小学教案:篮球模板
作为一名教学工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的小学教案:篮球模板,希望能够帮助到大家。
小学教案:篮球模板1
教学内容:
篮球运动基础知识
教学目标:
1、利用多媒体手段,学习篮球的基础知识。
2、使学生了解篮球运动的起源、历史、篮球的构造、基本技术以及篮球场和器材的规格数据。
3、通过课堂测试使学生加深记忆。
教学资源、器材:
多媒体投影仪、篮球运动相关资料、篮球
教学流程:
一、介绍学习篮球基础知识的必要性。
1、之前室外课学过篮球运动的一些技术。
2、大家还不了解篮球的基础知识。
二、NBA欣赏。
1、介绍乔丹运球过人视频片段。
2、姚明在NBA打球图片。
3、NBA全明星扣篮大赛的视频片段。
三、篮球运动的起源。
1、詹姆士·奈史密斯1891年发明的篮球。
2、篮球发明的`背景故事。
四、篮球的历史。
1893年,篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮圈、篮网,而且有了专门的比赛用球及规则。
篮球运动1893年传入法国,1894年传入中国、1901年传入日本、波斯、1905年传入俄国。
1904年男子篮球被列为奥运会表演项目, 1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目; 1946年美国NBA成立;
1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。
五、篮球的构造。
1、图片展示:内胆、缠纱、中胎、表皮。
2、介绍各部分的作用。
六、回忆篮球场上的数据指标。
1、球场。
(1)动态图片展示篮球场的构造
(2)介绍球场上各个区域的作用以及各个线的标准。
2、篮板。
篮板的高、宽以及线宽。
3、篮球架。
篮球架的高、篮筐的高度。
七、篮球的基本技术。
1、篮球的传接球技术。
(1)持球的手法。
(2)传球的手法。
(3) 投球的手法。
2、篮球的投篮技术。
(1)持球。
(2)支球。
(3)投球。 课堂小测试:
1、篮球运动是( )年,由( )国人 ( )发明的。
2、篮球场地长( )米,宽( )米,中线长( )米
3、篮圈的高度为( )米,丈量时从篮圈的( )量起。
4、男子篮球是( )年、女子篮球是( )年被列入奥运会正式比赛项目。
5、犯规包括()、()、( )和( )。
6、篮球比赛分上下两半时,每半时( )分钟, 中间休息( )分钟,如有决胜期则每个绝胜期的时间为( )分钟。
7、NBA是( )国的,是( )年成立的。姚明曾经效力于( )队。 结束语: 我们一起打篮球去吧。
小学教案:篮球模板2
教学目标
1、了解篮球运动的起源及相关知识,知道篮球比赛的简单规则方法,对学习篮球知识感兴趣,能认真学习,积极参与讨论。
2、培养学生对篮球运动的兴趣,持之以恒,勇于拼搏的优良品质
教学重难点
篮球运动的相关知识,篮球比赛的简单规则方法。
教具
多媒体课件、篮球
教学过程
一、师生问好!
1、迷语引入:圆圆像个瓜,人们爱玩它,没到手抢它,抢到手丢它。(篮球)
2、师出示篮球,问:你知道我国哪些篮球明星?
学生回答
3、下面我们一起来欣赏一段他们的精彩表演。(视频课件)
并让他们思考一些问题。
学生看完自由讨论回答
4、引出本课题:篮球
二、新授:
1、了解篮球的起源。
视频展示,思考问题:篮球谁发明的,刚开始是用什么做篮球和球圈和网的?
2、讲解一些篮球发展史和我国一些篮球运动情况。
3、我国知名篮球运动员概况。(学生们可以先说一说)
4、了解篮球场的.一些数据和设备
先欣赏一个现代的篮球场。提问:你们对篮球场知道多少?
学生小组讨论后回答。
5、出示课件,讲解一些篮球场的基本数据和知识。
6、讲解我们比赛中裁判一些常用的手势,引导学生们看懂比赛。
7、学生上台表演一些犯规动作和手势。
三、巩固与练习
1、填空题:篮球是()年,()人,()发明的。篮球场长()米,宽()米等。
2、抢答题。(略)
小学教案:篮球模板3
教材分析:
行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容,是学好篮球的一项必备技术,特别是可以提高学生参与篮球比赛能力,从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。
本次课是在练习掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的,主要学习行进间运球的基本动作,进一步培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生的运球能力,把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起,获得运动的乐趣和成功的体验。
学情分析:
五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态,所以又在前面加入了原地运球练习。
教学方法:
由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂,而且对全身协调动作能力要求较高,因此,我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动,适时融入示范法,讲解法,给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式,对引导学生有目的地练习,起事半功倍的作用。
教学内容
原地运球练习、行进间运球,游戏:篮球大灌篮
教学目标
1、体验运球的动作,感受篮球活动的乐趣,并发展一定的控球能力。
2、利用各种形式的练习和比赛,提高学生的练习热情,使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。
3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。
设计意图
一、课堂常规
1、师生互问好;
2、创设“篮球队选秀”的情境。
二、热身准备
1、准备活动(一人一球)
准备活动分为:头运动;拉伸运动;体侧运动;体转运动;腹背、展臂运动;
行进间运球
1、集体运球图形走或慢跑
2、教学行进间运球的动作要领。
1、教师带领练习
在过程中提醒学生:
改变速度(走—跑—停);
改变姿势
(高、低位);
改变行进路线;
2、教师提问:
小结:
1、聆听音乐,提供教师动作和自由动作两种方式给学生选择,在自由的空间里彻底放松身心。
2、编写篮球课程教案时如何确定课的任务?
确定课的.任务和具体要求是编写教案的第一项工作,也是教学中其它内容,例如各项教材的顺序、教学步骤、练习方法、练习次数以及讲解示范调动队伍等各项组织工作的依据。
3、制定课的任务时:
(1)要考虑各种因素,提出明确的目标和具体的要求。这里的各种因素不外是指诸如大纲、进度规定的具体任务、要求等。
(2)要有针对性,结合学生的实际,有的放矢地从思想教育、技战术掌握、发展身体增强体制等三方面落实。
(3)要密切结合教材性质,顺其自然,不生搬硬套。
把任务订得明确、具体。
(4)各方面的任务要做到有机联系相互配合。
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