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小班绘本《亲爱的小鱼》教案
作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的小班绘本《亲爱的小鱼》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
目标:
1、根据故事情节发展,大胆想象,猜测情节,并用连贯的语言表达想法。
2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱,并用完整的语言、具体的动作表达情感。
3、体验绘本阅读的兴趣。
准备:
ppt课件、轻音乐
重点:
根据故事情节发展,大胆想象,猜测情节,并用连贯的语言表达想法。
难点:
感受小猫和小鱼之间的爱,并用语言、动作表达情感。
过程:
1、讨论导入:
——观察PPT1,猫看着小鱼会怎么想、怎么做?
——出示PPT2,猫和鱼在干什么?(亲吻)咦,小猫并没有吃掉小鱼,还和小鱼亲吻,成了好朋友了?这是怎么回事呢?(引导幼儿交流自己的猜想)
让我们看看图书《亲爱的小鱼.》
——出示PPT3《亲爱的小鱼》,师幼进行互动称呼。
2、逐步阅读绘本,理解故事内容,感受角色之间的情意
A、幼儿自主阅读绘本
1、你在书中看到了一个什么样的故事?你最喜欢其中的哪一幅画?它说了什么?你从什么地方看出来的?
——师幼共同阅读绘本,感受他们之间的融融情意
——PPT 4、5,感受故事第一段
(1)小猫在干什么?为什么要这样做?
(2)你们会亲亲吗啊?那我们也来做一下。师幼互动用动作来表示。
(3)在小猫的照顾下后来小鱼有什么变化了,你是怎么知道的?
(4)如果你是小猫,你会怎么想、怎么做?
我们来看看小猫是怎么做的。
(5)幼儿大胆想象,自由讨论并讲述自己的猜想。
——PPT6—9,感受故事第二段
(1)小猫为什么把小鱼放回大海,小猫不喜欢不爱小鱼了吗?
(2)小鱼的心情是怎么的,你是怎么看出来的?
(3)小结:小猫虽然很爱小鱼,但是为了让小鱼更舒服更快乐,还是把他放进了大海。
——PPT10—11,感受故事第三段
(1)小鱼走了以后,小猫是怎么做的?
(2)小猫为什么要扔帽子?
(3)如果你是小鱼,你会怎么做?
(4)幼儿大胆想象,自由讨论并讲述自己的猜想。
——PPT12,感受故事第四段。
(1)小鱼回来了,他们在一起吗?他们此时的心情是怎么样的?为什么?
(2)他们除了玩接帽子的游戏,还会玩什么?
(3)幼儿大胆想象,自由讨论并讲述自己的猜想
3、完整讲述故事,进一步感受他们之间的情意。
——你听完这个故事,感觉怎么样?
——为什么小鱼回到大海后,又回来了呢?
4、拓展延伸
——你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗?学一学,感觉怎样?
——你听过这样的称呼吗?谁这么叫你呢?你会这样叫谁呢?
——你象故事中的小鱼吗?你觉得小猫象谁呢?
——师总结:现在,老师的心里也已经充满了爱,感觉很好幸福啊,你的心里现在有爱吗?幸福吗?