(实用)中班教案3篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的中班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动名称:区域活动教案――扇子创意制作坊
班级:中班
活动目标:
1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。
培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。
环境创设:
一、 信息资源的准备
1、 收集各种扇子实物,互相介绍自己的扇子,寻找各种扇子的异同,启发幼儿按大小、形状、制作材料(绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等)、扇面图案进行分类。
2、 家长与孩子共同收集跟扇子有关的`故事、录像、图书、图片等资料,鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来(见图一)。
3、 在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片,同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。
二、 工具与材料的准备
1、 多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上,将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上,如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。
2、 趣味废纸箱。既可美化活动区,又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半,将其装饰成孩子头像或其他形象,穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。
3、 制作材料及方法(。有待装饰的扇面和扇页,白志、色纸与废旧挂历纸,有孔的薄木片、薄竹片条等,启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作,作品完成后可用各色丝线饰扇把。
(1) 编织。将厚卡纸均匀切割,可用彩条纸条上下穿插编织扇面。
(2) 刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上,可以多用组合架上自取彩色丝线,自画图案刺绣扇面。
(3) 绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面,用彩笔或其他材料进行装饰。
(4) 串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来,一端加上小垫片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以装饰。
(5) 折叠。用各种色纸折叠扇子。
活动扩展:
1、 体验扇子在生活中的用途。
2、 挑选合适的扇子到音乐区表演节目。
3、 师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区,供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室,或平行排列(如波浪形)装饰墙面,或将扇子与其他物品组合装饰(如可将扇面想象为松叶、花朵等)。
中班教案 篇2
活动目标:
1. 感受烟花的形态。
2. 学习用不同颜色的点
3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。
活动准备:烟花课件,油画棒。
活动过程:
1. 观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。
师:今天,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、过生日、搬新家等)
总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。
2.再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现美丽的烟花。
师:这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花,真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉,真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子们,除了这些烟花,你还看过哪些不同的烟花呢?
3. 画烟花。ci)向幼儿介绍排水画《彩色的烟花》,了解排水画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用毛笔蘸黑色水粉颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色,引导幼儿观察感知油水分离画的效果。(2)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。①可选择多种颜色的.油画棒画四散的烟花,知道用一支笔取一支,用完的笔放回原处。②用底纹笔涂色时,提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。②及时表扬安静作画的幼儿,并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。
4. 作品展示、共同欣赏。将幼儿的画展示出来,师生共同欣赏、分析。
中班教案 篇3
活动目标:
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备:
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;活动过程:
(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:
1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;3、小孩独自在家时,家里突然着火了;4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三)组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?
(四)师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:
1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;
(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
(七)活动小结:
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的.事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八)活动延伸:
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
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