
2.学会使用雨伞并进行雨伞
游戏准备：
挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把
活动过程：
一.说说雨天
1.听，这是什么声音？
2.小朋友你们喜欢下雨吗？
请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？
二.听听故事今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。
1.听故事录音
2.提问
⑴这个故事叫什么？
⑵多多喜欢下雨吗？
⑶ 多多的小伙伴们喜欢下雨天吗？
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3.结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗？
⑵你们喜欢伞树吗？今天老师要带小朋友们去种伞树
三.雨伞游戏
1教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地
2和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的.小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开
3进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客
⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
4共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。
活动反思：
培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。
小班教案 篇3
设计意图：
在孩子们的生活视野中，经常能看到大人们在使用着各种各样的工具，自己也经常在使用着工具，对于工具性能作用知之甚少。在日常生活中，我们发现孩子最喜欢集中在盥洗室里玩水，用小杯子装水，把小毛巾弄湿后又拧开等，捕捉到孩子的这一活动兴趣点，因此，特意设计了《水宝宝搬家》的综合教案，旨在通过创设帮助水宝宝搬家的游戏情境，让幼儿不断体验、尝试、选择合适的工具材料，去装水、运水，通过一系列操作活动，感受工具的使用给我们带来的方便。
活动目标：
1、尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家，体验活动的乐趣及成就感。
2、鼓励幼儿用适当的方式表达交流、探索的过程。
活动准备：
1、材料准备：漏斗、勺子、杯子、果冻壳、薯片罐、调羹、筷子筒、酒提、网篮等，录音机、磁带（玩水音乐片段，离场音乐）
2、环境创设：①在日常活动中，为孩子提供玩水器具，让幼儿来园或自由活动时间玩水，自由操作探索。②请家长在家也给幼儿提供玩水的.机会。
活动过程：
一、创设情境，引出课题。
1、老师带领幼儿进活动场地在塑料板上入座。
2、师：今天呀水宝宝要搬新家了，等会儿我们一起去帮帮忙吧！请小小搬运工们把袖子卷起来。（教师检查幼儿是否把袖子卷好）
3、提要求：等会儿要把水宝宝安全送到新家，不能把它们丢在半路上，否则水宝宝会迷路的。
二、第一次徒手运水
1、师：老师这里没有工具，怎么办呢？（引导幼儿用手捧着运水）
2、幼儿运水，教师参与运水，在活动过程中，教师可以针对幼儿运水情况，问：你怎么了？
3、幼儿搬运几次后，教师引导幼儿：看来用手运水是不行的，我们要想想其他办法了。我们还可以用什么来运水呢？（幼儿可以自由说说自己的办法）
4、师：小朋友想得办法真好，嘿，何老师给我们送来了我们想要的工具了，我们快去试试吧！
三、第二次用小工具运水
1、幼儿用小工具操作运水，老师边参与幼儿一起运水，边仔细观察幼儿活动情况，并作适当引导。
2、集中幼儿：小小搬运工们快来休息一会儿。
提问：你们刚才是用什么工具帮小宝宝搬家的呀？
3、教师可以根据幼儿的回答，作一些小结，如：网蓝、筷子筒是不能装水的；漏斗会漏水但只要把小洞堵住也可以运水等。
4、教师引导幼儿把小工具里的水装到大工具里运水，告诉孩子们这样节省时间和力气，表扬想出这好办法的孩子，并请其他孩子也用这个办法去尝试一下。
四、第三次运水
1、幼儿再次操作运水
2、鼓励孩子在运水过程中，要有合作精神。
五、结束部分
1、体验成功感：孩子们，我们帮水宝宝搬好家了，快过来参观一下水宝宝的新家。今天多亏我们小朋友那么能干，想出那么好办法，水宝宝才能那么快住进了新家，水宝宝要刘老师对你们说“谢谢”，我们跟水宝宝说再见吧！
2、今天，我们也累了，快点把工具整理一下，我们回家休息去喽！
六、延伸活动
教师根据活动情况，出示一张记录表格，让幼儿选择合适小图片进行摆放。
小班教案 篇4
一、活动目标
1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。
2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。
3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
二、活动准备：
准备外婆头饰一个，音乐cd、cd机。
三、活动过程
（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》
（二）谈话：
1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？
2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？
3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》
（三）欣赏歌曲：
1、cd机里的宝宝是怎么去外婆家的？
2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）
3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！
4（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？
5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同的'动作）
（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》
有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）
（四）学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）
2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）
3、听听唱唱做音乐游戏。（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。）
四、活动结束
1、教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做游戏的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐的兴趣。
2、给予小朋友一定的奖励，和小朋友一起吃点心。
小班教案 篇5
活动目标
1、通过观察、触摸，了解鱼骨的结构和生长部位。
2、了解鱼肉的营养价值学习剔除鱼刺的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
吃鱼的方法和步骤
活动准备
1、自制大鱼学具两个，制作方法是：用卷纸芯做鱼骨架，用习惯做鱼刺，用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。
2、根据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。
活动过程
一、进入游戏情境
师：小猫们，今天妈妈烧了你们最喜欢的红烧鱼，快来吃吧!
二、了解鱼骨的基本结构和鱼肉的吃法
1.以谈话唤起幼儿的经验，知道鱼骨不能吃。
师：(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃，什么不能吃?
师：鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头，摸摸看，你能找到鱼刺吗?它藏在鱼的哪里?
2.引导幼儿观察自制大鱼学具，了解鱼骨头的`分布的位置。
师：你们找找看哪里还有鱼骨头，摸起来感觉是什么样的。
3.引导幼儿学会又方便又安全地拿鱼块。
师：鱼肉里有这么多鱼骨头，应该怎么吃呢?现在妈妈把鱼分给你们，你们试一试怎么拿又方便又安全。
4.幼儿每人拿一块“鱼块”，从两边把鱼刺抽出，模仿小猫“吃”美味的“鱼肉”。
三、梳理吃鱼的方法和步骤
师：小猫们想不想再吃点鱼?
四、累计吃鱼的实践经验
教学反思
幼儿对自制大鱼学具很有兴趣，通过教具幼儿了解了鱼骨的结构和生长部位，不足之处，在吃鱼的方法处时间不够多，幼儿不能很好的知道怎样吃鱼对鱼的营养价值也没有向幼儿说明，没有让幼儿积极参与。在后半部分可以用游戏的方式让幼儿怎样吃鱼。在活动中没有让幼儿探索。
小班教案 篇6
设计思路：
过年的时候几乎人人都要吃春卷，考虑到孩子虽然吃过，但不见得知道他叫“春卷”，对春卷的制作方法更是缺少经验。因此，我通过设计这一韵律活动，旨在激发幼儿过年吃春卷的快乐回忆，并在愉快的情绪中带领幼儿感受十六分音符的'节奏，既迎合了幼儿的兴趣，又是孩子们学到了本领，可谓一举两得。
活动目标：
1、学唱歌曲，感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”。
2、感受过年“包春卷”的乐趣，体验和同伴合作游戏的快乐。
重难点：感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”。
活动过程：
一、回忆包春卷的过程
二、欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律。
三、学唱歌曲
四、游戏“给小动物包‘春卷’
五、幼儿合作玩游戏
活动反思：一、帮助会议，激趣导入。通过欣赏春卷图片，能及时帮助幼儿回忆起自己过年前吃过。但很少有家庭自己去包春卷，所以幼儿对包春卷的过程充满好奇。二、注重情绪教学，难而化简。幼儿融入在过年的情景之中，情绪愉悦。由于本次活动的难点是感受并学习十六分音符的节奏，通过拍手念节奏的方式幼儿能比较顺利地掌握，但容易出现拍手与念节奏不一致地现象。由于歌曲结构简单，歌词简短，幼儿很快就掌握了歌曲的旋律。因此，我把重点放在幼儿最为感兴趣的包春卷的动作表演上。幼儿两两表演，参与表演兴趣浓厚，连平时不爱上来表演的幼儿也勇敢地上来了！
小班教案 篇7
活动目的：
1、 引导幼儿认识水墨画是国画的含义。
2、 认识宣纸、颜料等特殊用品并学会使用工具进行绘画。
3、 培养幼儿大胆作画的能力
活动准备：
各种国画欣赏图片，范例、墨等工具
活动过程：
一、欣赏水墨画，认识画画工具
1、 出示国画图片，引导幼儿观察
提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？
（引发幼儿对新的绘画方式的.兴趣）
2、 出示绘画工具，引导幼儿了解
理解宣纸与白纸的不同（质地）请幼儿进行比较
指导国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的深浅变化（水稀释）
正确的是用毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画
3、 欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力
二、教师示范，引导幼儿绘画葡萄
提问：画葡萄时，应该先画什么部分？引导幼儿先画占纸面积大的地方，最后画零小的部分）
引导幼儿看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的？（注意水与颜料的搭配）
提问：水多会怎么样？如果水少了会怎么样？
画叶子用笔的什么部位画？最后画叶梗的时候，应用笔的什么部位画？
三、幼儿作画，教师知道幼儿拿笔和用墨的方式。
注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。
四、幼儿互相欣赏作品。
活动结束：
活动区中进行练习
小班教案 篇8
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是“小小班语言教案”，希望给大家带来帮助！
一、活动目标：
1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物
2、能与小伙伴体验放风筝的快乐
二、活动准备：
1、图片：小黄狗、（肉骨头）、小猫、（小鱼）、小猴（桃子）、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝
2、塑料袋、毛线若干
三、活动过程：
（一）出示动物图片，引题
1、提问：
①宝宝们看，（出示图片）谁来了？（小猫）
②小猫怎么叫的？（喵~喵~喵~）
③小猫最爱吃什么？（出示小鱼图片）
④学说：小猫最爱吃小鱼
2、听，（教师模仿小狗叫）汪汪汪
提问：
①谁在叫？（小狗）
②小狗最爱吃什么？（出示肉骨头图片）
③学说：小狗最爱吃肉骨头
3、出示（小猴图片）
提问：
①看，这是谁？（小猴子）
②小猴最爱吃什么？（出示挑子图片）
③学说：小猴最爱吃挑子
（二）根据教师的讲述引导幼儿的想象
1、今天呀，小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩，它们还带上了自己喜欢的.风筝，你们猜：
2、提问①小猫带来了什么风筝（幼儿随意说）
好，那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。”（出示图片）原来是小鱼风筝呀。”
②学说：小猫放的是小鱼风筝
3、提问①小狗带来了什么风筝（幼儿随意说）
好，那我们来看看小狗到底带的是什么风筝。”（出示图片）原来是肉骨头风筝呀。”
②学说：小狗放的是肉骨头风筝
4、提问①小猴带来了什么风筝（幼儿随意说）
好，那我们来看看小猴到底带的是什么风筝。”（出示图片）原来是桃子风筝呀。”
②学说：小猴放的是桃子风筝
5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么开心，它也来了。
6、提问①小蜜蜂怎么来的？（飞来的）
那我们一起来学一下它的本领吧（师幼一起模仿）
（三）讨论
1、小动物们都放着自己喜欢的风筝，那你们想不想去放风筝呢？
2、你们想放什么风筝？
那好吧！今天老师也给小宝宝们准备了风筝，那我们一起去放风筝吧，出发喽！
（四）放风筝
幼儿每人手中各一份教师制作的塑料袋风筝，让他们体验放风筝的快乐。
小班教案 篇9
活动目标：
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
活动重点：培养幼儿积极观察表达的.能力，有说的愿望。
活动流程：
1、 以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、 认识红红
（1） 介绍红红
（2） 向红红问好，幼儿自我介绍。
（3） 观察红红，说说喜欢红红吗？为什么？
（4） 介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。
（5） 表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、 认识东东
（1） 观察东东，说说对东东的感受。
（2） 友爱教育 ，劝说东东。
（3） 帮助东东，说说怎样让东东变干净。
（4） 教具操作，语言同步东东的卫生行动。
（5） 说说东东自己会做的事。
（6） 说说夸赞的话。
4、 介绍自己
（1） 说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友）
（2） 听音乐动一动，演演自己会作的事。
5、 对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。